人教版（新课程标准）2019年八年级上学期期中生物试题C卷

人教版（新课程标准）2019年八年级上学期期中生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列现象与自然界的物质循环无直接关系的是（ ）A清晨小鸟在树林鸣叫B苹果腐烂C腐朽的木头上长出了蘑菇D用酵母菌发面2 . 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物，这体现了动物在自然界中（ ）的作用A维持生态平衡B作为分解者分解有机物C帮助植物传粉、传播种子D促进生态系统的物质循环3 . 下列有关动物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）A蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环B蜜蜂在花丛中采集花粉、花蜜，能帮助植物完成传粉C青蛙、大山雀捕捉农业害虫，有利于维持农田生态系统的平衡D老鼠钻地洞、山羊掘食草根都可提高草原生态系统的调节能力4 . 能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（ ）蚯蚓体壁 蝗虫气门 鱼鳃 家鸽肺和气囊ABCD5 . 下列不能用做药材的是A燕窝B蚯蚓C蟑螂D蚂蚁6 . 刺猬遇到危险会缩成一团，该行为是（ ）A先天性行为攻击行为B学习行为防御行为C先天性行为防御行为D学习行为攻击行为7 . “人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ ）A小狒狒对“首领”做出顺从的姿态B飞蛾扑向光源C发现蜜源的蜜蜂“跳舞”D昆虫释放性外激素8 . 下列行为属于学习行为的是（ ）A蜘蛛结网B公鸡报晓C大雁南飞D谈虎色变9 . “天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，下列有关诗中所述生物的描述，错误的是（ ）A两种生物体内都有脊柱，都具有流线型身体B它们都具有相应恒定的体温C尾羽和尾鳍分别能控制鸟和鱼的前进方向D鹰用肺进行气体交换，鱼用鳃完成气体交换10 . 在下列动物中，生殖方式是胎生、哺乳的是（ ）A鲨B鳄C蝙蝠D蟾蜍11 . 有口无肛门的是下列哪两种动物类群（ ）A环节动物、节肢动物B腔肠动物、扁形动物C线性动物、两牺动物D鱼类、两栖动物12 . 下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是A鱼类生活在水中，体表都覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳B两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸C爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆上产卵D鸟类体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，体温恒定13 . 沙蚕、乌贼、螃蟹依次属于（ ）A线形动物、环节动物、软体动物B腔肠动物、扁形动物、节肢动物C软体动物、腔肠动物、腔肠动物D环节动物、软体动物、节肢动物14 . 下列关于动物类群及对应特征的描述准确的是（ ）A节肢动物身体和附肢都有分节，体表有角质层B环节动物身体分节，身体成圆筒形C软体动物身体有外套膜，运动器官是足，都生有贝壳D线形动物身体不分节，体表有外骨骼15 . 家兔一到秋天就换上厚厚的细毛，到春天则换上稀疏的粗毛。对哺乳动物来说，体毛的主要作用（ ）A防御B保温C保护D伪装16 . 下列有关动物运动和行为的判断中，正确的是A动物的运动必须依赖一定的结构或器官，都要消耗能量B屈肘时肱二头肌收缩，一个动作只需要一块骨骼肌就可完成C群居生活在一起的动物一定具有社群行为D学习行为的获得借助个体生活经验和经历，不受遗传因素的影响，有利于动物适应复杂多变的环境17 . 河蚌与缢蛏一样，也是生活在水中的双壳类动物，它们用来完成呼吸的结构是（ ）A鳃B肺C外套膜D足18 . 下列描述与社会行为无关的是（ ）A群体里的个体成员分工合作，共同维持群体生活B同种生物的许多个体聚集在一起C群体里的个体之间有一定信息交流方式D群体生活有利于维持种族的生存19 . 下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是（ ）A狼取食年老体弱的野鹿，使鹿群更趋于健壮B蛙类可作为农业生物防治的重要动物C大多数鸟类的体形适于飞翔生活D蚯蚓、蜣螂等可以分解有机物，促进物质循环20 . 下列动物中具有运动系统的是（ ）A家燕B水母C蚯蚓D河蚌21 . 下列动物属于鱼类的是（ ）A鲍鱼B娃娃鱼C海马D鳄鱼22 . 下列哪项不是动物在生物圈中的作用（ ）A动物能影响和改变环境B动物因直接或间接地以植物为食，对植物造成危害C动物是生物圈中的消费者D动物通过食物链维持了生物之间的协调与发展23 . 端午节是我国的传统节曰赛龙舟是当天的传统习俗，当队员们奋力划桨时，骨、关节和骨骼肌所起的作用分别是（ ）A杠杆动力支点B杠杆支点动力C动力支点杠杆D支点杠杆动力24 . “引体向上”是北京市中考体育测试的项目之一，主要考查被测者上肢的力量。用哑铃锻炼是增强上肢力量的有效途径。手握哑铃屈肘上提时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是A舒张、收缩B收缩、收缩C收缩、舒张D舒张、舒张25 . 苏云金杆菌制剂可以用来杀灭100多种农业害虫，这种治虫的方法的好处是（ ）A苏云金杆菌毒杀作用的成分是伴胞晶体B以菌攻毒，可以灭绝一切害虫C可以切断食物链，使害虫因缺乏食物而死亡D减少农药用量，降低对环境的污染二、连线题26 . 请将下列动物行为与其所属的类型用直线连接27 . 用线将以下动物与对应的特征连接起来。（1）沙蚕a身体扁平，有口无肛门（2）涡虫b身体分节，运动器官为刚毛或疣足（3）蛔虫c身体和附肢分节，有外骨骼（4）文蛤d身体表面有外套膜（5）蝴蝶e身体不分节，体表有角质层（1）_（2）_（3）_（4）_（5）_。三、判断题28 . 所有鸟类都善于飞行，所有陆地上生存的动物都善于奔跑。（_）29 . 动物获得后天性行为能力的大小主要与神经系统中的大脑皮层有关30 . 判断题：节肢动物都生活在陆地上，利用口器获取食物。（_）31 . 扁形动物的身体呈辐射对称，背腹扁平，有口无肛门。（_）32 . 判断题(1)哺乳动物的关节既牢固又灵活，这样的结构特点是与其功能相适应的。 （_）(2)动物的学习行为可以通过有性生殖过程直接传给后代。 （_）(3)用肉眼可以看见的细菌或真菌的集合体称为菌落。 （_）(4)每种生物都是一个基因库。 （_）(5)一个地区的生物多样性就是指这个地区生物种类的多样性。 （_）(6)除了形态结构，生理功能也可以作为动物分类的依据。 （_）33 . 蝗虫能够造成蝗灾，所以应该消灭蝗虫，从而使农作物增产。（_）34 . 低等生物也有学习行为。（_）35 . 软体动物的贝壳有单壳和双壳之分。_36 . 判断下列说法是否正确（1）既能在水中生活，又能在陆地生活的动物，属于两栖动物。（_）（2）爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。（_）37 . 动物在自然界中有重要的作用，所以人类不能利用动物. （_）四、综合题38 . 在观察鲫鱼的实验中，用吸管吸取一些红墨水，把红墨水慢慢滴在鱼口的前方，可以看到红墨水流动的方向是：（1）从_流入，再由_流出。（2）进入和流出水中的气体相比：流出鳃的水中_减少，_增多。（3）翻开鱼的鳃盖，可以看到鳃的颜色为_，原因是富含_。39 . 下图是关节的结构模式图，据图回答下列问题：（1）填出图中序号结构的名称_。（2）运动时能减少两骨之间摩擦的是_，把两骨牢固地联系在一起的是_，我们通常所说的脱臼是指_从_中脱出来的现象。五、实验探究题40 . 如图是探究“小型生态系统的稳定性”的有关实验探究目的：学习观察和研究生态系统的稳定性。实验材料： 带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳细沙、河水、不透光的盒子。实验装置： 如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。请回答：（1）针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设：_。（2）对“光对生态系统的稳定性有影响吗？”的问题，应选择_瓶与B瓶进行对照实验。（3）本实验的实验变量为_。（4）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是_瓶。（5）与此生态瓶相比，池塘生态系统内的生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环更容易保持相对稳定，即处于_状态。第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、连线题1、2、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、综合题1、2、五、实验探究题1、