拓展1 2017上海市生物一模 微生物

1 拓展 1 微生物 13 17 年闵行一模 下列哪项使法国微生物学家巴斯德否定了微生物的 自然发生说 A 分离出结核杆菌 B 发明狂犬病疫苗 C 巴氏消毒法 D 曲颈瓶实验 4 17 年长 嘉一模 细菌培养过程中 分别采用了高压蒸汽 酒精 火焰灼烧等几种不同的处 理方法 这些方法可依次用于消灭或杀灭哪些部位的杂菌 A 接种针 手 培养基 B 培养基 手 接种针 C 手 接种针 培养基 D 培养基 接种针 手 1 17 年崇明一模 不食不洁生水和生贝壳类海产品是防止霍乱发生的有效措施之一 可推断霍 乱弧菌的传播方式是 A 空气传播 B 接触传播 C 媒介物传播 D 病媒传播 1 17 年松江一模 生鱼片味道鲜美 但多吃易感染华支睾吸虫病 据此推测该病的传播方式为 A 空气传播 B 接触传播 C 媒介物传播 D 病媒传播 7 17 年虹口一模 下列关于微生物传染病的说法正确的是 进入人体内的病原菌 定居的位置具有高度的专一性 某种微生物传染病的易感人群人数越多群体免疫力越强 流感病毒因为容易发生变异而使疫苗种类多且有效性高 隐性感染能够获得对该病的免疫力 A B C D 2 二 17 年崇明一模 回答下列有关微生物的问题 10 分 防御素是近年来被广泛关注的抗菌多肽 为了对 重组人 防御素 3 rh D 3 的抗菌性 进行研究 在分别培养了大肠杆菌和金黄葡萄球菌的培养皿中均放入浸泡过 X和 Y两种 rh D 3 溶 液浓度的圆形滤纸 实验结果 X 纸片周围形成抑菌圈 Y 纸片周围无抑菌圈 图 11 25 根据前期测定到的不同浓度 rh D 3对大肠杆菌和金黄葡萄球菌的抗菌效果曲线图 12 可推断 出 A 培养皿中的是 菌 26 据图 12 分析 浓度 Y 的值大约在 g mL范围内 3 27 根据图 13 对 rh D 3在不同温度下保存的稳定性检测结果 下列说法合理的是 多选 A 随着存放时间的增加 抗菌活性均有不同程度的下降 B 将 rh D 3于 70 低温贮存 4 周 其抗菌活性变化不大 C 高温不利于维持 rh D 3多肽的空间结构 D 温度越高 rh D 3 的抗菌活性就越差 传统的抗菌素主要作用于病原微生物的酶 而防御素主要作用于病原微生物的细胞膜 使病原 微生物不易产生耐药性 28 靶细胞 病原微生物 易对传统的抗菌素产生耐药性的根本原因是 29 青霉素的抑菌原理和防御素的抗菌原理的差异体现在 二 17 年松江一模 回答下列有关微生物的问题 10 分 图 12 4 图甲是从土壤中筛选产脲酶 特异性地催化尿素水解释放出氨和二氧化碳 细菌的过程 图乙 是脲酶基因转录的 mRNA部分序列 25 图甲中选择培养基应以 为唯一氮源 对该培养基进行灭菌的条件是 目的是 26 对细菌培养液进行逐级稀释的目的是 该过程采取的接种方法是 27 细菌的基因分布于 现有一菌株的脲酶由于基因突变而失活 突变后基 因转录的 mRNA 在图乙箭头所示位置增加了 70 个核苷酸 使图乙序列中出现终止密码子 终止密 码子有 UAG UGA 和 UAA 突变基因转录的 mRNA 中 终止密码子为 突变基因表达 的蛋白质含 个氨基酸 28 若要检测两种抗生素对产脲酶细菌的抑菌效果 下图所示对照设计最为合理的是 二 17 年闵行一模 回答下列与微生物培养有关的问题 6 分 26 某细菌固体培养基的组成成分如表 该培养基能提供无机盐的是 填编号 能 提供生长因子的是 填编号 编号 成分 含量 编号 成分 含量 1 牛肉膏 5g 维生素 少许 5 27 为了检测大肠杆菌对抗生素的敏感性 在 37 培养箱中培养 24h 使其均匀生长 布满平板 将分别含有三种抗生素的滤纸片均匀置于该 平板上的不同位置 培养一段时间后 结果如图 根据上述实验结果 为达到抗菌目的 最好选择的抗生素是 治疗肺结核的常 用抗生素是利福平 其抑菌的机理是 28 19 世纪中期 关系到法国经济命脉的酿造业曾一度遭受毁灭性的打击 在生产过程中 出现 了葡萄酒变酸 变味的怪事 根据你所掌握的知识分析导致生产失败的根源是 29 某学生为了验证科赫法则的正确性 从患猪流感的动物中提取了病原体 然后接种到通用培养 基上进行培养 但是得不到病原体 原因是 A 科赫法则是错误的 B 培养基缺乏病原体生存的环境 C 没有无菌操作 D 接种时划线法错误 二 17 年虹口一模 回答有关微生物的问题 9 分 分析表 1培养基配方 回答有关问题 表 1 2 KH2PO4 3 0g FeCl2 0 5g 3 CaSO4 0 5g 水 1000mL 成分 葡萄糖 KH2PO4 FeSO4 NaCl MgSO4 7H2O 琼脂 蒸馏水 含量 30g 1g 3g 3g 0 5g 15g 1L 6 26 根据物理性质 该培养基属于 培养基 根据用途划分 则属于 培养基 根据 培养基成分 所培养微生物的同化作用的类型是 27 不论何种培养基 配制完成后都要在 121 1 05kg cm 2 下保持 15 30 分钟 此操作的目的是 28 选用适合的培养基 制备成平板 分别用三个平板涂布接种三种细菌 E coli S albus B subtilis 然后用镊子将三块沾有 1 万单位抗生素 X 10 万单位抗生素 X 和 25 万单位抗生素 Y 的圆纸片放在每个平板上 恒温培养 上述实验过程中需要灭菌的有 多选 A 平板 B 涂布工具 C 圆纸片 D 镊子 29 经 24 小时培养后 测量圆纸片周围清晰区的宽度 数据如表 2 表 2 在控制 S albus 感染时 选用哪种抗生素及浓度较为合理 30 有病人感染 B subtilis 而患病 选用 25 万单位抗生素 X 治疗该病人是不明智的做法 理由是 A 缺乏 25 万单位抗生素 X 的实验数据 B 避免抗生素滥用 C 10 万单位抗生素 X 对 B subtilis 亦有作用 D 25 万单位抗生素 X 会对人体细胞造成损害 抗生素 浓度 细菌 X 1 万单位 X 10 万单位 Y 25 万单位 E coli 7min 14min 18min S albus 32min 36min 17min B subtilis 8min 16min 26min 7 二 17 年金山一模 微生物 6 分 为检测消毒前后牛奶中细菌含量变化情况 做如下图操作 用无菌吸管从三角烧瓶中吸取 1 mL生牛奶稀释液至盛有 9 mL无菌水的试管中 如此重复 3次 将 10mL生牛奶稀释到 10 4浓度后 取 0 1mL滴在培养基上 25 牛奶在饮用前都要经过巴氏消毒 以杀死有害微生物 巴氏消毒的方法是 26 将牛奶稀释液滴加在培养基上进行涂布 应选择的涂布工具是 A B C D 该涂布工具最合适的灭菌方法是 A 火焰灼烧 B 高温高压灭菌 C 酒精擦拭 D 紫外线照射 27 消毒后牛奶中绝大部分细菌被杀死 若用稀释培养法检测消毒后牛奶是否含有细菌 则在操作 步骤上应作什么改动 28 从生牛奶取样培养得到的菌落中 混有各种杂菌 从中检测出大肠杆菌的方法是 在培养基中 加入 具有 特征可以鉴别大肠杆菌 90mL无 菌 水 1生 牛 奶 9mL 无 菌 水 9mL 无 菌 水 9mL 无 菌 水 1mL 1mL 1mL 0 1mL 培 养 基 8 三 17 年杨浦一模 回答下列有关微生物和免疫调节的问题 10 分 实验一 用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验 过程如图一 注射 T细胞或血 清 后的结果如图二 33 图一实验中 B 组小鼠的作用是 34 从图二可知 组与 组相比 小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势相同 说明血清中的 不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖 注射来自于 A 组小鼠的 T 细胞后 在 4 天内 组小 鼠脾脏中的活细菌数量无明显变化 说明该组 T 细胞 致敏 T 细胞 促进 抑制 细 菌数量的增长 这类特异性免疫属于 免疫 实验二 细菌 X可在培养基上生长 将其接种到培养基上 加盖后 以 不同的方式处理 并放置在不同的温度环境中 培养 24小时后 观察所得结果 列表如下 9 根据实验二 回答下列问题 35 下列对结果所作出的判断中 错误的是 多选 A 比较 和 可知 有细菌则培养基的表面会变浑浊 B 若揭开 的盖子 24 小时后可观察到培养基表面会出现浑浊 C 将编号 和 的结果比较可知 0 的环境不适合细菌生长 D 根据编号 和 的观察结果 可知抗生素 Y 比抗生素 X 的杀菌能力强 36 实验二可得出结论 四 17 年静安一模 微生物与基因工程 15 分 以下是以大肠杆菌为材料的实验 下表是大肠杆菌培养基的配方 45 表中各项成分中 能承担生长因子作用的是 能提供氮源的是 成分 蛋白胨 牛肉膏 NaCl 蒸馏水 pH 含量 10g 5g 10g 1000ml 7 0 10 利用转基因技术可以生产出更多廉价的胰岛素 图 23为转基因实验过程示意图 其中中数字 表示相应过程 天然大肠杆菌质粒一般含有 lacZ基因而不含氨苄青霉素抗性基因 人工合成的大肠杆菌 puc118质粒中含有 lacZ基因外 还含有含氨苄青霉素抗性基因 若 lacZ基因完整 便可表达出 半乳糖苷酶 半乳糖苷酶能将培养基中含有的 IPTG和 X gal水解成蓝色 形成蓝色菌落圈 若 lacZ基因中插入了外源基因 带有 puc118质粒的大肠杆菌 便不能表达 半乳糖苷酶 将形成白色菌落 此实验方法可以用于鉴别转基因实验是否获得成功 46 目的基因是 47 过程 一般需要能产生 的限制性内切酶 过程 需要 酶 48 用于目的基因受体的大肠杆菌质粒应选择不含氨苄青霉素抗性基因 原因是 49 图中的培养基中除含有大肠杆菌必需营养成分外 还应加入 等 物质 用以筛选导入了重组质粒的受体大肠杆菌 50 将上述处理后的大肠杆菌置于图中培养皿内培养 为保证获得单个菌落 常用的接种方法是 51 以检测受体大肠杆菌是否导入重组质粒 培养一段时间后出现三种类型 菌落处有蓝色 菌落 处有白色 菌落不能生长 成功导入重组质粒的菌落圈的表现是 11 那些在培养基中不能生长的原因是 三 17 年闵行一模 分析有关遗传信息传递与调节的资料 回答问题 7 分 美国科学家因发现 RNA干扰机制而获诺贝尔奖 RNA 干扰是将 外源微小双链 RNA片段在酶的作用下分解为单链 RNA并和某些蛋白 形成复合物 这种复合物中的单链 RNA与互补的 mRNA结合 使 mRNA被 RNA酶裂解 从而使特定基因表达沉默 30 在 RNA 和 DNA 中的某组成物质是有差异的 其中不含 N 元素 的是 31 mRNA 携带的信息源自于 其合成 过程称为 32 mRNA 与复合物中单链 RNA 结合 导致 mRNA 不能与 结合 从而抑制了基因表达中的 过程 33 RNA 干扰技术在病毒性疾病 遗传病等的治疗方面将发挥重要作用 图 5 示艾滋病病毒复制 过程 假设 RNA 干扰技术可以让艾滋病病毒基因沉默 干扰后不可能出现的结果是 用 图中数字表示