部编版语文五年级下册3 祖父的园子练习卷

部编版语文五年级下册3 祖父的园子练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中，没有运用对比的手法的一项是（ ）A它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。B所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。C桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。D（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。二、填空题2 . 我会辩字组词。渲（_）僵（_）偏（_）析（_）喧（_）疆（_）编（_）晰（_）3 . 根据课文内容填空。1祖父戴一顶大_，我戴一顶小_；祖父栽花我就栽花；祖父拔草，我就_。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地_。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地_。2“它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。”这句话运用_和_的修辞手法，表现了“我”自由快乐的童年生活。3课文描写了“我”童年时跟随祖父在院子里_的情景，表现了祖父的园子是“我”童年快乐、_的家园。4 . 照样子，写词语。人山人海（ ）（ ）（ ）绿油油（ ）（ ）（ ）三、语言表达5 . 小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？_四、现代文阅读6 . 阅读理解煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲（jn jng）有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转（zhun zhun）椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食量嘛，既是粮食怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样他做起诗来就感到得心应（yng yng ）手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁嘛？”爷爷的话使我豁然开朗。“煮书”还真有道理呢。（1）给加点字选择正确读音（2）从文中找出三个成语（ ） （ ）（ ）（3）理解文章回答问题。文中所说的“煮书”具体是指什么？用画出，“煮书”的作用是什么？用画出。五、信息匹配7 . 用“”划去括号里不正确的读音。竞赛（jn jng） 官绅（shn shng） 诸位（zh zh） 徒弟（d t）开凿（zo zho）骨髓（shu su）拴住（shn shun）综合（zng zhng）（1）大都（d du）市的人口都（d du）很多。（2）公司前景越来越兴旺（xng xng），大家都在兴致勃勃（xng xng）地工作。第 4 页 共 4 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、四、现代文阅读1、五、信息匹配1、