人教版2020版九年级上学期期末考试化学试题A卷(模拟)

人教版2020版九年级上学期期末考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列对实验现象的描述，正确的是（ ）A红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾B硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体C向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液变成红色D打开浓盐酸的瓶塞时，瓶口产生白烟2 . 业制镁的方法为：将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳；在海水(含氯化镁)中加入石灰乳，过滤；在氢氧化镁中加入盐酸，结晶；电解熔融氯化镁得到镁。该方法中涉及的化学反应不包括A分解反应B化合反应C置换反应D复分解反应3 . 实验是学习化学的灵魂，如图所示基本实验操作中正确的是（ ）A点燃酒精灯B配制溶液C二氧化碳验满D倾倒液体4 . 甲乙丙丁表示四种物质，其微观示意图见下表，甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。物质甲乙丙丁微观示意图下列说法正确的是A甲、丁的化学式相同B只有丙物质属于单质C若16 g乙参加反应，则生成的丙质量为32 gD反应中，反应物分子中所含氧原子总数是生成物分子中所含氧原子总数的2倍5 . 下列图象能正确反映其对应操作中各种量的变化关系的是（ ）A向HCl和MgSO4的混合溶液中逐滴加入Ba（OH）2B氢氧化钠固体中加入一定量的水，温度与时间的关系C在一定温度下，向饱和的KNO3溶液加入氯化钠固体D等质量的氧化镁和碳酸镁分别跟稀硫酸反应二、填空题6 . 完成下列填空：（1）将一根生锈的铁钉插入足量的稀盐酸中，首先看到_，反应方程式为_，一段时间后，又看到铁钉表面_出现，反应的方程式为_（工人师傅在用盐酸除铁锈时特别注意除锈时间不宜过长）（2）用氢氧化铝治疗胃酸过多_，（写方程式，下同），该反应基本类型为_（3）氢氧化钠溶液为什么要密封保存，其原因是_.（4）检验某气体为二氧化碳的方法_三、实验题7 . 某同学利用图实验装置做了以下两个实验。实验装置（实验一）研究燃烧条件（实验二）研究CO2与固体NaOH的反应关闭K1和K2，在C中加入少量白磷，并加入热水浸没白磷。塞好胶塞，使导管口浸入热水中，发现白磷不燃烧；打开K2，将A中过氧化氢溶液滴入盛有MnO2的锥形瓶B中，马上关闭K2；打开K1，C中有气泡胃出，白磷立即燃烧关闭K1和K2，A中盛有稀盐酸、B中盛放Na2CO3固体、C中是NaOH固体；打开K2，将A中液体滴人B中；一段时间后，用燃着的木条放在K2导管口，发现木条立即熄灭；再关闭K2，打开K1，待气球变鼓后，关闭K1，打开K2。（1）实验一，锥形瓶B中发生的化学反应方程式为_。通过实验一可知，燃烧需要满足的一个条件是_（2）实验二，装药品前要检验B装置的气密性，需要进行的操作是_（3）两个实验中，气球分别所起的作用是_8 . 维生素C又叫抗坏血酸，化学式为C6H8O6，是一种水溶性维生素，缺乏它可引起坏血病。人体所需要的维生素C主要从新鲜的水果、蔬菜中获得。小晨想通过测量比较白菜汁和菠菜汁中Vc含量的高低。查阅资料：Vc能使高锰酸钾溶液红色褪去。实验步骤：(1)取2支洁净的试管，编号为A、B，并分别倒入等量的同种高锰酸钾溶液；(2)用胶头滴管把已经榨取好的白菜汁滴到A试管中。在往A试管中滴加白菜汁时，待滴入5滴白菜汁后，小晨才想起，没有一边滴加一边摇晃一边观察。于是她立即摇晃试管，发现红色未褪去。继续滴加，并按规范操作，滴到第9滴时红色刚好褪去。(3)为了防止原来的滴管中粘有白菜汁而影响实验结果。小晨用另一支洁净的胶头滴管吸取菠菜汁，按规范操作分别滴加到B试管中，滴到第5滴时，红色褪去。回答下列问题：(1)步骤(2)中，试管A的操作过程是否会影响实验结果？_。(2)实验的结果是_汁Vc含量较高。(3)下列做法中，会提高上述蔬菜汁中Vc含量测量的准确度的有_。A、增加试管中高锰酸钾溶液体积 B、减小高锰酸钾溶液质量分数C、用管口较小的滴管 D、用管口较大的滴管9 . 化学反应过程中常常件随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：（1）小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示)，观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明_。（2）为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示）向试管A中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是_,反应的化学方程式_,向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是_,虽然实验的现象不同，但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应，该反应方程式是_。（3）实验过程中需要吸收CO2时，大多会选择NaOH溶液，但是，检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水，请简要解释原因_。（4）氢氧化钠固体必须_保存。四、流程题10 . 海水是巨大的资源宝库。如图所示利用海水为原料可获得许多化工产品：（1）步骤中选用蒸发结晶法而不用降温结晶法的理由是。（2）制纯碱过程中，其中过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和。（3）步骤（氢氧化镁氯化镁）发生反应的化学方程式是_。（4）步骤（氯化镁镁）发生反应的化学方程式是_。五、科学探究题11 . 化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等；（猜想假设）猜想1：不相等；猜想2：_（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量；甲组乙组实验方案（反应后略）实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转结论猜想1正确Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O猜想2正确写出反应的化学方程式：_（反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或反应一定要在_中进行。（优化装置）同学们打算对甲组左盘中的反应装置进行如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是_。（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。最终得出结论：_的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。（解释应用）解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。应用：硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质不可能是该反应产物的是_(填序号)。A NH3AH2OBSO2CN2六、计算题12 . 实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为18.4g，则生成氧气的质量为_，原混合物中二氧化锰的质量为_。(结果保留到小数后1位)第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、二、填空题1、三、实验题1、2、3、四、流程题1、五、科学探究题1、六、计算题1、