甘肃省2020年九年级上学期语文第一次月考试卷C卷

甘肃省2020年九年级上学期语文第一次月考试卷C卷一、 字词书写 (共2题；共11分)1. （6分）根据拼音写汉字，根据汉字写拼音。薄薄的书页间是千年文化的浓缩和积淀，浓浓的墨香中承载_着历史的厚重与古朴。感动书香，可以使迷蒙的人生豁然开lng_；寻觅智慧，能够令庸l_的岁月放射出耀眼的光芒。多少次明月zh_起，红日初升，都那样自然纯净，毫不矫_饰，在似水的流年中，书香伴我们成长。蓦_然回首，我们已踏上中考征程。六月的考场，我们将用青春唱出嘹亮的歌。2. （5分） 下列各句中，都有一个错别字，把它们找出来，并在句子后面的括号中改正。多么宁静的世界哟，万籁具寂。没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙。（ ）八宝酒，顾名思意，是八样东西泡的酒。 （ ）据西域水道记记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡洋。（ ）孔乙己看着问他的人，显出不屑质辩的神气。 （ ）二、 句子默写 (共1题；共7分)3. （7分）按课文原文填空。_ ， 百草丰茂。（曹操观沧海）结庐在人境，_。（陶渊明饮酒（其五）_ ， 赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）斗折蛇行，_。（柳宗元小石潭记）_ ， 闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）使至塞上中诗人王维以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的句子是_ ， _。三、 综合性学习 (共2题；共10分)4. （5分）阅读下面歌词，请从文字欣赏的某一角度，谈谈自己的欣赏感受。西部扬帆我等得太久太长，祖辈都有富裕的梦想，啊！高原的罡风、大漠的太阳，没有吹弯我负重的脊梁，未晒干我图强的渴望。撕开千年的屏障，露出宽阔的胸膛，迎接西部的机遇，拥抱开发的曙光。我等得太久太久，终于等来大船的起航，啊！喊一声号子振一回臂膀，冲一次那开发的巨浪，冒一回那风险的潮涨。更新岁月的万象，抖落历史的荒凉，奏响时代的绝唱，披上世纪的盛装。【注释】罡（gng）：强烈。5. （5分）请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选，首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。四、 外国名著 (共1题；共4分)6. （4分）文学常识和名著阅读填空。（1）鲁迅先生朝花夕拾中的回忆性散文，我们在初中阶段的教科书上已学过三篇，这三篇是从百草园到三味书屋滕野先生和_。（2）被列宁誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”，并以自身经历为原型创作了自传体小说，这位作家是_。（3）根据所提供的材料，填写相应的人物或情节。武松抢过林子（快活林）背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。武松看那人时，生得如何，但见：形容丑恶，相貌粗疏。一身紫肉横铺，几道青筋暴起。黄髯斜卷，唇边几阵风生；怪眼圆睁，眉下一双星闪。真是神荼郁垒象，却非立地顶天人。这武松假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖道：“这个大汉，一定是_（人物）了。”直抢过去。（水浒全传）立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月；把这两天的车份儿交上；要出他的储蓄；从此一刀两断这自然不便明说。她总会明白的。（骆驼祥子）“她”是_（人物）。五、 文言文阅读 (共1题；共38分)7. （38分）请阅读下面的三则古诗文，完成下面各题（甲）江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。范仲淹江上渔者（乙）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。邹记讽齐王纳谏（丙）景公之时，雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛 晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。晏子春秋【注释】景公：春秋时期齐国的国君。 陛：殿堂的台阶。 涂：通“途”，路上。里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里。 兼月：两个月。 兼，两倍的。（1）选文（乙）出自西汉_编订的史书_。（2）下列加下划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 闻寡人之耳者 孔子闻之曰B . 时时而间进 立有间C . 王之蔽甚矣 横柯上蔽 ， 在昼犹昏D . 但爱鲈鱼美 但少闲人如吾两人者耳（3）下列加下划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 窥镜而自视 雨雪三日而天不寒B . 欲有求于我也 令所睹于涂者C . 上书谏寡人者 乃令出裘发粟与饥寒者D . 吾妻之美我者 婴闻古之贤君（4）翻译下面的句子。我孰与城北徐公美？饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。（5）从（甲）诗中可以看出作者表达的情感是：_。（乙）（丙）两选文中邹忌和晏子劝谏的目的分别是：（乙）_；（丙）_（6）简要比较邹忌和晏子两人的谈话技巧有什么不同。（7）选文（乙）出自西汉_编订的史书_。（8）下列加下划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 闻寡人之耳者 孔子闻之曰B . 时时而间进 立有间C . 王之蔽甚矣 横柯上蔽 ， 在昼犹昏D . 但爱鲈鱼美 但少闲人如吾两人者耳（9）下列加下划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 窥镜而自视 雨雪三日而天不寒B . 欲有求于我也 令所睹于涂者C . 上书谏寡人者 乃令出裘发粟与饥寒者D . 吾妻之美我者 婴闻古之贤君（10）翻译下面的句子。我孰与城北徐公美？饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。（11）从（甲）诗中可以看出作者表达的情感是：_。（乙）（丙）两选文中邹忌和晏子劝谏的目的分别是：（乙）_；（丙）_（12）简要比较邹忌和晏子两人的谈话技巧有什么不同。六、 翻译 (共1题；共10分)8. （10分）翻译下列句子。（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（2）杨故取势于十步外，奋拳击之。七、 现代文阅读 (共3题；共60分)9. （25分）阅读下文，回答问题。祖母的葵花我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。记忆里的黄花总也开不败。丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。 南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽开大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳。但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去，永不可折弯的样子。凡高在1888年的向日葵里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”，凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉。但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原是一朵花的魂啊。瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正开放，开在了祖母的心窝里。（作者：丁立梅，选自知识文库）（1）上文第段说， “记忆里的黄花总也开不败”。通读全文，说说“我”记忆里的黄花有哪些？（2）联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中加线词语的妙处。（3）从画线的两个句子中任选一句 ， 品味语言运用的美或情感表达的美。（4）请你谈谈段在文中结构上的作用。（5）上文第段写到了梵高和他创作的向日葵，这样写有什么作用？请结合文章内容简要分析。10. （15分）阅读下面文章，回答小题。试图在竞争激烈的社会中站稳并成就一番大事，什么最重要？才华？勤奋？人际脉络？都不是。是诚信。诚信，首先是重承诺，然后要讲诚实，守信用。不仅对别人必须如此，对自己，亦应该如此。但太多时候，我们将对自己的诚信忽略掉了，或者说，我们对自己，完全没有诚信可言。理由很简单：因为无人知道。无人知道，便可以“不讲诚信”。比如早晨的时候，你计划晚上要去看望一位朋友。但是一天工作结束，你有些累，于是便决定不去。你决定不去，因为你没有跟你的朋友谈及此事。就是说，既然没有对朋友做出口头承诺，也就没有恪守承诺的理由。但是，请注意，心里的承诺，也是承诺。你没有失信于朋友，但是你已经失信于自己。比如周一的时候，你计划周末去郊区爬山。但到了周末，或因为事情太忙，或因为你的懒惰，你突然不想去了，并将爬山的计划再一次延迟。爬山乃小事，但因为这件事，你将自己欺骗一次。你对自己失去诚信，可是你非常大度地原谅了自己。原谅自己的原因，只因为那完全是你个人的事情。比如月初的时候，你计划在这个月读完一本书。但是你天天在忙，将读书的时间完全挤掉。或者，即使你不忙，你还有别的安排，比如喝酒、健身、打牌、会友，等等。到月底，那本书，仍然被翻在第一页。读书乃小事，但因为这件事，你对自己失去诚信。你对自己失去诚信，可是你并未发觉。比如年初的时候，你计划做成一件大事。这件事无人知道，这是你的秘密。可是，或因为工作和家庭的琐事，或因为事情的难度，你终没努力去做这件事情。不努力去做这件事情，不仅因为难度，更因为你内心的懒惰。你对自己失去诚信，你却并不以为然。只因为无人知道。我们常常会批评不讲诚信的人，但事实上，如果仔细回忆，你大约会发现，其实你就是一个不讲诚信的人。诚信是一种习惯，当你屡屡对自己失去诚信，那么，距离你对他人不讲诚信的那一天，也许就为时不远了。对自己讲诚信，不仅是对你的事业负责，更是对你的人品负责。（1）本文的中心论点是什么？（2）文章段论证了文中的哪句话？段对论证文章中心论点起了什么作用？（3）阅读下面链接材料，结合本文内容，谈谈你对杨震行为的看法。【链接材料】汉代官员杨震在赴任东莱太守途中，路经昌邑。当时的昌邑令王 密，是他任职荆州刺史时举茂才提拔的。王密听说杨震经过此地，为报答当年杨震的提携之情，于是白天去谒见杨震，晚上则准备了白银十斤赠送给杨震。杨震对他 说：“我们是老朋友，我很了解你的为人，你却不了解我，为什么呢？”王密说：“现在是深夜没有人知道。”杨震说：“天知，神知，我知，你知，怎么能说没有 人知道呢？”王密听完后，惭愧地离开。11. （20分）阅读文段，并回答问题。补丁一天，儿子出去玩时，一双牛仔磨砂鞋划了一道长长的口子，他回家后递给我说：“妈妈，扔了吧。”我默默地接过那双鞋，那是我花了280元买的，穿了还不到一周，我能不心疼吗？我拿着鞋来到小区门口的鞋摊前，老师傅和善地接过鞋子说：“让我试试吧，兴许能补好。如果你不介意的话，我想给这两只鞋都打上补丁，这样对称一些，而且更好看些。”看来，也只好这样了，我放下鞋子走了。过了几天，我去取鞋。果然，另一只鞋子也被刻意地划了一道长长的口子，用粗粗的麻绳一左一右地缝合起来，裂缝呈树枝状，针脚也有些歪歪扭扭，与牛仔的质地浑然一体，风格粗犷，比先前多了一种别样的风味。我惊叹老师傅的手艺，真可谓巧夺天工啊！把鞋子拿回家后，我没有立即给儿子，我怕他不肯穿。正好全家人在看电视，是抗日战争题材，我就问儿子：“知道什么叫补丁吗？”儿子郑重地答道：“补丁就是软件当初设计得不完美，后来又设计了一些用来弥补缺陷的程序。”一个风马牛不相及的回答，我想跟他说的是鞋上的补丁啊。儿子还在滔滔不绝地讲他的电脑补丁，我就想用忆苦思甜的方法让他接受那个鞋子上的补丁。我给他讲了我小时候的故事：小时候，家里很穷，孩子也多，往往是老大的鞋子小了，留给老二老三穿，等一双鞋到了我这个老四的脚上，鞋帮都掉了，鞋底也磨薄了。母亲就在灯下给我一遍一遍地缝补。那时，我多么希望有一双属于自己的新鞋啊。不知儿子听懂了没有，我拿出那双鞋子，递给儿子说：“这就是补丁啊。”他接过鞋子左瞧瞧，右看看，欣喜若狂地对我说：“哇，老妈，你真是神来之手，怎么会有这么好的创意啊!”说着，他奔过来，夸张地在我脸上亲了一口。我笑笑说，老妈没那么伟大，这是门口老师傅的杰作。第二天，我刚踏进门，发现门口齐刷刷地放着五六双鞋，我吓了一跳。每双鞋子好像都是新的，可是，每只鞋子上都有大小不等的口子。我心里纳闷：这小子，不会把老妈当成修鞋的了吧？一群和儿子年龄一般大小的孩子从屋里涌了出来。儿子说：“大家都说我的鞋有创意，都买了新鞋，让你拿给那个修鞋的师傅，尽全力给他们做得有个性一点儿”儿子还在一边叮咛我，我的心在疼痛，泪水也不知不觉地滑落下来。我想：孩子们思想上的补丁该如何打才好呢？（选自短小说2007年第1期 有删改）（1）上文为什么以“补丁”作为标题？结尾中的“补丁”有什么深刻含义？（2）第段中的“心疼”和第段中的“心在疼痛”各表达什么意思？（3）第段对老师傅打的补丁作了具体的描写，这样写在全文中起什么作用？（4）文中“一群和儿子年龄一般大小的孩子”将买来的新鞋划破后再拿去打补丁，你对此有什么看法？请联系自身和社会实际简要谈谈。八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）转身，是改变方向，也是改变处事方式。成长路上，当坎坷难行时，适时转身，也许你会遇见不一样的风景，遇见更好的自己。 请以“转身”为题，结合自己的体验与思考，写一篇文章。文体不限，不少于600字。不得出现真实的校名、地名、人名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 字词书写 (共2题；共11分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共7分)3-1、三、 综合性学习 (共2题；共10分)4-1、5-1、四、 外国名著 (共1题；共4分)6-1、6-2、6-3、五、 文言文阅读 (共1题；共38分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、7-9、7-10、7-11、7-12、六、 翻译 (共1题；共10分)8-1、8-2、七、 现代文阅读 (共3题；共60分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、