2019版部编版语文四年级上册第六单元 习作：记一次游戏练习卷（II）卷新版

2019版部编版语文四年级上册第六单元 习作：记一次游戏练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列哪个名称用于班里组织的舞蹈兴趣小组最合适？（ ）A小天鹅舞蹈队B小野马舞蹈队C小松鼠舞蹈队D弈秋舞蹈队二、语言表达2 . 照样子，写句子。（1）昙花九点左右才开。昙花九点左右含笑一现。牵牛花开出了紫色的花。（2）凡事有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。凡是，都。（3）吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。，有的，有的，有的。三、现代文阅读阅读理解日本侵略者打着“中日亲善”的(幌晃)子，找到了著名的京剧艺术家梅兰芳，请他到电台去为他们播一次音。虽然并没有明说播音的内容，但梅兰芳心里明白，他们是想利用自己的影响，美化侵略者的chu （ ）行(经径)。于是，他便以去香港演出为由j ju（ ）了。3 . 用“”画去文中括号里不正确的字。4 . 根据拼音在文中括号里填上正确的词语。5 . 日本侵略者请梅兰芳播音的真实目的是什么？_6 . 梅兰芳答应为日本侵略者播音了吗？说明了他是一个怎样的人？_阅读理解。留两个柿子看树小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩。追寻着岁月的脚步，由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来。甚至连树梢上带着青涩斑点的小柿子也不放过。在母亲的监督下，所有的柿树都会被我们“扫荡”很多遍。母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如同棉桃子，我嫌小没有摘。母亲却不以为然，她说：“摘下来都是钱，放在树上一分钱换不到，多可惜啊。你的学费就是这些柿子换来的。”后来，母亲用竹竿做成网套，还是把那些柿子套了下来，乡下的人家底薄，日子都算计着过，手指缝张大一点都是浪费。母亲说：“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。”从那以后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。月滚着月，年滚着年。后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶，摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。我爬到树上把那些“红灯笼” 一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。而那一刻母亲却说：“别摘了，留着吧。”我说：“留着是浪费，摘下来吧。”母亲说：“留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。”7 . 用一句话概括小说的主要情节。_8 . 试分析第自然段在文章结构上和内容上的作用。_9 . 体会第自然段景物描写的特点，并简要说说其作用。_10 . 文中多次写母亲要我们把柿子全摘干净，这样写用意何在？_11 . 文中画线句子含蓄地表达出母亲怎样的感慨？请简要谈谈你的理解。_四、判断题12 . 交流后的收获复述课文也是有技巧和方法的，在你认为做法正确的后面打“”。1按照事情发展的顺序复述课文，要善于抓住文中一些提示顺序的词语和句子。这样不但条理清晰，而且情节也不会遗漏。（ ）2复述故事一定要力求详细，每个情节都不能随意删减，讲得越具体越能吸引听众。（ ）3复述之前必须先把课文背熟。（ ）4复述时抓住主次，主要情节重点复述，次要情节可以适当省略。（ ）第 4 页 共 4 页参考答案一、选择题1、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、判断题1、