现代教学过程中的基本环节

现代教学过程中的基本环节 现在教学过程应包括六个基本环节：激发学习动机感知教学材料理解教学材料巩固知识经验运用知识经验测评教学效果。在教学过程中，每一个环节都是相对独立的，各自发挥着独特的作用，同时环节之间又是彼此关联，相互衔接的。1、激发学习动机教学活动主要是学生的学习活动，而这种学习活动，总是在一定的思想、情感和愿望的影响下，在学习动机的支配下进行的。学习动机是引发学生学习行为的重要力量。在教学过程中，首先需要激发学生的学习动机。教师采取一些有效策略，可以激发学生的学习动机。如向学生提出学习要求、适当的奖励和惩罚、唤起学生学习的兴趣和求知的欲望、培养学生的责任感和使命感等，都能够在一定程度上激发和维持学生的学习动机。2感知学习材料感知教学材料，就是对教学材料进行初步的把握，将教学材料承载的抽象的知识与直观、生动的形象结合起来，形成关于客观事物的正确表象，从而有利于学生对抽象知识的理解。教学过程中学生获得感性知识的途径和形式是多方面的。一是直接感知；二是间接感知。3理解教学材料理解教学材料是在学生获得感性知识的基础上，在教师的指导下，经过学生自己的思维加工而实现的，思维是认识活动的核心要素。理解教学材料阶段的主要任务，就是启发学生，引导学生开展积极的思维活动。教师的工作重心放在提示学生思路上、引导学生自己探索、教给学生思维的方法、培养学生的思维能力等方面。在教学过程中对学生观察力、记忆力、想像力的培养也是不可忽视的。4巩固知识经验巩固知识经验就是指学生把所学的知识经验，牢固地保存在记忆中，学生以学习书本知识、接受间接经验为主，如不及时地巩固强化，就会产生遗忘，不利于对后续知识经验的学习理解，也难以做到学以致用。教学过程中，教师不仅向学生提出记忆的要求，而且要指导学生记忆的方法。着重培养学生理解记忆的能力，帮助学生掌握或形成适合自己的记忆知识的方法。此外，通过加强复习和练习，也可以达到巩固知识经验的目的。5、运用知识经验将所学知识经验运用于实践，可以帮助学生加深对书本知识的理解，形成分析问题和解决问题能力的关键环节，尤其是在培养学生的独立性和创造性方面，有着重要的作用。在教学过程中，教师引导学生运用知识的形式，是多种多样的，有练习作业、实验、实习等，另外，还可以与生产劳动、社会实践等活动联系起来，相互配合、相互促进。6教学效果测评教学效果检查、测量和评价，是保证教学过程良性循环，争取理想教学效果的重要环节。而教学效果的检查、测量和评价是获取反馈信息的重要来源。教学效果的测评包括检查、测量与评价两个方面。在教学过程中，教师还应注意引导学生学会自我检查与测量和自我评价，促使学生自觉调控学习过程，强化学习动机，增强学习动机，增强学习能力，从而保证教学取得更好的效果。