优秀教案：姥姥的剪纸

优秀教案 12 姥姥的剪纸 城关镇桃园小学 鬲苇 教学目标 1 联系上下文并结合自己的生活 理解 熟能生巧 总剪 手 都有准头了 这句话的含义 2 体会作者字里行间流露的对姥姥的深情思念 3 正确流利有感情地朗读课文 背诵课文 教学重难点 1 联系上下文并结合自己的生活 理解 熟能生巧 总剪 手 都有准头了 这句话的含义 2 感受姥姥的心灵手巧 勤劳善良和对我浓浓的亲情 教学过程 一 欣赏剪纸 复习引入 今天 我们继续学习 姥姥的剪纸 齐读课题 姥姥的剪纸可 有名了 我们来欣赏一下 细细品味 媒体出示 欣赏剪纸 看着 这么精美的剪纸 你能否用一个词来赞美它 栩栩如生 惟妙惟 肖 形态各异 活灵活现 鬼斧神工 出神入化 二 学习课文 1 3 自然段 初次体会姥姥剪纸的 神 1 过渡 姥姥的剪纸的确惟妙惟肖 栩栩如生 乡亲们用一个 字来形容姥姥的剪纸 你能把它找出来吗 生交流 师板书 神 2 姥姥的剪纸那么神 你是从哪些语句体会到的 请你快速 浏览课文 1 3 自然段 用笔画出相关语句 1 你姥姥神了 剪猫像猫 剪虎像虎 剪只母鸡能下蛋 剪只公鸡能打鸣 说说你对这句话的理解 姥姥的剪纸形象逼真 现在请你扮演乡亲们 学着书上这句话的韵味和形式来夸夸姥 姥剪的其它东西 出示课件 你姥姥神了 剪鸟像鸟 剪树 像树 剪只小羊咩咩叫 剪只帆船能远航 剪鹅像鹅 剪牛像牛 剪个警察能捉贼 剪只老鼠能偷油 剪花像花 剪兔像兔 剪只老鹰能翱翔 剪个电脑能上网 2 大平原托着的小屯里 左邻右舍的窗子上 都贴着姥姥心 灵手巧的劳作 师 在这句话里 你最关注哪个词 都 一个 都 字 让 你感觉到什么 姥姥的剪纸作品很受家乡人们的欢迎 到处贴着 她的作品 我感觉到姥姥这个人真好 是有求必应 想想 当作者 写下这篇文章的第一句话的时候 他的心情会是怎样的 自豪 赞叹 开心 请你带着自豪的心情读读 请你带着赞叹的心情 读读 让我们一起来读读这句话 3 一把普普通通的剪刀 便要什么就有什么了 无 所不能 师 从这段话中 你知道了什么 普普通通 翻来折去 材料平常 方法简单 居然 要什么有什么 无所不能 从正面 表现了姥姥剪纸技艺的高超 指导朗读 师相机板书 无所不能 4 慈祥的姥姥广结善缘 有求必应 任谁开口都行 邻居来找姥姥剪纸 姥姥问了哪几个问题 为什么只问这两 个问题 从这我们可以感受到姥姥是个怎样的人 再次说明姥姥 无所不能 有求必应 生说 师相机板书 有求必应 三 学习课文 4 6 自然段 再次体会姥姥剪纸的 神 1 小结过渡 姥姥的剪纸真是神啊 已经到了无所不能的地步 同学们 姥姥的剪纸为什么会这么神呢 请同学们默读课文 4 6 自 然段 2 讨论交流 熟能生巧 总剪 手就有准头了 出示课件 理解 熟能生巧 熟的意思是 熟悉 熟练 巧的意思是 灵巧 灵活 熟悉 熟练了 就能产生巧妙的办法 手就会灵 活 板书 熟能生巧 3 课文哪些句子体现姥姥剪纸熟练 灵巧的呢 分析句子 1 一天 我用双手死死得捂住姥姥的双眼 让她摸 着剪窗花 岂知工夫不大 一幅 喜鹊登梅便完成了 师 从这句话中 你读懂了什么 死死地捂住 摸着剪 说明剪窗花难度之大 工夫不大 说明姥姥动作熟练 完成速度快 由此可见她技术高超 指导朗读 分析句子 2 嗬 梅枝与喜鹊形象生动 大小疏密无可挑剔 形象生动 说明姥姥的剪纸惟妙惟肖 无可挑剔 是说我 没有办法找到毛病 说明我打心眼里佩服姥姥的剪纸技术 我们 对姥姥不由产生了一种什么感情 指导朗读 读出姥姥的技术高超 以及我的敬佩之情 出示剪纸喜鹊登枝课件 4 姥姥 熟能生巧 的本领是怎么练就的呀 分析句子 1 数九隆冬剪 三伏盛夏剪 日光下剪 月光 下剪 灯光下剪 甚至摸黑剪 这些词语看出姥姥剪得多 剪的时间长 由姥姥剪纸的身影我 想到了一句话 冬练三九夏练三伏 你还想到哪些俗语 只要 工夫深 铁杵磨成针 台上三分钟 台下十年功 师 姥姥可是 剪纸三分钟 练习十年功 拳不离手 曲不离口 师 姥姥是 剪不离手 要练惊人艺 需下苦功夫 长年累月的练习 使得姥姥对 喜鹊登枝 非常熟悉 所以产 生了一些灵巧的方法 剪得熟练 练习说话 出示课件 分析句子 2 姥姥的手就是眼睛 好使的剪刀就像她两根延 长的手指 姥姥的手就是眼睛是因为 姥姥的手有家数 有分寸 有 把握 也就是姥姥说的有 准头 说剪刀好使 就像姥姥延长的手 指是因为 姥姥的手非常灵巧 把剪刀运用得灵活自如 5 过渡 姥姥剪纸技艺高超 除了经常练习 熟能生巧 还有 什么原因呢 分析句子 3 我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态 那剪刀行在纸上的刷刷声 悦耳之极 理解 身指 身体 心指 精神 入境是指 进入某种 状态或境界 姥姥剪纸是什么神态呢 请同学们看书中插图 姥姥剪纸时眼 睛 紧盯着手中的剪刀和彩纸 眼神 专注 对手中的活儿是 一丝不苟 整个的身体和精都沉浸到了非常快乐的剪纸活动中 了 这就是 身心入境 的神态 板书 身心入境 三 学习课文 7 13 自然段 体会姥姥剪纸的 情 1 过渡 除了喜鹊登枝 除了家家户户窗户上的窗花 姥姥剪 得最多的是什么 剪得最多的是老牛和兔子 剪的是什么样的兔 子 老牛 为什么要这么剪 自己读 7 12 自然段 2 交流 剪得最多的是老牛和兔子 3 剪的是什么样的兔子 老牛 指导朗读 12 自然段 姥姥剪 的兔子和老牛无论形态怎么改变 都有一个共同点 那就是 引 读 从此段话中你体会出作者饱含了什么感情呢 赞美 依恋 4 文中具体描写了几幅剪纸 牛兔图 三幅 用浪线画下 来 认真读一读 你从中体会到姥姥怎样的情感 说明什么 5 讨论交流 兔子骑在牛背上 疼爱 一起啃食 青草 疼爱 牛望兔 期待 6 重点分析第三幅剪纸图 姥姥的期待是什么 作者读懂了姥 姥的期待吗 齐读课文 13 自然段 分析句子 姥姥的期待是什么 希望我 作者读懂了姥 姥的期待吗 引读 事实上 我不管走多远 走多久 梦中总 不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野 无论何时 无论何地 只要忆及那清清爽爽的剪纸声 我的心境与梦境就立刻变得有声有 色 7 师小结 姥姥的剪纸多么神奇呀 不管我走多远 走多久 梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野 无论何时 无 论何地 只要忆及那清清爽爽的剪纸声 我的心境与梦境就立刻变 得有声有色 板书 心境梦境 有声有色 是啊 不管走多远 走多久 姥姥的剪纸总让 我 魂牵梦绕 今天 我 又收到了姥姥寄来的剪纸 不禁难以入眠 看着姥姥 的剪纸 你想对姥姥说点什么 生 亲爱的姥姥 每当我想起您慈祥的笑容 想起清清爽爽的 剪纸声 想起一张张精美的牛兔剪纸 恨不得马上回到姥姥的身边 投入姥姥温暖的怀抱 师 你已把深深的思念都融在这封信里 生 姥姥 谢谢您 是您的疼爱让贪玩的我变得懂事乖巧 我一 定会在大学里好好学习 好好读书 多学知识 将来努力工作 报 答您 师 你懂得了感恩 生 姥姥 您的年纪大了 在家少干点活 您辛苦了一辈子 应该享享福了 我在外面一定会自己照顾自己 姥姥 我爱您 师 你长大了 姥姥肯定会为你高兴的 生 亲爱的姥姥 您是那样地疼爱我 您的牛兔剪纸永远让我 难忘 看着手头的这幅剪纸 抬望眼 心相连 我知道您在家乡永 远思念着我 我也在这里永远思念着您 姥姥 我永远爱您 师 你把姥姥对你的爱 对你的情永远铭记在心了 8 师 我心飞扬 我梦依旧 姥姥的剪纸将拴我一生 拴我一 世 让我们饱含真情地齐读这段话 五 总结课文 这清清爽爽的剪纸声 勾起了 我 无尽的思念 思念姥姥的 慈祥勤劳 思念姥姥的心灵手巧 思念养育 我 的大平原 它已 经深深地烙在了 我 的心上梦里 姥姥的剪纸伴随 我 成长 影响 我 一生 让我们永远记住这寄托浓浓亲情的 姥姥的剪纸 板书设计 无所不能 有求必应 姥姥的剪纸 神 身心入境 熟能生巧 心境梦境 有声有色