部编版语文四年级上册期末专项训练：课外阅读

部编版语文四年级上册期末专项训练：课外阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 课文回声壁。（16分）秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们着筐，着筢，着，着，树叶，成垛，在上面，跟头，下来出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条形的、一一陈列开来。（1）根据原文填空。（5分）（2）你发现所填的词语都是词，通过这些词语你能感受到什么？（2分）（3）顿号在这里是什么作用？文中的省略号有什么作用？（2分）（4）从文中画出一个比喻句，这句话把比作，形象生动。请你也写一个这样的句子：（4分）（5）读一读划线句子，作者为什么说“满屋里洋溢着丰收的快乐”？ （3分）阅读理解阁。果园机器人秋天到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多啦。你会想，可以让机器人来帮忙呀。是的，现在已经有了会干农活的机器人。它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。这些机器人这么聪明能干，如果没有电，他们是要“罢工”的。那就得经常给机器人充电或者换新电池。可是电池没电了，机器人就会“饿倒”。能不能让机器人自己充电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。2 . 秋天到了，果农高兴的是_，发愁的是_。3 . 读了短文，你知道果园机器人可以帮果农干什么活呢？_4 . 科学家是怎么解决果园机器人“饿倒”的问题的？如果你是科学家，会想到什么更好的办法呢？_5 . 阅读加油站他一片田、一株稻地去寻找可以用来杂交的稻穗，最后终于从14000株稻穗中找到了6株。他用这些种子培育出了大量的杂交水稻，并在大范围推广。在水稻生长期里，袁隆平爷爷几乎天天泡在稻田里，所以有人说他“比农民更像农民”。1.从“一片田、一株稻”可以看出袁隆平（ ）找稻穗的面积大找得很仔细找得很容易找的时间长2.用“”画出这段话的第一句话。从这句话中，你知道袁隆平。3.为什么人们说袁隆平“比农民更像农民”？阅读短文答题。蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！6 . 短文共有（_）个自然段。第（_）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。7 . 结合上下文理解词语的意思游手好闲：_蹒跚：_8 . 螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候：_冬天的时候：_9 . 读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？_第 4 页 共 4 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、