吉林省2020年八年级上学期期中物理试卷B卷

吉林省2020年八年级上学期期中物理试卷B卷一、 填空题 (共10题；共28分)1. （2分）单位换算： 2106m_nm_m。2. （3分）如图1所示，所测纽扣的长度是_cm；如图2所示，汽车行驶速度为_km/h；如图3所示，停表的示数为_s 3. （6分）阅读短文，回答下列问题：近期，随着“灰霾”天气频频来袭，“PM2.5”逐渐进入人们的视线PM2.5是可直接入肺的细小颗粒物，它是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物质，它们在空中做无规则运动，漂移范围广，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害室外空气中的PM2.5主要来自主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，室内空气中的PM2.5主要来自吸烟产生的烟雾（1）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5_（填单位）的颗粒悬浮物，它们在空中的运动_（属于/不属于）分子的热运动（2）某大学的科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图所示闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入空气，气流外侧A处的颗粒物也被吸入净化器，这是因为气流处流速大而压强_的缘故颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时受到强烈的吸引力，这是因为_，但很快又受到光洁金属网C对它的斥力，这又是因为颗粒物与光洁金属网C接触后_，离开金属网C后，颗粒物被带有正电荷的棉芯D牢牢吸引，这是因为_的原理4. （3分）如图所示，用手拨动钢尺，发出声音，声音都是由钢尺的_产生的，钢尺的振幅越大，声音的_越大，改变_，声音的音调会发生改变。 5. （3分）“禁止鸣笛”是在_减弱噪声，“关上门窗”是在_减弱噪声，“捂住耳朵”是在_减弱噪声 6. （1分）如图是_成因的示意图（选填“日食”或“月食”）7. （3分）阳春三月，春光明媚，郊外草木返青，田野一片灿烂芬芳，湖畔垂柳成荫，水面倒影如镜，这一处处美景总让人流连忘返从物理学的角度看，“垂柳成荫”是由于光的_形成的，“倒影如镜”是由光的_所形成的岸边柳树的_（选填“实”或“虚”）像 8. （2分）日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_很大；用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有_ 9. （2分）如图是检查视力时平面镜、被测者和视力表的位置关系图。若平面镜距视力表3m远，该视力表要求距被测者在5m远处，则人应坐在离视力表_m远处，如果被测者离镜子近一些，则镜中视力表的像_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。10. （3分）小华在一家商场通过光亮的瓷砖地面看到了挂在天花板上的吊灯她看到的其实是吊灯的_（填“虚”或“实”）像如果吊灯到地面的距离是6m，则像到地面的距离为_m小华发现通过地毯就看不到吊灯的像，这是因为光照射到地毯时发生了_（填“镜面”或“漫”）反射 二、 选择题 (共6题；共14分)11. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 房屋、树木随地球转动不属于机械运动B . 零刻度线已磨损的刻度尺不能用来测量物体的长度C . “闻其声，知其人”是根据声音的音调区分的D . 多次测量取平均值的方法可以减小误差12. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 油罐车底拖一条铁链是为了防止摩擦起电造成危害B . 与头发摩擦过的气球能吸引细小水流，是因为气球和水流带上了异种电荷C . 磁浮列车是利用磁极间相互作用增大机车牵引力D . 用力击鼓鼓声会越响，说明声音的高低和发声体振动的频率有关13. （2分）如图所示是晚上汽车在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面上行驶时大灯部分光路简图，则在晚上开车时，以下说法正确的是（ ） A . 潮湿的路面更容易发生光的漫反射B . 只有干燥的路面发生光的反射C . 对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更暗D . 照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律14. （2分）如图所示，关于国庆60周年大阅兵场景，下列说法正确的是（ ）A . 迎风招展的红旗呈现红色，是因为红旗折射红色光B . 整个队列整齐划一，观众是通过光沿直线传播来判断的C . 士兵帽子上的军徽熠熠发光，是因为军徽是光源D . 士兵响亮的口号，是通过电磁波传入周围观众耳内的15. （3分）下列说法中错误的是（ ） A . 多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生的误差B . 测量时选用的工具越精密越好C . 学生用钢尺的最大测量长度为15cm，故无法用它来测约为50cm的课桌的宽度D . 测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子16. （3分）下列关于声的说法中，正确的是（ ）A . 声音在介质中传播的速度与介质的种类和介质的温度有关B . 只要物体在振动，我们就能听到其发出的声音C . 工厂用的防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声D . 用B超检查身体，说明声波能传递信息三、 作图、简答与计算题 (共5题；共22分)17. （2分）将菜刀磨锋利后切菜更容易，是因为刀刃与菜的接触面积_，在压力不变的情况下，压强_了（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。 18. （5分） （1）在乡村工作的王老师乘坐公交车上班，王老师感觉到远处的村庄不断向他靠近，村庄向他靠近是以_为参照物。公交车以15m/s的速度匀速行驶了30min，这段时间汽车行驶了_km。 （2）夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈_而产生的，震耳欲聋的雷声是指雷声的_大，如果在看到闪电后4秒听到雷声，那么闪电处距人约_米(声速取340m/s，不计光的传播时间)。 19. （5分）如图所示，a为入射光线，b为反射光线，它们均由同一个点光源发出，请找到这个点光源的位置，并完成光路图 20. （5分）如图所示，AB、CD是平面镜前一点光源S发出的光线经平面镜M反射后的两条反射光线，请在图中标出光源S和像点 的位置，并完成光路图21. （5分）根据所学知识完题目： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_.（2）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，第一次让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；第二次让一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第_次钢尺振动得快，它的音调_（填“高”或“低”），这说明音调与_有关.四、 实验题 (共2题；共15分)22. （7分）物理是一门注重实验的自然科学，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题 （1）如图1所示的钟表，其分度值为_，显示的时刻为15h_min_s（2）在练习使用量筒时，为了使测量结果更准确，应选用如图2所示的_量筒，其量程是_（3）在练习用天平测物体质量的实验中取出天平，观察称量和感量将天平（砝码）放在水平桌面上，如图3所示，接下来的操作是_调节天平平衡，并完成下列实验步骤_23. （8分）如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后B处出现蜡烛的像 （1）实验中选用平板玻璃代替平面镜做实验的原因是_（2）某同学选择与A处蜡烛外形相同的另一根蜡烛，将其在玻璃板后移动，直到与B处的像完全重合，他这样做是想验证_此研究方法叫做_。（3）将蜡烛A逐渐远离玻璃时，它的像的大小_（选填“变大”“变小”或“不变”）。该实验在_（明/暗）环境下效果更好。（4）小明拿走蜡烛A、B，换上棋子，再将棋子横放，这时他看到的应该是图中的_种情形。 （5）某次实验操作时玻璃板的位置被移动了，板后的棋子B无法与板前棋子A的像重合.产生这个现象的原因是_。小轿车内物品在前挡玻璃里所成的像在车子的_（正前方/偏上方/偏下方）。五、 探究题 (共3题；共15分)24. （5分）物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些由此他们作出如下猜想： 猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关（1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示： 表一柠檬大小一个大半个半个小半个电压U/V0.800.800.800.80分析表中数据，说明猜想一是_（正确/错误）的（2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并且保持_和_相同，分别测出电压，如表二所示： 表二电极材料铜和锌铜和铝铜和铁电压U/V0.8800.600.46分析表中数据，得到的结论是_（3）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题：_ 25. （6分）小华在学习光学时，完成了以下的实验（1）如图甲，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b则半透明纸上的像是_ A . 倒立、放大的虚像B . 正立、缩小的虚像C . 倒立、缩小的实像D . 正立、放大的实像（2）如图乙，探究光的反射规律时，小明让一束光贴着纸板射到O点，要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是_（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）纸板由可以绕ON折转的E、F两块板组成让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了_反射若将F板向后折转一定的角度，则在F板上_（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线的位置_（选填“发生”或“不发生”）变化 26. （4分）某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的，为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究实验前同学们提出了以下猜想： 猜想A：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关猜想B：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关猜想C：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关为了验证猜想A，同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦，实验所得的数据记录于下面的表格中，在2%的误差允许范围内（频率相差在70Hz以内）的测量值可以认为是相等的实心铝棒铝棒长度L/102m横截面积S/105m2频率f/Hz1712.935002782.931463715.2353047811.73134（1）分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是_的（选填“有关”或“无关”） （2）为了验证猜想B，同学们选择横截面积均为2.9105m2的铝棒，实验所得的数据记录于下面的表格中，同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系，他们利用图象法处理数据，画出了频率f与长度的倒数 的关系如图所示，分析可知发生频率f与铝棒的长度L的关系是_ 实心铝棒铝棒长度L/102m频率f/Hz铝棒长度倒数1/L（m1）1505000227135001.437831461.2849127001.1510523750.95（3）同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系，在实验过程中，有同学们将发声的铝棒一端插入水中，可以看到_现象，有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是_ 第 15 页 共 15 页参考答案一、 填空题 (共10题；共28分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 选择题 (共6题；共14分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 作图、简答与计算题 (共5题；共22分)17-1、18-1、18-2、19-1、20-1、21-1、21-2、四、 实验题 (共2题；共15分)22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、五、 探究题 (共3题；共15分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、