人教版（新课程标准）2019年八年级上学期期中生物试题C卷（练习）

人教版（新课程标准）2019年八年级上学期期中生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 无土栽培的实验证明了下列哪一项不是植物生长所必须的？A阳光B空气C水分D土壤2 . 以下是一些生物实验装置图，可用于验证植物光合作用产生氧气的是ABCD3 . 植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道、水分散失的“门户”依次是（ ）A导管、成熟区、气孔B导管、气孔、成熟区C气孔、成熟区、导管D成熟区、导管、气孔4 . 浇水和施肥是为了满足植物生活需要的（ ）A水和空气B水和无机盐C光和土壤D光和有机物5 . 下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）A植株生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用制造有机物B多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多C干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响6 . 精制大米置于适宜的外界条件下，仍不能萌发，这是由于A种子休眠B胚不完整C胚是死的D无营养物质7 . 绿色植物可以净化空气，改善环境，其参与碳氧平衡的主要过程是（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D分解作用8 . 用盐腌渍雪菜时，雪菜周围会有大量的水分渗出，原因是（ ）A盐水浓度大于雪菜细胞液浓度，细胞吸水B盐水浓度大于雪菜细胞液浓度，细胞失水C盐水浓度小于雪菜细胞液浓度，细胞吸水D盐水浓度小于雪菜细胞液浓度，细胞失水9 . 下图是大豆和玉米种子的基本结构。有关叙述正确的是（ ）A大豆种子是单子叶植物，而玉米是双子叶植物B大豆和玉米的主要结构都是胚C种子的胚包括胚根、胚轴、胚芽和胚乳D大豆和玉米的营养物质都储存在子叶10 . 在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中，脱色一步用的溶液是（ ）A水B酒精C碘液D三者都可11 . 在生态系统中，当食物链逐级传递时，能量流动是（ ）A食物链越长，能量传递越快B越向食物链的后端，储存的能量越少，也容易循环C每一环节都将一部分能量用于维持自己的生命活动，向下一环节传递能量大约为1020D每一环节都将大部分能量向下传递，自己只将1020的能量用于呼吸12 . 某兴趣小组三次测得小麦的发芽率分别是96%、95%、91%，你认为小麦的发芽率是（ ）A96%B91%C94%D95%13 . 甲图是菜豆种子结构示意图，乙图是菜豆幼苗结构示意图。能发育成乙图中的是甲图中的ABCD14 . 农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是A把农作物种子播种在湿润的土壤中种子萌发需要水分B白天为大棚作物补充二氧化碳增强光合作用C适时给农作物施化肥为植物生长提供有机物D给农作物松土有利于根部的呼吸15 . 将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如图）。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴加碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为A缺水多B氧气太C缺乏二氧化碳D温度太高二、综合题16 . 图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请据图回答下列问题：(1)植物枝条的形成则依赖于叶芽_组织的细胞分裂和分化，其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的_和_发育而来的。(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质，水和无机盐主要通过图一中_区的细胞来吸收。17 . 如图是叶芽与枝条结构示意图，据图回答：（1）乙图中的1_来源于甲图中_的发育（2）甲图中的D能伸长主要是因为A生长点能分裂产生_ （3）乙图中的2_来源于甲图中的_的发育（4）乙图中的3是_，来自甲图中的_三、实验探究题18 . 实验探究：根据科学家的探索过程，回答相关问题。探索一：植物靠什么长大？1642年，荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的。为此他做了柳树苗生长实验。探索二：植物能否清洁空气？1771年，英国科学家普里斯特利用小白鼠做了两组对照实验。实验一：把一支燃烧的蜡烛和一小白鼠分别放到密闭的玻璃钟罩中，蜡烛不久就熄灭，小白鼠很快也死去了。实验二：把一盆植物和一支燃烧的蜡烛放到密闭的玻璃钟罩中，蜡烛没有熄灭。又把一盆植物和一小白鼠放到密闭的玻璃钟罩中，小白鼠也能正常的活着。（1）赫尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤而是来自于_。我们现在知道土壤减少90克的主要成分是 _；赫尔蒙特浇的雨水大部分是用于_。（2）普里斯特利实验探究的问题是：_。普里斯特利对照实验的变量是：_；实验组是_（实验一/实验二）。普利斯特里经过反复实验，得出结论：植物在阳光下能使空气变“好”，是因为植物能释放出“活命空气”，他所说的“活命空气”应该是_。普里斯特利有一次晚上做了同样的实验，结果实验二中的小白鼠死了，原因是玻璃钟罩内的植物只能进行_，导致玻璃钟罩内的_逐渐减少所致。（3）现在我们已知光合作用的反应式是_。19 . 某合作探究小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量三种地点的空气湿度，并计算得到几组平均值记录在下列表格中，请回答问题：时间裸地草地灌木丛早晨456078中午294961晚上355573（1）如图中已经绘制出了草地的湿度曲线，请在图中绘制出裸地和灌木丛中空气湿度的大致曲线，并标注名称。_。（2）该探究实验的变量是_ (选填序号：A.湿度B.地点 C.植被情况A时间)；此探究实验选_ (填序号：A.裸地 B.草地 C.灌木丛)作为对照组比较合适。（3）该同学对上述实验重复了多次并计算出平均值，是为了_。（4）比较一天当中同一地点的空气湿度，可知湿度可能还受_因素的影响。20 . 某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。请回答下列问题。(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质,主要贮存在玉米种子的_中。(2)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是_。要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为_。(3)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用,该装置需改变的是。第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、综合题1、2、三、实验探究题1、2、3、