人教版九年级下学期中考模拟化学试题

人教版九年级下学期中考模拟化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示是盐酸滴入氢氧化钠溶液中，有关粒子之间反应的示意图。下列说法错误的是A盐酸溶液中只含有氢离子、氯离子B两种溶液混合时，氢离子和氢氧根离子结合生成水C表示盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全中和D两种溶液混合前后，钠离子和氯离子没有发生变化2 . 下列化学用语所表达的意义正确的是A2个氢原子B硫元素的化合价为-2价C氧化镁D氯原子3 . 2019年世界环境日，我国提出的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是A露天焚烧落叶B乘坐公共交通出行C减少燃煤发电D推广新能源汽车4 . 下列方法无法达到实验目的的是（ ）A用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B用澄清石灰水区分二氧化碳和氮气C用过滤除去食盐水中的食盐D用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液5 . 下列有关说法中，不正确的是（ ）A浓硫酸溅到白纸上，白纸变黑B用碳酸氢钠治疗胃酸过多C烧碱具有碱性，故可用于改良酸性土壤DNa2CO3属于盐，但其水溶液的pH76 . 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）A离子是带电荷数的原子或原子团，所以带电荷数的微粒一定是离子B质子总数等于电子总数的微粒不一定是原子，也可能是分子C当溶液中有晶体析出后，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小D因为单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质7 . 下列变化中，不属于物理变化的是（ ）A海水淡化B氢气吹肥皂泡C煤燃烧D干冰升华8 . 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中正确的A甲、丙的溶解度相等B时，将 50g甲物质放入 100g水中，可得到 150g甲的饱和溶液C时，三种溶液中溶质质量分数的大小为甲乙丙D甲中含有少量丙时，可以用降温结晶的方法提纯9 . 推理是学习化学的一种方法，以下推理合理的是（ ）A氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物B置换反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应C液态水电解产生氢气和氧气，所以水由氧气和氢气组成D化学反应伴随能量变化，所以金属腐蚀过程中一定有能量变化10 . 下列关于金属的叙述中正确的是（ ）A所有的金属都是固态的B金属具有导电性、导热性和延展性C活泼的金属、或较活泼的金属能与酸反应，但不能与碱反应D金属元素在自然界中都是以化合态存在的二、填空题11 . 工业上含铬（Cr）废水中铬的存在有+3价和+6价两种形式的化合物，其中+6价化合物的毒性最大，含铬废水一般的处理方法是将+6价的铬转化为+3价的铬，形成Cr(OH)3沉淀而除去。请你根据以上信息回答下列问题：（1）含铬废水未经处理直接排放不可能造成的危害的（填字母编号）。A造成水体污染B造成土壤污染C造成大气污染D引起人畜中毒（2）+6价铬的化合物通常有K2Cr2O7（重铬酸钾），乙醇（酒精）能将橙色K2Cr2O7的硫酸溶液迅速还原成硫酸铬，其溶液中含Cr3+而显蓝绿色，此原理可用于检查司机是否“酒驾”，据此交警判断司机“酒驾”的根据是。（3）氢氧化钠溶液能将硫酸铬溶液中+3价铬沉淀，其反应的化学方程式为。三、实验题12 . 下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）写出装置图中标有a、b、c序号的仪器名称：a、_ c、_（2）写出实验室用一种无色溶液来制取氧气的化学方程式_。该反应的基本类型是_；可选用的发生装置是_；可选用的收集装置是_（写出装置代号）。四、流程题13 . 2018年5月23日至25日，第九届中国卫星导航年会在哈尔滨拉开帷幕，中海达、华大北斗等一批国内企业先后发布了自主研发的北斗芯片产品。芯片的主要成分是硅，如图是工业上以石英砂(SiO2)为主要原料制取纯硅的种方法，请回答以下问题。(1)地壳中硅元素的含量仅次于_元素；(2)写出反应的化学方程式_；(3)反应的基本反应类型是_。五、科学探究题14 . 某实验小组同学在探究二氧化碳性质实验时，将二氧化碳通入澄清石灰水，开始看到澄清石灰水变浑浊，继续通入二氧化碳结果又变澄清。小组同学查阅资料发现是因为沉淀CaCO3转变成了溶于水的Ca(HCO3)2，所以浑浊又变澄清。该小组同学对长时间向碱溶液中通入CO2反应后溶液中的溶质组成产生了浓厚的兴趣。（提出问题）一定量CO2与NaOH溶液反应后溶质组成是什么？（查阅资料）开始通入CO2，CO2与NaOH溶液反应的化学方程式为：_；通入过量CO2，继续反应的方程式：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3；Ca(OH)2与Na2CO3、NaHCO3均能反应且有白色沉淀生成；CaCl2与Na2CO3能反应且有白色沉淀生成，与NaHCO3不反应；NaHCO3溶液显碱性。（提出猜想）溶质为NaOH和Na2CO3溶质为_（填化学式）溶质为Na2CO3和NaHCO3IV溶质为NaHCO3（设计实验）实验步骤实验现象实验结论（1）用玻璃棒蘸取反应后溶液，滴在pH试纸上pH=9该溶液显碱性（2）取反应后溶液少许于试管中，向其中滴加过量的_有白色沉淀生成猜想IV不成立（3）将步骤所得的混合物过滤，向滤液中中滴加足量的_，振荡迅速冒气泡猜想_成立（讨论交流）有同学提出，实验步骤是多余的。你认为该实验设计是否需要？_（填“需要”或“不需要”）。（反思应用）用化学方程式解释澄清石灰水变浑浊后再通入过量二氧化碳又会变澄清的原因：_。15 . 木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史，某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：a气体产物可能是二氧化碳；b气体产物可能是一氧化碳；c气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳（1）如果猜想a成立，写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式_（2）如果猜想b成立，写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式_（3）同学们设计了如图1所示装置，通过实验探究气体产物的成分（NaOH溶液能吸收CO2）实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊，C装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为_（4）有同学提出，从简约装置、节约实验药品的角度出发，如图2装置可进行改进，去掉A、B、C装置，用如图2所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分请你写出其实验操作过程（写出操作步骤，不需要写出现象和结论）_六、计算题16 . 某兴趣小组用如图所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾不饱和溶液100g。加热时间/min0t1t2t3固体质量/g28.023.218.418.4（1）共制得氧气g。（2）计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、三、实验题1、四、流程题1、五、科学探究题1、2、六、计算题1、