人教版六年级语文下册期中试卷

人教版六年级语文下册期中试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 地下的家的烟囱很特别，从外面看就像（ ）。A一棵树B一个人C一座小山D一朵蘑菇2 . “所谓伊人，在水一方”出自下列哪首诗歌（ ）A关雎B蒹葭C伐檀D所谓伊人3 . w hu d zi zhng qu de d yn xi我 会 读 (在正确的读音下min hu面画“”)。业余（y yi ）吃饭（ch c ）上网（wng wn）简单 （ jin jn ）二、填空题4 . 向晚意不适，驱车登古原。_，_。乐游原唐李商隐5 . 辨字组词。末（_）崭（_）斑（_）漫（_）未（_）渐（_）班（_）慢（_）6 . 按要求写句子。（10分）（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）（2）星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）（3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）（4）喂，我买一枝钢笔，多少钱？用上礼貌用语：（5）草坪提示语：别踩我，我怕疼！仿写一句富有情趣的提示语或广告语：7 . 读题西林壁，按要求填空。1.题西林壁前两句写了诗人从_、_不同的角度，处在_、_、_、_不同位置观看_的感觉。2.俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。_三、语言表达8 . 想一想，你会给四季的天空挂上什么颜色的太阳？请你涂一涂吧！春夏秋冬四、现代文阅读读文章，完成练习。飞行之王蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。在闷热的夏季，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高于飞机。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，作长“8”字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它能长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆;也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种飞行“特技”。蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如果飞机机翼不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机翼折断，导致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫作翅痣。这是保护薄而韧的翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机翼上设计了加厚部分，于是战胜了“颤振”，保证了快速型飞机的飞行安全。9 . .联系上下文解释下列词语。(1)望尘莫及:_(2)无影无踪:_10 . 蜡蜓被誉为“飞行之王”的原因是什么?_11 . 人类从蜻蜓的翅痣得到启发，并运用到飞机的设计上，最终解决了什么问题?_12 . 读了这篇文章，想想你在日常生活中都有哪些突发奇想?有没有搞过小发明?试着写下来。_13 . 课内阅读。我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人(牵拉)着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就(凌淋)空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩(飞舞飞翔)着,我们(快活愉快)地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”1.把括号内不恰当的字词用“”画去。2.用“越越”造句。3.给片段拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。阅读理解。秘密有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（n）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fi b）退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（ni）嚅（r）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。14 . 联系上下文给加点词语选择恰当解释。（在序号前面画“”）菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起15 . 对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）A全体同学对这件事都有疑义B全体同学对这件事都没有疑义C只有一个同学对这件事有疑义16 . 短文第（_）和第（_）段围绕“秘密”具体写了一件事。17 . 短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？_18 . 短文中的小男孩是一个_的孩子。19 . 想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（不少于40字）_第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、3、