部编版语文四年级下册18 小英雄雨来（节选）练习卷

部编版语文四年级下册18 小英雄雨来（节选）练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . （题文）1.柳公权是唐朝著名的大。他的字结构紧凑,骨力,洒脱而有法度,对后世影响极大。人们将另一位著名书法家颜真卿与柳公权并称“”,并用“”来形容他们的字。2.课文主要讲了三件事:一是柳公权借谈论书法秘诀,劝告皇帝“”治国,律己清政;二是柳公权借谈论皇上穿衣,劝诫文宗正确用人,;三是柳公权兼任谏议大夫后,依然大胆,直到去世。3.“刚刚说罢,在场众人立刻赞颂不已,都说穿洗过三次的衣服体现了皇上俭朴的美德。文宗被捧得喜不自胜,猛然间却发现站在身旁的柳公权竟然始终一言不发。”(1)在场众人赞颂的理由是,而柳公权却“”,与众人的态度形成了鲜明的对比。(2)“喜不自胜”还可以换成。2 . 在括号里填上恰当的词语。（_）野果（_）鹊蛋（_）野兔（_）小松鼠（_）野蔷薇（_）红蜻蜓3 . 一个词往往能跟几个词搭配，先读读例子，再自己试着填空。例：明亮的眼睛明亮的星星明亮的灯光弯弯的（_）弯弯的（_）弯弯的（_）补全下列短语（_）的头发（_）的地毯（_）的草原（_）的野花（_）的枫叶（_）的小猫4 . 照样子，写词语（1）咕咚咕咚_（2）光溜溜_（3）推推搡搡_二、语言表达5 . 按要求写句子。1秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）_2裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改转述句）_3微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改成拟人句）_4爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。（修改病句）_5黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿句）清晨到来了，我们看见_，就像_。6 . 将下列句子改为疑问句，并思考两种表达方式的不同。这是你的东西吗？_这真是伟大的奇观啊！_三、现代文阅读儿子的创意一天,儿子在家里乱翻我的杂志，他突然说:“我准备到国外旅游,”因为他经常异想天开,所以我置之不理。他说:“妈妈,你为什么不说话?难道不觉得我很勇敢吗?”我说:“是啊是啊,你确实很勇敢,可世上有些事并不单是勇敢就够用。”他很郑重地说：“这份杂志上面写着,举办一个有关科技博物馆建筑创意设计的征文比赛，获奖者将接到通知到海外参加颁奖仅式。”说看,他把一本海外刊物递给我。我看也不看,说:“一个小学生,关于科技,你懂得多少?关于建筑，你又懂得多少?金奖、银奖的争夺,多么激烈,你还是好好做功课吧！”他却说：“可是我有创意啊,我一定能得奖!首先说博物馆内的设施是高科技的。比如这个博物馆里可以建造动感立体电影院,让人们体验南极和北极的风光；博物馆里可以放太空食品柜,让参观的人通过色、香、味直观感受科技；博物馆里可以安装同步翻译设备,让大家感觉不到语言的障碍”我笑着打断他:“别比如了,人家征的是建筑创意。我记得你小时候连积木都搭得像要倒塌的楼房,还奢谈什么建筑？”儿子不理睬我,自言自语道:“我的设计绝对风格独特,先在地面挖一个巨大的深坑,然后把这个博物馆盖在地下”“先别说了,那不成了地下宫殿?儿于遐想着说:“博物馆和大地粗糙的岩石、泥土要留有空隙,再用透明的建筑材料砌成外墙,这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在,产生一种神秘感,从地底向阳光明媚的地面攀升,会有一种自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯,给观看的人一种向宇宙探索的感觉”他一边说着,一边在空中比画了一个上大下小的图形,还想继续介绍他的创意。我质疑道:“你先停一会儿!挖到地下那么深的地方,会有地下水涌出来,积成一个火山口样的湖泊,你想过没有?再说什么样的建筑材料,可长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯,多么危险!反正我是不敢上这种喇叭形梯子的。”儿子摆摆手说:“妈妈,您说的问题都是问题。不过那是需要工师们解决的问题,不关我的创意,妈妈,您知道什么是创意吗?那是最富于创造性的意见啊,您就等着我的好消息吧!”我叹息着说:“好了,随你瞎想好了。”儿子在电脑上完成了他的设计,邮寄之前,我说:“可以让我看看你的完稿吗?他冲我眨眨眼说:“您是评委吗?”我只好一笑了之。很长时间过去了,就在我们几乎将这事淡忘的时候,儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封,我们拆开信封,里面竟然是一张请柬，上面说儿子获得了创意银奖,并且邀请他到海外参加领奖仪式。本文作者毕淑敏，选文有改动。7 . 以下对“异想天开”一词解释恰当的一项是（ ）A形容想法非常离奇,不切实际B指许许多多的想象不断地涌现出来8 . 短文写了_、_两个人物。9 . 短文共有个_自然段。第_至第_自然段具体写了儿子关于博物馆的创意,母亲提出质疑,儿子还是完成了设计。第_自然段写儿子收到来信,获得了创意银奖。10 . 第三、四自然段从哪两方面写儿子的创意?请各用一句话概括。_11 . 从全文看,儿子是个怎样的人?_12 . 在第五自然段中,作者在人物语言前面的提示语中恰当地运用了_、_、_等词语,增强了表达效果。13 . 作者在具体写儿子对博物馆的设计时,大都是先写儿子的创意,接着写这样的设计带给参观者的_。在第三自然段中作者运用了_的修辞方法。14 . 在文中用横线画出与全文最后一句话相照应的句子。15 . 以下对短文分析正确的两项是（ ）（ ）A短文按照事情的发展顺序,主要表现了母亲对“创意”的认识。B对于参与这次征文比赛,儿子和母亲的态度形成了鲜明的对比。C文中三次运用省略号,都表现了人物的话没有说完,被打断了。D作者为了表现儿子的设计富于创意,主要描写了他的语言、动作和外貌。课内阅读。大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。16 . 判断：“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。”这两句话属于环境描写，其作用是描写了还乡河美丽的自然环境。（_）17 . “大家都高兴得叫起来，雨来没有死！雨来没有死！”这里运用了_的修辞方法，表现了大家见到雨来时_的心情。18 . 给选文命个名字：_。四、信息匹配19 . 选择关联词填空。不但而且虽然但是既又如果就即使也1.我（_）只考了六十一分，（_）我已尽了力。2.（_）你尽了力，（_）的确没关系。3.学写字（_）要观其形，（_）要悟其神，心神领会，才能写好。4.（_）雨再大，路再滑，我们（_）要按时报到。5.我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机，（_）费水，（_）费电。20 . 用“”画去带点字的错误读音。浪漫（mn mng）拥挤（j j）绽放（zhn dng）徜徉（chng cng）朝晖（hi hu）涉及（b sh）五、连线题21 . 先按课文内容填空，再连线。游泳本领高人们高兴上夜校读书大家伤心伙伴佩服明白道理机智勇敢宁死不屈第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、4、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、连线题1、