人教版九年级上册化学 5.4古生物的“遗产”-化石燃料 同步测试题

人教版九年级上册化学 5.4古生物的“遗产”-化石燃料 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件，下列说法不正确的是A可燃冰替代煤做燃料可减少SO2的排放B只有通过燃料的燃烧才能获得热能C煤和石油的燃烧会造成空气污染D化石燃料面临被耗尽的危险，人类正在利用和开发新的能源，如：太阳能、风能、地热能等2 . 下列做法合理的是A发现家中天然气泄露，立即打开抽油烟机B为治理雾霾，禁止使用化石燃料C为防止废旧电池污杂环境把电池深埋地下D在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可减少对环境的污染3 . 下列属于不可再生能源的是A煤B太阳能C风能D氢能4 . “珍惜资源，保护环境”是每位公民应尽的义务。下列说法不正确的是（ ）A煤、石油、天然气都是可再生的能源B用天然气替代煤可以减少酸雨的形成C减少燃煤发电，增加太阳能发电，有利于治理雾霾D防止金属锈蚀是保护金属资源的一种有效途径5 . 某化学活动小组提出了以下四条设想，你认为将来合理而且可行的是：A在工业上采用过滤的方法淡化海水来解决我国的淡水危机B让塑料制品完全“走出”我们的生活，来解决“白色污染”C利用电解水的方法获得大量氢能源D用高梁、薯类等制取酒精代替汽油作为内燃机的燃料6 . 下列知识的归纳正确的是A煤、石油、天然气均属于化石燃料B过滤和煮沸均可使硬水转化为软水C农业上使用滴灌和漫灌均可节约用水D二氧化碳、二氧化硫和二氧化氮均属于空气污染物二、填空题7 . 减少二氧化碳排放，减缓全球气体变暖是当今世界要解决的重大环境问题，这一问题的解决地人类社会的发展极为重要。（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是_。（2）碳汇可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力，绿色植物通过_作用吸收二氧化碳。（3）科学家采用新技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下发生了如下反应：2CO2+6H2=4H2O+X，则X的化学式为_。（4）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是_（填序号）。开发太阳能、水能、风能等新能源；禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料；大力植树造林，禁止乱砍滥伐。8 . 常温下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，为便于储运，常将氨气加压降温变为液态，称为液氨，液氨不小心泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气。（1）“可用喷水的方法除去空气中的氨气”推测氨气可能具有的性质是_（写一条即可）。（2）如图为氨气燃烧的微观示意图，该反应的化学方程式为_，天然气燃烧的化学方程式是_，从环保的角度看，液氨做燃料与天然气相比的优点是_。9 . 请从“二氧化硫一氧化碳氧气石墨 ”中选择适当的物质填空(填序号)煤燃烧所产生的空气污染物之一，是造成酸雨的罪魁祸首的是_；能作燃料且能与血红蛋白结合的是_；能供给呼吸的是_；能用来制作铅笔芯的是_。三、简答题10 . 从农作物中提炼的乙醇被称为“生物汽油”、“绿色汽油”生物能源是中国仅次于煤与石油的第三大能源，被列为国家“863高科技计划项目”常温下，乙醇是一种能溶于水和汽油的液体，能在空气中燃烧请根据上述信息回答：（1）乙醇的物理性质有_（2）提倡使用乙醇汽油的优点是_（3）在长沙市建设“两型社会”中，作为中学生，我们应该有节约资源的意识，从身边的小事做起，请你提出一条具体节能建议_11 . 我国科研团队首次合成了单原子铂催化剂，率先提出“单原子催化”概念。如图是单原子催化剂用于合成气制造燃料甲醇(CH3OH)的微观示意图。(1)根据如图写出单原子催化剂用于合成气制造甲醇反应的化学方程式_。(2)合成气(CO和H2)在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质，如果仅用合成气为原料不可能得到的物质是_(填字母序号)A 尿素CO(NH2) 2与 B 葡萄糖(C6H12O6) C 甲醛(CH2O)12 . 李克强总理在十三届全国人大一次会议报告中，要求通过技术创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少高碳能源消耗，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。（1）目前常见的化石燃料包括石油、天然气和煤，它们都属于_（“可再生”或“不可再生”）能源。（2）氢气被视为21世纪最有发展的新型“绿色能源”原因是：因其制取原料来源广，燃烧放热大，_等特点。（3）天然气是一种重要的“非石油化”能源，请回答下列问题：甲烷与氧气构成的燃料电池中能量转化形式主要是_。a化学能转化为热能b电能转化为化学能c化学能转化为电能将CH4和CO2在一定条件下生成CO和H2时，该反应的重大意义是_。四、综合题13 . 能源的开发、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题（1）现用的汽油、航空煤油、柴油等是根据沸点不同从石油中分馏出来，石油分馏的过程属_（选填“物理”或“化学”）变化化石燃料中主要含有碳、氢元素，还含有少量硫、氮等元素，燃烧时，这些元素常常转化为_等气体污染物（2）燃烧是化学能转化为热能的常见形式，图A、B是关于燃烧条件探究的实验图A铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是_图B中发生反应的化学方式程为_（3）破坏燃烧条件可以灭火，避免火灾图C所示的“火立熄”接触到火焰35秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭“火立熄”的灭火原理是_（填序号）A清除可燃物 B使可燃物与氧气隔绝 C降低可燃物的着火点CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的_和密度比空气大的性质第 6 页 共 6 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、2、3、三、简答题1、2、3、四、综合题1、