幼儿园中班艺术教案详案：彩色的路

幼儿园中班艺术教案详案 彩色的路 一 设计意图 俗话说 音美不分家 音乐与美术两者有着不可分割的联系 也 可以说 两者互相作用 美术活动时 为了让幼儿按照有关绘画的要 求主动参与到活动中去 我常试将美术与音乐相结合 寻找最佳结 合点 充分运用动作 节奏等音乐要素来感知和体验色彩 线条等 美术要素 使枯燥的艺术技能变得生动 富有感染力 幼儿产生创 造美的灵感 困此 我选择了常见而又为幼儿熟悉的绘画工具 毛笔 结合简单而有趣的歌曲 走路 开展了本次玩色游戏 试 图让幼儿在玩色 唱唱 画画 学学等活动中感受美 表现美 创 造美 二 活动目标 1 在玩色 画画 唱唱 学学的活动中 积极参与尝试用毛笔 进行玩色游戏 感受色彩 线条 节奏 动作之美 2 能大胆进行创作活动 体验交流 合作活动带来的快乐 三 活动准备 1 场景布置 活动室四周布置成 森林 草地 宣纸铺 成的 小路 一条 2 水粉颜料 红 绿 黑 蓝 毛笔若干 调色盘 擦布若干 3 幼儿已熟悉歌曲 走路 4 音乐磁带 录音机 四 活动过程 一 创设情境 引发兴趣 师 森林里住着许多小动物 我们一起去看一看吧 听 摘果子 的音乐 师幼随音乐节拍进入 森林 师 森林里的动物真多呀 你能说说这些动物的名字 还能学它 们走路的动作吗 二 结合歌曲 尝试用毛笔进行玩色游戏 1 复习歌曲 师 歌曲 走路 中有几种小动物 小动物们是怎样走路的 幼儿有节奏地说出歌词 并随歌曲的伴奏音乐围坐在教师身边 唱歌 师小结 跳跳跳 摇摇摇 爬爬爬 游游游 小动物们有节奏 地走路真有趣 2 根据歌词 动物走路的不同姿态 感受和体验色彩 师 草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路 如果请你给毛笔宝 宝穿上漂亮的袜子学小兔 小鸭 乌龟和小鱼走路 你会用什么颜 色 同时出示4种颜色让幼儿讨论 幼A 小兔走路是跳的 欢快的 红色感觉是跳跃的 幼B 小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇 很平稳 是绿色 幼C 乌龟慢慢地爬 感觉很重 黑色感觉很沉重 幼D 小鱼游穿蓝色的 师 为什么 小鱼在水里轻轻地游 很优美 师小结 我们可以给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳 绿袜子学小 鸭摇 黑袜子学乌龟爬 蓝袜子学小鱼游 3 尝试用毛笔作画 师 毛笔宝宝不会走路 怎么办呢 从情感方面启发幼儿 师 我们一起扶起毛笔宝宝 让它站起来 一边唱歌一边学走 路 引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色 当唱到 跳 摇 爬 游 时用毛笔在宣纸铺成的 小路 上画 教师观察幼儿根 据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法 幼A 我画了黑色的虚线 在爬 幼B 摇摇摇 我画出了绿色的曲线 幼C 我画了蓝色的波浪线 在游 幼D 我画了红色的三个点 和3段圆滑线 都是在跳 师 下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧 放歌曲 走路 的伴奏音乐 幼儿一边唱歌一边画 鼓励幼儿 大胆地用多种线条进行创造性的表现 并请有创意的幼儿作示范 教师要及时提醒幼儿不混淆颜色 找空地方面 画完后用湿毛巾擦 手 三 出示头饰 创编动作 介绍作品 师 你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路 你能用动作表现出来吗 教师弹琴 幼儿随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品 并找好朋友 相互看一看 唱一唱 学一学 边唱边表演 师 今天 我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的 路 本领真大 小朋友表现都有很好 请排好队拿起篮子 老师奖励每个 小朋友一个水果 天色晚了 我们回去吧 师幼跳 摘果子 走出 森林 五 活动延伸 讨论 探索 你还知道别的动物是怎样走路的吗 引导幼儿说说其它动物走路的不同姿态 如 马儿跑 小鸟飞 鼓励幼儿结合创编歌曲继续运用毛笔进行玩色游戏