人教版2019-2020学年中考五模化学试题（II）卷

人教版2019-2020学年中考五模化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的相关叙述正确的是A空气是由空气分子构成的B稀有气体的化学性质很不活泼C空气中的氧气可以作燃料D空气中氮气的质量分数约为78%2 . 为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)，下列操作方法不能达到目的是选项物质（杂质）操作方式ACu（Fe)加足量稀硫酸，充分反应后过滤BN2(O2)将气体缓缓通过灼热的铜网CCO2(CO)将气体通过足量的澄清石灰水DCuO(C)在氧气流中加热AABBCCDD3 . 如图所示实验操作中正确的是（ ）A向试管中滴加液体B给试管中液体加热C称量一定质量的食盐D检查装置的气密性4 . 下列物质中，存在氧分子的是（ ）ACO2BO2CH2O2DH2O5 . 如图所示是某反应的微观小意图,其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法正确的是A该反应属于置换反应B1个X分子中有3个原子C反应物分子的个数比为1:3D黑球表示的元素化合价在反应前后未改变6 . 三种物质间只通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化，下列不符合要求的组合是（ ）ABCD7 . 吸烟有害健康。在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为A分子很小B分子之间有间隙C分子在不断运动D分子是可分的8 . 善于分析归纳是获取知识的重要途径，下列对化学知识归纳分析全部正确的一组是（ ）A物质的分类B资源的利用和保护合成橡胶、合金都属于合成材料酸中含有氢元素由一种元素组成的物质一定是纯净物保护空气要减少有害气体和烟尘的排放爱护水资源要节约用水和防止水体污染保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现C“低碳经济”的措施D用“健康”眼光分析改造或淘汰高能耗、高污染产业研制和开发新能源替代传统能源减少使用一次性塑料方便袋缺乏维生素A会引发坏血病缺乏钙元素会患骨质疏松症多吃果蔬可补充维生素CAABBCCDD9 . 能正确用图中序号表示水通电反应的是A+ B+ +C+ D+ 10 . 下列有关仪器连接的描述错误的是（ ）A橡皮塞旋进容器口B玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中二、填空题11 . 实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。（1）已知：水的密度为1.0g/mL，需要称取氯化钠_g，需要量取水_mL。（2）配制的操作示意图如图，该实验的正确操作顺序为_（填字母）。（3）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是_（填序号）。氯化钠固体不纯称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片量取水时，仰视读数装瓶时，有少量溶液洒出。12 . 用化学符号表示：两个硫原子_氦气_五个硫酸根离子碳酸钠_硝酸钙_氢氧化亚铁_13 . 下面是某学习小组对Cu、Fe、Mg、Ag、Al五种金属相关知识的学习与探究，请你回答下列问题：（1）所给五种金属分别放入到同种稀盐酸中，最剧烈的反应的化学方程式为_。（2）下列可用于验证铜、铁、镁三种金属的活动性强弱的一组药品是（_）Cu、Mg、FeSO4溶液Cu、Fe、MgSO4溶液Mg、FeSO4溶液、CuSO4溶液Fe、CuSO4溶液、MgSO4溶液A B C D 14 . 化学用语是国际通用语言，请用化学用语填写：（1）硅元素_。（2）3个二氧化硫分子_。（3）碳酸根离子_。（4）ZnO中Zn元素显+2价_。（5）写出“2NH3”中数字“3”表示的意义_。15 . 甲、乙、丙、丁4种常见物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的2-3种组成。（1）甲俗称纯碱，其化学式为_。（2）乙是一种氧化物，遇水放出大量的热，乙的名称是_。（3）丙与氧气在点燃条件下反应，其微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示_。（4）如下图所示（夹持仪器略去，、均关闭），打开，待液体全部流下，立即关闭，观察到产生大量气泡，且烧杯中丁的溶液变浑浊。充分反应后，打开和，使液体全部流入锥形瓶，瓶中无明显现象。用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因_。取反应后锥形瓶中的溶液，测得，则该溶液中含有的溶质除HCl外，还有_。16 . 为了探究“水的净化”过程，某实验小组从小河中取了水样，观察到：A.水样呈黄色，有异味B.水样浑浊，有固体小颗粒现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行_（填操作名称），除去固体小颗粒，上述操作中玻璃棒的作用是_；再向滤液中加入活性炭，利用其_性除去水样中的颜色和异味，该过程属于_变化（填“物理”或“化学”）。（2）通入氯气杀菌消毒，得到自来水，该过程属于_变化（填“物理”或“化学”）。（3）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入_进行检验，生活中将硬水软化的方法是_。（4）如图是电解水实验装置，在实验过程中，试管a产生的气体是_，写出水在通电条件下反应的文字表达式_。（5）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是（填序号）_A洗澡擦香皂时不关上喷头 B不间断放水刷牙A用自来水不断为西瓜冲水降温B用洗衣水冲厕所17 . 用“饱和”或“不饱和”填空。(1)把硝酸钾晶体放到硝酸钾溶液里，晶体减少，则原硝酸钾溶液为_溶液。(2)将常温下配制的硝酸钾饱和溶液升温到80 ，则变成_溶液。(3)在10 时的硝酸钾溶液中含有少量硝酸钾晶体，则该溶液为硝酸钾的_溶液。(4)将50 时接近饱和的硝酸钾溶液降温到10 ，则溶液变为硝酸钾的_溶液。(5)在20 时硝酸钾的饱和溶液中加入5 g水，则溶液变为硝酸钾的 _溶液。(6)在20 时硝酸钾的不饱和溶液中加入硝酸钾晶体至不再溶解，则所得溶液为硝酸钾的_溶液。三、实验题18 . 化学兴趣小组的同学对“影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素”进行了探究（提出问题）金属与盐酸反应剧烈程度受哪些因素的影响？（作出猜想）a、可能与金属本身的性质有关b、可能与盐酸的浓度有关（设计探究）实验所用金属均已用砂纸打磨实验（1）为探究猜想a，小组同学分别在两支试管中放入相同质量的锌片和铁片，然后分别加入相同尝试和质量的稀盐酸，观察到放锌片的试管中立即产生大量气泡，放铁片的试管中只产生少量气泡，发生反应的化学方程式有从实验现象可判断：金属活动性ZnFe（填“”“=”“”）得出结论：金属与盐酸发生反应的剧烈程度与金属本身性质有关，金属的活动性与反应的剧烈程度的关系是实验（2）为探究猜想b，小组同学设计如图的装置进行实验，其中注射器的作用是所用药品，实验数据如下表：实验编号选用金属（均取2g）盐酸质量分数（均取50mL）每分钟产生氢气的体积/mL1分钟12分钟23分钟34分钟45分钟前5分钟共收集气体锌片15%2.916.911.09.27.648.5锌片5%1.68.45.94.83.724.4得出结论：金属与盐酸发生反应的剧烈程度与盐酸的浓度有关，其关系是（反思评价）根据表一中实验数据分析，请描述锌与盐酸发生反应快慢的变化情况并解释原因通过以上探究，你认为金属与盐酸反应的剧烈程度可能还受哪些因素的影响（写一条即可）（拓展延伸）很多金属不仅能与酸反应，也能与盐酸溶液反应，现将a g铁钉投入到CuSO4溶液中，反应一段时间后，将固体取出洗净、烘干，称重为b g，则生成铜的质量为19 . 化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：（1）写出仪器a的名称_；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_，应选择的发生装置是_（填字母），收集装置是_（填字母）；（3）小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是_；G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为_；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_。20 . 甲乙丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题。（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是（写两条即可）_（2）甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是_（3）甲、丙两瓶中均放少量水其作用分别是：甲_丙_（4）写出上述三个实验中反应的中的任意两个文字表达式:_四、推断题21 . 如图A、B、C、D、E、F六种物质分别是酸、碱、盐、氧化物中的一种。其中B、C、E含有相同的金属元素；B与F反应放热；D与F为同一类物质，且D可用于灭火。“”表示物质能反应，“”表示物质能转化，其中部分物质间的关系没有标出。根据上述信息，回答下列问题：（1）写出C的化学式_（2）写出D与E相互转化的化学方程式：_（3）A与过量E反应的实验现象：_五、流程题22 . 过氧化钙晶体（ ）微溶于水，广泛应用于环境消毒。一种制备过氧化钙晶体的实验流程如下：（1）反应的化学方程式为_，该反应属于_（填基本反应类型）。（2）操作a得到的溶液中仍有浑浊，可能的原因是_（填一条）。（3）反应中没有元素化合价发生改变，其化学方程式为_。（4）中元素的化合价为_，中钙元素和氧元素质量比为_。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、三、实验题1、2、3、四、推断题1、五、流程题1、