人教版九年级化学基础演练——专题三十三 ：中和反应 溶液的pH

人教版九年级化学基础演练专题三十三 ：中和反应 溶液的pH姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 25时，向20.0mL质量分数为30%的盐酸中滴加氢氧化钠溶液，溶液的pH与所加氢氧化钠溶液的体积如图所示，下列有关叙述正确的是Ad点对应的溶液中溶质是NaCl和NaOHB所用氢氧化钠溶液的质量分数一定为30%C向b点对应的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈紫色Db、d点对应溶液的pH: bd2 . 推理和归纳是研究和学习化学的重要方法。以下说法正确的是氢气点燃前需验纯，则点燃任何可燃性气体前都需验纯单质由同种元索组成则由同种元素组成的物质一定是单质氧气由氧元素组成则制取氧气的反应物一定含有氧元素中和反应生成盐和水则生成盐和水的反应一定是中和反应催化剂在反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂ABCD3 . 下列物质不能用来验证烧碱溶液和稀盐酸是否发生反应的是（ ）A酚酞试液B镁条C硝酸银溶液D硫酸铜溶液4 . 胃酸过多的人不宜大量食用的是（ ）A山楂汁（pH：2.12.8）B玉米粥（pH：7.18.0）C牛奶（pH：6.36.6）D苏打水（pH：8.610.2）5 . 如图实验操作中，正确的是（ ）A检查气密性B点燃酒精灯C滴加液体D测定溶液的pH6 . 现有常温下的3种溶液：石灰水、糖水、食醋，pH大小关系为ABCD7 . 如图是实验过程中的部分操作，其中正确的是（ ）A检查装置气密性B细铁丝在氧气中燃烧C稀释浓硫酸D测溶液PH8 . 下列物质显酸性的是A食盐水B食醋C蔗糖溶液D肥皂水9 . 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）A化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物B中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应C单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质D活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属10 . 下列选项中的叙述和所对应的图像正确的是A往盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液B加热高锰酸钾制取氧气时，固体中锰元素的质量分数和生成氧气的质量的关系C往等质量的Zn和Fe中滴加相同浓度的稀硫酸D稀释稀硫酸溶液时pH与所加入水的质量的关系11 . 一定温度下，向含有适量酚酞溶液的氢氧化钠溶液中慢慢滴加稀盐酸，溶液温度随加入稀盐酸的质量如图所示。下列叙述正确的是（ ）AM点时溶液呈无色BN点时两种溶液恰好完全反应CN点时溶液的pH最大DP点时，溶液中只含一种溶质12 . 欲使 pH=8 的溶液变为 pH=5 的溶液，可加入的物质（ ）A蒸馏水B氢氧化钠C稀硫酸D氯化钠溶液二、选择填充题13 . 我省素有“红土地”之称，红土壤偏酸性。下列农作物适宜在红土壤中种植的是_。农作物马铃薯甘草茶树橘子桑树最适合生长的pH范围5.56.07.28.55.05.55.56.57.08.0A 甘草B 橘子C 桑树D _14 . 室温时，随着向盛有稀硫酸的烧杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液，烧杯内溶液中的溶质质量变化如图所示(忽略溶液温度的变化)，下列分析正确的是（_）Aa点溶液中只有一种溶质Bb点溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝Cd点溶液中有较多的Ba2、OH、SO、HDc点烧杯内液体的pH_(选填“大于”“等于”或“小于”)7三、填空题15 . 如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。（1）氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH_7（填“大于”或“小于”或“等于”）。（2）根据曲线判断，该反应是将_（填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”）滴入另一种溶液中。（3）当滴入溶液的体积为15mL时，所得溶液中的溶质为_（写化学式）。16 . 如下图所示装置(1)写出仪器的名称_，_(2)用图2制氢气，产生平稳的气流，一段时间后关闭活塞(或弹簧夹)，试管中出现的现象是_，反应停止。(3)写出稀释浓硫酸的正确操作_。四、科学探究题17 . 实验室里某小组正在探究一个问题。根据设计方案，甲同学向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色。然后他又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色。（1）他们探究的问题是_写出甲同学实验反应的化学方程式：_（2）乙同学在滴入几滴酚酞溶液时，溶液变红不是很明显，于是又继续滴加酚酞溶液，却发现溶液由红色褪为无色。（提出问题）乙同学很诧异，是什么原因导致溶液由红色褪为无色?（猜想与假设）他们分别对这种意外现象作如下猜想：甲同学：可能与所用NaOH溶液浓度较大有关；乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；乙同学的猜想很快被否定，原因是_，NaOH溶液与空气中的CO2发生反应的化学方程式：_（设计实验）（3）甲同学设计了如下实验，请你填写下表。实验步骤实验现象实验结论1将NaOH溶液稀释，滴入该酚酞溶液。溶液变红，继续滴加酚酞溶液，红色消失甲同学猜想_ (填“正确”或“不正确”)2向澄清石灰水中滴入该酚酞溶液注意：若答对第（4）（5）两小题奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。（4）丙同学根据甲同学的实验结果推测红色褪去的现象与碱溶液无关，可能是是所用酚酞溶液的问题。于是他查阅资料，发现酚酞溶液是一种弱有机酸，他又向原氢氧化钠溶液中持续滴加若干滴新配制的酚酞溶液，结果发现溶液变红后并没有消失。这说明酚酞溶液本身微弱的酸性应该_ (填“是”或“不是”)乙同学实验红色消失的主要原因。（5）请你再猜测乙同学实验现象的可能原因，并设计实验予以证明(注意：无实验设计证明的不给分)。_18 . 兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化纳固体的成分，进行了有关实验。（1）（对固体猜想）猜想一：全部是NaOH；猜想二：全部是Na2CO3；猜想三：是NaOH和Na2CO3混合物（2）（实验和推断）为进一步确定成分，进行了以下探究：对无色溶液进行以下实验：实验操作实验现象实验结论第一步：用试管取约2mL该溶液，滴入适量氢氧化钙溶液，振荡。现象a：白色沉淀化学方程式：_，有碳酸钠并全部除尽。第二步：静置，取上层清液于试管中滴入酚酞溶液，振荡。现象b：_含有NaOH，猜想三成立，是NaOH和Na2CO3混合物分析：小组中有同学提出质疑，认为以上实验不能证明猜想三成立，理由是：_。反思：把第一步中的氢氧化钙溶液换成_溶液，可达到实验目的。（3）请利用以下提供的试剂（提供的试剂有：酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液），设计实验证明猜想一（即氢氧化钠没有变质）是正确的。您设计的实验方案：_。19 . 兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究（实验探究1）向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下：液体名称蒸馏水碳酸氢钠溶液碳酸钠溶液氢氧化钠溶液紫甘蓝汁液显示的颜色蓝紫色蓝色绿色黄色（查阅资料）pH值7.5-910-11.912-14紫甘蓝汁液显示的颜色蓝色绿色黄色（得出结论1）三种溶液的碱性由强到弱的顺序为_。（实验探究2）甲同学在烧杯溶液中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液由_色变为_色。向其中加入稀盐酸，该反应的化学方程式为_。乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图1所示。a点表示的含义是_。（得出结论2）从微观角度分析，该反应的实质是_。五、计算题20 . 黄铜是锌和铜的合金，可以用来制造机器零件及日常用品为了测定某粉末状黄铜样品中锌的质量分数，取10g这种样品放入烧杯中，再将40g稀盐酸分四次加入到该烧杯中，均充分反应测得的实验数据如下表：实验次数1234稀盐酸的用量10g10g10g10g剩余固体的质量8.7g7.4g6.7g6.7g分析表中数据，完成下列问题：（1）在第_次实验结束时样品中的锌就已完全反应（2）计算该黄铜样品中锌的质量分数_（3）计算所用稀盐酸的溶质质量分数_21 . 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某学生想测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，取15g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中，向其中加入40g稀盐酸至恰好完全反应(假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其它成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应)，反应后烧杯中物质的总质量为50.6g。(1)生成二氧化碳的质量是_g。(2)计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数_(结果保留1位小数)。22 . 现有H2SO4和CuSO4的混合溶液，为了测定CuSO4的质量分数，小明同学进行如下实验：取混合溶液于烧杯中，向其中加入铁片至完全反应。反应前后，有关数据如表。烧杯原混合溶液加入的铁片反应后烧和烧杯内物质的总质量(克)剩余铁片析出铜质量(克)8010020199.83.212.8(1)实验中产生氢气的质量为_克。(2)请根据实验数据计算原混合溶液中CuSO4的质量分数_。(3)小红同学用加入足量BaCl2溶液，通过生成BaSO4沉淀的质量来计算原混合溶液中CuSO4的质量分数，请分析是否合理并说明原因_。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、选择填充题1、2、三、填空题1、2、四、科学探究题1、2、3、五、计算题1、2、3、