人教版2019版九年级上学期第一次月考化学试题C卷精编

人教版2019版九年级上学期第一次月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 实验室有一瓶标签残缺的液体，为判断是不是氢氧化钠的溶液，你认为下述方法中最可行的是（ ）A讨论B调查C实验D上网2 . 请根据下列原子的结构示意图找出具有相似化学性质的一组ABCD3 . 下列实验不能达到实验目的是（ ）A测定空气中氧气含量B验证Fe、Cu、Ag的活动性C探究MnO2能否加快H2O2分解D验证硝酸铵溶于水吸热4 . 下列变化中，属于化学变化的是（ ）A海水晒盐B干冰升华C粮食酿酒D胆矾研碎5 . 下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是A水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子B“酒香不怕巷子深”，是因为分子在不停地运动C10mL水与10mL酒精混合后体积小于20mL，是因为水分子的体积减小DCO和CO2具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同6 . 小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为18mL，倒出一定量液体后又仰视读数为8 mL，则该同学倒出的液体的体积为A10 mLB10 mLC10 mLD无法确定7 . 人体所必需的化学元素仅从食物中摄取不足时，可通过食品添加剂和保健药剂来予以补充，日常生活中接触到的“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（ ）A元素B原子C物质D分子8 . 下列说法中，正确的是（ ）A与元素化学性质关系最密切的是原子的核外电子数BMnO2和H2O2中都含有氧气分子C磷、硫两种元素的本质区别是质子数不同D地壳中含量最多的金属元素是硅元素9 . 向一定质量的过氧化氢溶液中加入一些二氧化锰，立即产生氧气，下列说法正确的是A过氧化氢中含有水和氧气B反应物有过氧化氢和二氧化锰C二氧化锰加速过氧化氢分解出氧气D过氧化氢使二氧化锰分解产生氧气10 . 下列有关分子和原子的说法不正确的是原子是不能再分的最小粒子 分子、原子都是构成物质的粒子一切原子都由质子、中子、电子构成 在化学反应中，分子的种类不改变分子运动速率与温度有关 离子得失电子后可成为原子A只有B和CD11 . 下列对实验现象的描述正确的是A硫在空气中燃烧，火焰呈蓝紫色B红磷在空气中燃烧，产生白烟C粗铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D木炭在空气中燃烧后，生成黑色固体12 . 下列物质属于混合物的是A水银B干冰C烧碱D生理盐水13 . 实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气其主要原因是（ ）A高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂B氯酸钾加速了高锰酸钾的分解C高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂D高锰酸钾比氯酸钾易分解二、多选题14 . 用“W”型玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法正确的是（ ）A过氧化氢分解能生成氧气B若a处粉末是木炭粉，观察到有二氧化碳生成C若a处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置D若a处粉末是铜粉，能看到粉末由黑色变为红色三、填空题15 . 下表是某品牌饮用矿物质水的部分标签，认真阅读并回答问题。（1）如图为镁离子的结构示意图，则镁元素的核电荷数是_，镁离子的符号是_。（2）水是生命之源，下列说法正确的是_A 长期引用碳酸饮料以补充人体内水分B 水是由氢元素和氧元素组成C 自然界中凡澄清透明的水都可以直接饮用（3）氯化钾中钾元素的质量分数是_，一瓶合格的这种矿泉水中钾离子的质量不少于_。16 . 回答下列与金属有关的问题。（1）超细铁微粒是一种纳米型材料，可在低温下将CO2分解为碳单质。下列推测中，不合理的是_：A 超细铁微粒在反应中可能作催化剂B 该反应的另一产物可能是O2C 该反应属于化合反应D 该反应有助于减少CO2气体排放（2）金属镁能在CO2气体中燃烧：2Mg+CO22MgO+C，该反应中的还原剂是_；（3）向FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到固体A和滤液，将A放入少量稀H2SO4中有气体产生。综合分析实验过程可知，固体A中可能含有的物质是_。四、实验题17 . 如图1所示为实验室常用的实验装置：（1）写出下列仪器名称：b_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置和收集装置是_（填装置的字母代号），化学方程式_，实验室制取二氧化碳的原料是_，化学方程式_，用D装置收集气体时集满的实验现象是_，（3）若用E装置收集氢气，则氢气应从_口通入（填c或d）。（4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是_。（5）某化学兴趣小组设计实验甲、乙（装置如图2）探究二氧化氮气体能否使带火星木条复燃。（资料）硝酸铜加热分解生成氧化铜、红棕色二氧化氮气体（有毒）和氧气。同温同压下，不同气体的体积之比等于分子个数之比。实验中硝酸铜加热分解的化学方程式为_。根据实验过程中的_，现象得出“NO2能使带火星木条复燃”的结论。请你从气体的组成角度分析，该结论正确的理由是_。18 . 某同学在学习了金属活动性以后，对金属钾的变化与性质进行了如下实验探究：用小刀切割一小块金属钾投入盛有适量水的烧杯中，钾会浮在水面上游动，发出嘶嘶的响声，并熔化成一个银白色的小球，迅速游动，伴随着爆炸声着火燃烧，产生蓝紫色火焰，冷却后滴加酚酞试液，溶液变红色。根据上述实验现象，请完成下列问题的讨论：（1）金属钾的物理性质是_。（2）金属钾的化学性质是（用化学方程式表示）_，该变化属于_（填“放热”或“吸热）反应。（3）产生爆炸声的原因是_。产生蓝紫色火焰的原因是_。（4）预测金属钾与硫酸铜溶液反应的现象，除了上述现象外，还会有_。（5）根据金属钾的物理性质和化学性质，判断钾元素在自然界的形式是_，在实验室里金属钾应密封保存在_中。19 . 化学反应的剧烈程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧，记录如下：实验实验步骤实验现象反应的化学方程式A木炭在空气中燃烧木炭红热产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊_木炭在氧气中燃烧_B硫在空气中燃烧微弱的淡蓝色火焰产生的气体都具有_硫在氧气中燃烧_通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：_。20 . 已知NO2是红棕色气体，N2O4是一种无色气体。NO2在密闭容器内受压时能转化为N2O4气体。某同学设计了如图所示的两个实验探究有关的变化。实验时甲抽去中间的玻璃片，乙实验缓慢推压密闭注射器里的活塞，然后再松开。（1）描述甲实验产生的现象，本实验得出的结论是什么？_（2）描述乙实验观察到的现象，并判断该变化的类型。_（3）上述两个变化的本质区别是什么？_21 . 同学们用二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制氧气时，探究了影响化学反应速率的部分因素，实验数据如下表：过氧化氢溶液浓度%过氧化氢溶液体积m L温度二氧化锰的用量g收集氧气的体积m L反应所需的时间s51200.1416.75151200.146.0430535249.2130555210.76（1）二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制氧气的符号表达式为_。（2）通过实验和对比可知，化学反应速率与_有关；实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是_；（3）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子相互接触、碰撞的概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是_。（4）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量是减小、不变还是增大呢？_。学习了双氧水制氧气的实验后，王林同学想起自己家里有一瓶消毒用的双氧水，经查看发现已过期，他用实验证明了这瓶双氧水已经完全变质。请你猜想王林同学的实验方法是：_。五、推断题22 . 氧气能与很多物质发生反应,小明同学进行了如图所示整理(部分反应条件已略去)。（1）写出下列各物质的名称：X_，Y_，Z_。（2）描述反应的实验现象_。（3）由图可知氧气是化学性质比较_的气体。六、流程题23 . 用铝土矿（主要含SiO2、Al2O3和少量Fe2O3等）制取铝硅合金材料有干法、湿法等方法，其中干法制备的工艺流程如图所示。（已知：ISiO2不溶于水、不与硫酸反应。转化率是反应物转化为生成物的百分率。）（1）铝硅合金的硬度比纯铝的硬度_。（2）步骤中焙烧除铁的反应为：4（NH4）2SO4+Fe2O32NH4Fe（SO4）2+3H2O+6NH3（Al2O3部分发生类似反应，SiO2不发生类似反应）。已知Fe2O3、Al2O3转化为硫酸盐的转化率与温度的关系如图所示，则焙烧除铁最适宜的温度为_。（3）步骤中包括加水溶解、_、洗涤等操作。（4）步骤中利用焦炭还原SiO2、Al2O3会产生中间体SiC、Al4C3写出高温下Al4C3与Al2O3反应生成A1和CO的化学方程式：_。（5）若用湿法处理铝土矿，加过量的硫酸浸取，所得溶液中的阳离子有_。24 . 氧气是空气的主要成分，是一种化学性质比较活泼的物质。如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图： 分离液态空气制氧气的过程主要发生_（填“物理”或“化学”）变化。 已知：液氮的沸点为196，液氧的沸点为183，液态空气在蒸发时，首先蒸发出来的是_（填化学式）。 这样制得的氧气属_（填“纯净物”或“混合物”）。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、多选题1、三、填空题1、2、四、实验题1、2、3、4、5、五、推断题1、六、流程题1、2、