苏教版科学六年级下册第四单元 共同的家园测试卷

苏教版科学六年级下册第四单元 共同的家园测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 如图是火烈鸟。根据火烈鸟的特征，判断它的主要生活环境是（ ）。A水滨B沙漠C森林2 . 我们在咀嚼米饭时，越嚼越甜的原因是（ ）A口腔内的唾液使食物中的淀粉分解为蛋白质。B口腔内的唾液使食物中的淀粉分解为麦芽糖。C口腔内的唾液使食物中的淀粉分解为葡萄糖。3 . 鱼在水中，口总是交替张开与闭合，它这是在（ ）A不停地喝水B进行呼吸C吞水产生水流而运动4 . 一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋都可以看成是（ ）A生物群落B生态系统C食物网5 . （ ）被称为动物界的活化石。A始祖鸟B恐龙C鸭嘴兽6 . 在做生态瓶时，水应该选择（ ）A自来水B池塘里的水C纯净水7 . 由于全球森林的大量破坏和海洋环境的恶化，现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（ ）倍。A500B1000C1508 . 骆驼宽大的脚掌可以帮助自己不陷进沙里体现出了（ ）。A动物对环境的影响B动物对环境的适应C动物对环境的改变D动物对环境的利用二、填空题9 . 草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。请写出这条食物链：_。10 . 池塘中的生物和非生物，互相作用、互相依存，形成密不可分的整体，叫作_。池塘中的所有生物形成一个平衡和谐的整体，叫作_。11 . 食物关系像链条一样把各种_紧紧联系在一起，把它叫做_。12 . （_）、（_）、（_）、（_）、（_）、（_）和（_）是人体所需的七大营养素。13 . 一般情况下如果连续_天不喝水，人的生命就会受到威胁。14 . 蔬菜的营养物质主要包含（_）、（_）、（_）等。15 . 兔子可以通过眼、耳、鼻等器官感知_。16 . 生物之间像链环一样的食物关系，叫做_，这种关系中能自己制造食物的生物叫_，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_。17 . 购买加工食品时要注意看_和_。18 . 生态瓶中生物的数量要控制在（_）。三、判断题19 . 天鹅是候鸟，每年三四月份要向南方飞去，九月份要飞回北方。（_）20 . 动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。（_）21 . 猎隼是国家一级保护动物。（_）22 . 沙尘暴在我国北方发生的次数很少。（_）23 . 小梦认为：所有的花都能结出果实，所有的鸡卵都能孵出小鸡。（_）24 . 一种动物或植物可能是另一种动物或植物生存所依赖的条件。（_）25 . 大多数食物链是从绿色植物开始的。（_）26 . 人类的很多行为都在破坏大自然的生态平衡。（_）27 . 凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。（_）28 . 如果自然界没有植物，人和动物就不能生存。（_）四、连线题29 . 牵线搭桥细菌靠腐烂的生物为生蚯蚓分解动物、植物的残留体蜗牛和甲虫腐殖质的主要来源植物的根和茎使空气和水更容易进入土壤五、简答题30 . 科学与生活北极地区的气候终年寒冷，北极熊是最有代表性和象征北极的动物，它是如何抵御寒冷的？31 . 自1956年建立第一处自然保护区以来，我国已基本形成类型比较齐全、布局基本合理、功能相对完善的自然保护区体系。我们为什么要建立自然保护区？32 . 食物链的举例。六、实验题下图为某同学设计的探究种子萌发的实验。在AB两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子，并分别编号。将A烧杯放在温度适宜的恒温箱中，B烧杯放入4的冰箱中，数天后观察。33 . 在6颗种子中，你认为_号种子能够萌发。如果该种子也没有萌发，则可能的原因是_。34 . 第1颗种子不能萌发的原因是_。35 . 该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中与对照组，主要探究的是 _。36 . 该实验设计中存在的一个缺陷是 _。七、综合题37 . 在“校园生物大搜索”的活动中，我们发现了下面的生物。A向日葵B狗尾草C苍蝇D毛毛虫E蒲公英F蜻蜓（1）上面的生物中，属于植物的有_，其中_的果实就是我们经常吃的“瓜子”。（2）上面的生物中，属于动物的有_，其中会飞的有_和_。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题1、五、简答题1、2、3、六、实验题1、七、综合题1、