人教版九年级上册化学3.2+制取氧气+同步练习题

人教版九年级上册化学3.2+制取氧气+同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是A化学变化中不一定发生物理变化B蓄电池充电时，电能转变成化学能C催化剂增大了反应速率，但不能改变生成物的质量D有颜色改变的变化一定是化学变化2 . 加热KClO3和MnO2的混合物制氧气时，反应中MnO2在固体混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的图象正确的是ABCD3 . 下列实验不能达到实验目的是（ ）A测定空气中氧气含量B验证Fe、Cu、Ag的活动性C探究MnO2能否加快H2O2分解D验证硝酸铵溶于水吸热4 . 实验室用加热高锰酸钾或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是A都需要加热B都使用二氧化锰作催化剂C都发生了分解反应D都生成了两种物质5 . 下列各物质的鉴别方法与结论不正确的是（ ）选项物质方法与结论A氮气和氢气闻气味B高锰酸钾与二氧化锰取样加热，伸入带火星的木条复燃的是高锰酸钾C水和过氧化氢溶液加入二氧化锰，观察是否有气泡D硫和木炭观察颜色AABBCCDD6 . 下列图像与说法最有可能相符的是（ ）A电解水B加热一定质量的高锰酸钾和氯酸钾的混合物C密闭容器内用足量红磷测定空气中氧气含量D用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气7 . 图-3形象地表示体系I和II中分子种类及其数目，其中“”、“”、“”、“” 分别表示甲、乙、丙、丁四种不同的分子。有关III的变化过程，下列说法不正确的是A该过程发生了化合反应B丁在该变化中一定作催化剂C该变化可以表示氮气与氢气生成氨气（NH3）的反应D该变化中发生反应的甲、乙、丙的化学计量数之比是3:1:28 . 实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将药品装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出.正确的操作顺序是AbacdfeBabcdefCbacdefDabcdfe9 . 实验是学习化学的重要手段。掌握实验中的一些基本操作方法，是实验成功的关键。下列关于实验操作中的一些“先”“后”顺序，不正确的是（ ）A给试管加热，先预热，后对准药品部位集中加热B制取气体之前，先检查气密性，后装药品C检查气密性时，塞紧连导管的单孔橡皮塞，先用手握住试管，再将导管插入水中D排水法集满氧气后，先在水下盖好玻璃片，后拿出集气瓶10 . 下列反应中属于分解反应的是（ ）A蜡烛燃烧B从空气中分离出氧气C过氧化氢分解D红磷燃烧11 . 下列应用或相应原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是（ ）A在实验室制取氧气 2 KMnO4K2MnO2+MnO2+O2分解反应B溶洞的形成CaCO3+ H2O + CO2= Ca(HCO3)2化合反应C用盐酸除水垢Mg(OH)2 +2HCl= Mg Cl 2+ H 2O复分解反应D高炉炼铁的主要反应2C + Fe3O4高温3Fe +2CO2置换反应二、填空题12 . 请根据下列实验装置图回答有关问题：(1)写出标号仪器的名称：_。(2)用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，应该选择的装置组合是_，其中应该做出的改进措施是_ ，有关反应的文字表达式为_，在气体收集完毕后，接下来的操作是_。(3)若选择过氧化氢溶液中加入二氧化锰来制取氧气，应选择的发生装置是_，其中二氧化锰起_作用。若用E装置装满水来收集氧气，则氧气应该从_进入.若E中不装水，也能用来收集氧气，此时氧气应该从_进入，判断氧气已经集满的操作和现象是_。(4)乙炔是一种不易溶于水的气体，密度和空气接近。实验室用电石(一种固体)和水反应制取乙炔，应该选择的装置组合是_。三、实验题13 . 结合下列实验常用装置，回答有关问题(1)写出图中标有字母的仪器的名称： a_，b_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_（填序号），有如下操作步骤：加热检查装置的气密性装药品用排水法收集气体从水槽中取出导气管熄灭酒精灯连接仪器，正确的操作顺序是_(填序号)，选用F装置来收集氧气的理由是_。制得氧气用来做下图所示的实验，发现G中铁丝剧烈燃烧，H中铁丝不燃烧，则G中反应方程式为_；对比装置G和H，可以得出可燃物燃烧的条件是_。实验室制二氧化碳的反应方程式_，若要获得干燥的二氧化碳，可将B装置和D装置用_（填实验用品）连接，并在D装置中盛放_（填名称）试剂，如用E装置收集该气体，则气体从_端进入(填“”或“”)。(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是能控制反应的开始和停止，下列反应适用于该装置的是_ (填序号)。A.块状大理石和稀盐酸 B.碳酸钠粉末和稀硫酸C.锌粒与稀硫酸 D.过氧化氢溶液与二氧化锰粉末(5)某同学利用图中的A、F来组装一套实验室制取甲烷的装置，据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的_(填序号)。A.加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物 B.常温下碳化铝和水反应C.CO和H2在催化剂的作用下反应 D.将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵14 . 如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题。（1）写出指定仪器的名称_；_。（2）如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的文字表达式_，应选用的发生装置是_（填序号），试管口略向下倾斜的原因是_；为防止加热时药品进入导管，我们应该在试管口放_；若用装置E收集气体，当_时开始收集氧气；实验结束后要先_，然后_；（3）若用装置B制取氧气，所涉及的反应文字表达式是_，若用装置C收集氧气，检验气体集满的方法_。（4）欲使用装置F，用排空气法收集氧气，则气体应从_（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置F，用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_（填“a”或“b”）端通入。（5）甲烷是一种难溶于水，密度比空气小的气体。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置选_（填序号），收集装置选_（填序号）。15 . 某同学对氧气的实验室制法作了以下探究，请根据如图回答下列问题：（1）写出标有序号的仪器的名称a_b_c_（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气时，应选用的发生装置是_；实验室制较多二氧化碳时，应选用的制取装置是_；检验二氧化碳气体可选用D装置，其装置中盛放的试剂一般是_。（3）用锌粒和浓盐酸反应制氢气，将制出的气体通入硝酸银溶液中，有白色沉淀生成，请写出该反应的化学方程式_；若要制取纯净、干燥的氢气，应选用GH,其连接顺序是_（填接口字母）。（4）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：加热把药品装入试管后固定在铁架台上检查装置的气密性熄灭酒精灯用排水法收集气体从水槽中取出导管。正确的操作顺序是（写序号）_。16 . 实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供选择的实验仪器和用品如下。（1）该反应制取氧气的化学方程式是_。（2）制取氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是_（填序号）。A便于控制反应快慢 B控制反应的发生与停止 C生成氧气质量更大（3）充分反应完之后，回收二氧化锰，需要进行以下操作：溶解、_、洗涤、烘干。四、简答题17 . 根据下列有关实验回答问题：（1）A组实验是铁丝的燃烧实验。铁丝绕成螺旋状的目的是_，待_时再将铁丝伸入集气瓶内。（2）B组实验是研究动物的呼吸作用的实验。实验过程中将观察到：澄清石灰水_，细玻璃管中的红墨水_（填“向左”或“向右”）移动，原因是_。（3）C组实验是探究蜡烛燃烧的实验，蜡烛燃烧时火焰分_层；取一干冷烧杯罩在蜡烛的火焰上方，观察到烧杯内_，接着点燃了蜡烛刚熄灭的一缕白烟，该白烟的成分是_。（4）D组实验_（填“能”或“不能”）比较MnO2和CuO的催化效果。18 . 请设计简单实验区分二氧化碳和氧气_（要求写出方法、现象和结论）五、科学探究题19 . 航天科技飞速发展，密闭的飞船舱中是如何获得氧气并净化舱里的空气呢？为探究其反应原理，某化学兴趣小组的同学，在老师的指导下。进行了如下实验探究。（查阅资料）常温下，过氧化钠固体与水反应，生成氢氧化钠和氧气，过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。（实验目的）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气，并收集干燥纯净的氧气。（实验步骤）该小组同学根据实验目的，作出了如图的实验设计，请你参与并回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：a_，b_。（2实验室常用装置B来制取二氧化碳，反应的化学方程式为_，现要得到纯净干燥的与反应，选择装置的组合顺序是B_EF（填装置编号），你选择该装置的目的是：_。（3）若要收集到纯净干燥的氧气，还需将上述所得氧气先通过装置C、E，最后用装置G来收集，其中装置C中反应的化学方程式为_。装置E的作用是：_，证明集气瓶G中氧气已收满的方法是：_；（反思与评价）（4）反应后装置F中的过氧化钠固体是否完全反应？取少量该固体于试管中，加入水后观察到有_产生，说明过氧化钠没有完全反应；（5）某同学还想到实验室用装置A也能制得氧气，反应的化学方程式为：_，但小组同学讨论后一致认为，飞船舱内不能用此法提供氧气请说明理由：_（合理即可）。第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、填空题1、三、实验题1、2、3、4、四、简答题1、2、五、科学探究题1、