2019-2020年度人教版六年级上册期末考试语文试卷（I）卷

2019-2020年度人教版六年级上册期末考试语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据所学内容填空。1客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便笑着吟诵道：“_，_。”2深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧也称赞道“_，_。” 呀！3赠刘景文一诗前两句写景，抓住“_”“_”描绘出了秋末冬初的萧瑟景象；后两句议论，告诉我们要_。4铺满金色巴掌的水泥道中，“金色巴掌”指的是_。作者用优美的语言表达了对门前的水泥道的_之情。2 . 我的课文积累。1、予人_，手有_。2 、_必寡信。3、_，春风吹又生。4、我知道在我国的传统节日中，_节吃粽子，_节吃月饼，一年的最后一天是_。3 . 根据拼音写同音字。yn光_ _乐 _勤绿_4 . 龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，龙占有不可取代的地位。像_、_、_等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。5 . 联系上下文，根据拼音写词语。1.k xu（_）家m fn（_）蜻蜓的外形发明了直升机。2.ji sh yun（_）显然jin ch（_）不住了，他极力忍受着剧痛，顺利地把车停靠在路边，保障了乘客的n qun（_）。6 . 按原文填空。1.这种境界，既_，又_，既_，又_。2.宿建德江中运用对比的描写方式写景，也同时暗合了诗人淡淡的哀愁是：_，_。3. 六月二十七日望湖楼醉书(其一)中，诗人写雨来得凶猛的两句是：_，_。4.西江月夜行黄沙道中中从嗅觉和听觉角度来描写夏夜美景，流露丰收之年的喜悦之情的两句是_，_。5.“月”是古诗词中常见的意象，回忆你学过的有关“月”的诗句，试着将它们默写出连续的两句：_，_。6._，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，_。二、语言表达7 . 结合本单元的课文，想一想，如何评价书里的人物？_8 . 给下列诗句断句。(1)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。(2)更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。三、现代文阅读走月亮秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走啊走，啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。啊，我和阿妈走月亮村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！9 . 下面的话你是怎么理解的？读一读，写下来。（1）“细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。”_（2）“每个小水塘，都抱着一个月亮！”_10 . “我和阿妈走月亮”在文中出现了两次，这样写有什么好处？_11 . 明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着”？_12 . 联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。_13 . 作者描写了月光下的哪些景物？_14 . 写出你对文章最后一句话的理解。_15 . 敬重卑微（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。【小题1】划去文中括号内不恰当的拼音。【小题2】在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。【小题3】将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。_【小题4】读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）答：_蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神、。【小题5】回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）_【小题6】读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。_四、书面表达16 . 作文学习可以明智；学习可以开阔眼界；学习培养我们认识问题、分析问题、解决问题的能力请以学习的乐趣为题写一篇作文。要求：1、语言流畅，有真情实感。2、主题突出。3、500字左右。五、判断题17 . 我是小法官。(下列说法对的打“”，错的打“”)1“摩、匪、厄、魁、菩”的结构都是相同的。（_）2“乃”共2画，第一笔是丿。（_）3“马”“及”的笔画数相同。（_）4“水”字应该按“先中间后两边”的笔顺规则书写。（_）第 9 页 共 9 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、书面表达1、五、判断题1、