部编版语文三年级上册期末课外阅读专项训练卷（四）

部编版语文三年级上册期末课外阅读专项训练卷（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，回答问题。我家的大花园我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，它们很小，也不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长到天上去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。1 . 给下面的字各找一个形近字，并分别组词。蜻（ ）谎（ ）限（ ）架（ ）_（ ） _（ ） _（ ） _（ ）2 . 照样子，写词语。A明晃晃 _ _B拍一拍 _ _C又高又远 _ _3 . 下面是比喻句的是（ ）A. 蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了B. 花开了，就像花睡醒了似的。C. 鸟飞了，就像鸟上天了似的。4 . 根据课文填空。文中第1、2自然段写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种昆虫。5 . 用“_”画出自己最喜欢的语句，说说你为什么喜欢它。6 . 用三个意思不同的词语来形容一下“我”家的大花园。“我”家的大花园是一个_、_、_的大花园。课外阅读。熊妈妈变开心了熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的 ，但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。她叫大熊开了一家（晾凉）帽店，叫二熊开了一家雨伞店。熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生意做得怎么样？再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多？然后才放心地回去（烧浇）菜做饭，等两个孩子回来吃饭。早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下雨了，熊妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊（嫌赚）不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊妈妈老想着凉帽店和雨伞店，整天愁眉苦脸。太阳出来，她要愁;天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了，卖凉帽的大熊生意来了;下雨了，卖雨伞的二熊生意好了。这么一想，就没愁了！”熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生意真好， 笑得真开心！下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐得合不拢嘴！开心（的得）熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好！7 . 画去文中括号里错误的字。8 . 照样子，写词语呆头呆脑（ABAC式）：_、_、_愁眉苦脸（写出含有五官的词语）：_、_、_9 . 下面跟文章内容不符的一项是（ ）。A熊妈妈有两个孩子B大熊开雨伞店，二熊开凉帽店C大熊二熊都很聪明10 . 熊妈妈开始总发愁，后来总是乐呵呵，这是为什么呢？_文段一：_黑夜的帷幕慢慢拉下后，光线也就越来越暗，直到完全看不见。此时，捉蝉蛹只能围着杨树转一圈儿，天太黑，看不见它们。如果看见爬得太高的蝉蛹，棍子也够不着，这个时候就得靠个人的绝技爬树了。先往手心上吐口唾沫，双手快速搓两下，再拍拍树干，接着两只胳膊紧紧抱着树干，双腿弯曲，脚掌像青蛙一样用力一蹬，同时双手往上移,这样慢慢地就爬高了。捉到蝉蛹后，双脚的力气减小，双手摩擦着树干，“吱溜溜”就下来了。这是捉蝉蛹必备的技能。往往一个人在爬树的时候，旁边总会围上几个人，像是在观看一场千载难逢的表演。文段二：_我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高，冒险逞能。谁说这树太高，没人能爬上去，我就两腿一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人惊呼别再往上，嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子也随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意扬扬地溜下树来。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。节选自宋学孟的柳叶儿，有改动文段三：_在芦塘里找到了几根细苇，偷偷地再撕了作业本儿，我们便做起来了。做一个蝴蝶样儿的吧，做一个白鹤样儿的吧；我们精心地做着，想把春天的憧憬和希望，都做进去；然而，做起来了，却是个什么样儿都不是的样子了。但我们依然快活，便叫它是“幸福鸟”，还把我们的名字都写在了上边。终于拣下个晴日子，我们便把它放起来：一个人先用手托着，一个人就牵了线儿，站在远远的地方；说声“放”，那线儿便一紧一松，眼见得凌空起去，渐渐树梢高了；牵线人立即跑起来，极快极快地。风筝飞得愈高了，悠悠然，在高空处翩翩着，我们都快活了，大叫着，在田野拼命地追，奔跑。节选自贾平凹的风筝，有改动11 . 从下面的词语中，分别选择最适合作为三个语段的小标题，填到语段前面的横线上。放风筝做风筝上树爬高捉蝉蛹蝉蛹12 . 三个语段写的都是关于作者童年的（有趣可笑）的事，表现了童年生活的（快乐勇敢）。（在正确的词语下面画上横线）13 . 文段（二）是围绕（ ）这句话来写的。A“我的淘气，本来就是出了名的”B“从小就喜欢上树爬高，冒险逞能”C“爬到底下人惊呼别再往上，嚷着危险的那根枝上去”D“嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的”14 . 读下面的句子，画出句中直接表现作者感受的词语。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。风筝飞得愈高了，悠悠然，在高空处翩翩着，我们都快活了，大叫着，在田野拼命地追，奔跑。15 . 从三个语段中摘录描写动作的词语（每个语段至少摘录五个），再说说自己从这些描写动作的词语中感受到了什么。摘录动词语段（一）语段（二）语段（三）_从这些描写动作的词语中，我感受到了作者们_的童年生活。16 . 读课文，回答问题。（14分） 第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻（ ）：“从现在开始，你们都要跟我一样，（ ），（ ）！”大家听了（ ），可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动物们都（ ）。（1）在括号里填上合适的词语。（2）照样子写词语。议论纷纷：、神气极了 ：、（3）写出下列词语的近义词或反义词。近义词;立刻 - （ ）服从- （ ）反义词： 开始 - （ ）白天- （ ）（4）用下列词语写一句话。大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。课内阅读雨来半天才喘过这口气,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫,两眼直冒金花,鼻子里流着血,血珠掉下来,溅在课本那几行字上:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”鬼了打得累了,雨来仍是咬着牙说:“没看见!”扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷吼叫:“枪毙!枪毙!拉出去!”17 . 用“”画出雨来被鬼子打得很惨的句子。18 . 从中可以看出（ ）A. 雨来年龄小,不禁打B. 鬼子十分凶狠、残暴,对小孩子下手都这么重19 . 对文中画波浪线的句子分析正确的是（ ）A. 这句话告诉我们雨来学习的内容B. 这句话说明雨来是中国人A这是雨来能够掩护革命战士,同敌人做斗争的思想基础,正因为雨来对祖国的爱,才有了后来的勇救交通员的故事第 7 页 共 7 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、