九年级语文上册半期检测题.doc

九年级语文上册半期检测题（时间：150分钟 满分：120分）班级： 姓名： 学号： 一、积累与运用（32分）：1、将下列文字（含标点）抄写在下面的方格内，要求正确、工整、美观。(2分)人不能像走兽那样活着，应当要追求知识和美德！2、根据拼音写出相应的词语。（3分）（1）理想使你微笑地观察生活，理想使你ju jing（ ）地反抗着命运。（2）看着满院lng j（ ）的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（3）看到cng hi sng tin（ ）的痕迹，你会感到这胸膛里深藏的痛苦与无奈。3、下列词语没有别字的一项是（ ）（2分）A、枯躁 戒骄戒燥 振奋 震耳欲聋B、焕发 变幻莫测 迫不急待 融汇贯通C、渊源 世外桃园 松弛 驰名中外D、遐迩 目不暇接 勉励 变本加厉4、下列各项中有误的一项是（ ）（2分）A、“安其居，乐其业”是老子里的语句。B、“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知”是庄子里的话。C、“饱食终日，无所用心，难矣哉!”是老子说的。D、“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”是梁启超说的。5、下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ）（2分）A、回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。B、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。C、为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学别出心裁，设计了各种造型的航空模型。D、大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动，他被评为“感动中国”的十大人物，真是可歌可泣。6、填入下面句子空白处最恰当的一项是（ ）（2分）晚饭后，绕寺前庭院漫步， 。原来，这是2000多年前引自锡兰国的两棵菩提树。（1）花丛中，两棵高大的古树，枝繁叶茂，绿阴如盖（2）与大殿上的肃穆气氛迥然相异（3）根部护以石栏，显得与众不同（4）园中繁花似锦，蜂蝶翩飞，生意盎然A、（1）（2）（4）（3） B、（4）（2）（1）（3）C、（4）（1）（3）（2） D、（1）（3）（4）（2）7、汉字由于多数是“合体成字”，因而可以透过拆开、拼组的方式产生语文趣味，例如“何处合成愁？离人心上秋”，就是利用“秋”“心”可拼成“愁”字来造句。下列对联，也利用此一汉字的特性制造谐趣的选项是：（ ）（2分）A、白店白鸡啼白昼，黄村黄犬吠黄昏B、鸟入风中，衔去虫而作凤；马来芦畔，吃尽草以为驴C、坐南朝北吃西瓜，皮向东甩；思前想后看左传，书往右翻D、膏可吃，药可吃，膏药岂可吃；脾好医，气好医，脾气不好医8、下段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）学生学习成绩好，不仅仅取决于智商的高低，还有待情商的发展。实践证明，学生情商的培养和发掘，更依赖于先进教育思想的启迪、优良校园文化的熏陶和优秀教师人格的影响。因此，学校要创设培养学生各种能力，尤其应重视软件教育思想、校风和师资队伍的建设。(1) (2) (3) 9、文学常识填空：（2分）三国演义中的诸葛亮上知天文，下知地理，是一位神气的军师。在我国四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是_，这部作品是_。10、古诗文填空。（每空1分，共6分）（1） ，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）（2）开轩面场圃， 。（孟浩然过故人庄）（3）剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜相见欢）（4）受任于败军之际， 。（诸葛亮出师表）（5）新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项事业蓬勃发展，真是“ ， ”。（范仲淹岳阳楼记）11、综合性学习：（4分）某班举行以“孩子做家务，长辈要不要付报酬”为话题的辩论会。下面是甲方同学的一段辩词：孩子做家务，长辈应该付一定的报酬。现在是商品经济时代，办事都要讲经济效益，这也符合“按劳取酬”的原则；再说这还会更加激励孩子参加力所能及的劳动，有利于培养孩子爱劳动的习惯。如果你是乙方的主辩，你将怎样阐述自己的观点和道理？（要求：先摆出你方的观点，再进行反驳。）观点： 反驳： 12、诗词欣赏：（2分）渔家傲秋思 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。对诗歌内容赏析有误的一项是（）A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。B、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。C、这首词既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。D、这首词悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。二、阅读理解：（38分）（一）珍惜弱点 人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。 事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事物某方面愈强，它的反方向愈弱。 同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，致使魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢（1）（悍然 毅然 贸然）进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。 任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竞天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“置之死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。 世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣，生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。 金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。 珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂蝉便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身首异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是（2）（抱憾 缺憾 遗憾）之中的聪明。13、请为文中（1）、（2）处选择恰当的词语填入下面横线。（2分）（1）处： （2）处： 14、文章认为，缺点与弱点有两点不同（2分）一是： 二是： 15、第段运用哪些论证方法？作用是什么？（3分）答： 16、第段中“利用自己的弱点是弥补，是反弹”这句话如何理解？（2分）答： 17、根据文意，简要说说应该怎样珍惜弱点。（2分）答： （二）致网虫儿子的信亲爱的儿子：刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候，你设置的开机问候真是吓了我一大跳，那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到，你已经是个大男孩了。真的，转眼间你已经16岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩，已经到了具有逆反心理的年龄，这就使得我们之间越来越无法“兼容”，“冲突”也越来越多。记得对我以前给你下达的命令，你的运行速度不亚于当今的奔处理器，可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都不大情愿，有时候我还得敲几次“回车”你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆“死机”根本不理我。有时逼你吃饭，我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损，尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”！自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在电脑前。我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”，担心影响你的学习，更担心你被网上的“病毒”传染，为此，我限制了你的上网时间。你却对我说，我对你的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级”。前天的家长会上，你们班主任说你的成绩明显下降，还说了你在学校的种种“非法操作”。比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份，上课时用小纸条给“发送”讯息（还画个小企鹅）我承认你在电脑方面有天赋，小小年纪就通过了省计算机中级考试，可是现在你不打好文化基础，将来还是会被社会“删除”的。有时候我觉得我们之间有些陌生，因为我越来越看不懂你了。在我眼里，你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；有时像幅不知什么格式的图片，没有合适的看图工具打开它；更多的时候，你像一堆乱码，我看不懂，解不开。说实话，我并不想改变你原有的“界面”，也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你，更不愿“压缩”你的个性，只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。亲爱的儿子，你能理解做母亲的这颗心吗？因为从你来到这个世界的那天起，我就中了“I Love You”病毒，无药可救了。好了，今天就聊这么多，我不想做你威严的母亲，就当我是你的一个无话不谈的朋友。希望这封信对你有所帮助，还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误，用“杀毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下“系统”，那样运行起来会更快、更好！密封线内不要答题祝你重装成功！爱你的母亲18、在母亲看来，儿子存在哪些方面的问题？请用自己的语言表达。（2分）答： 19、信中使用了很多电脑用语，既贴切又含蓄。请直接说出下列句子划线词语的意思。（4分）（1）你已经到了具有逆反心理的年龄，这就使得我们之间越来越无法“兼容”答： （2）你却对我说，我对你的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级”。答： 20、文中划线的句子用什么修辞手法？在表达上有什么好处？（2分）答： 21、如果你是那个“网虫儿子”，看了母亲的信后，决定发QQ留言给母亲，你会写什么？（3分）答： （三）天窗江南月老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。 夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。 因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。班级： 姓名： 学号： 江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。 仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢！雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！ “一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣都一一洒进心房。 (选自都市文萃2010年第4期，有删改)22、文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情？（2分）答： 23、解释下面句子的含义。（2分）也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！答： 24、说说文章以“天窗”为题的作用。（2分）答： 25、下列对文章理解和分析有误的一项是( )（2分）A、老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。B、第节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。C、第节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。D、文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。（三）陈涉世家节选密封线内不要答题二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。26、下列句子中划线的词语解释有误的一项是( )(2分)A、今亡亦死，举大计亦死 亡：逃走B、（项燕）爱士卒，楚人怜之 怜：爱戴C、为天下唱，宜多应者 唱：通“倡”，首发D、乃丹书帛曰“陈胜王” 书：书信27、下列句子中划线词的用法相同的一项是( )(2分)A、又间令吴广之次所旁丛祠中 / 予独爱莲之出淤泥而不染B、卜者知其指意 / 稍稍宾客其父C、当立者乃公子扶苏 / 太丘舍去，去后乃至D、吴广以为然 / 土地平旷，屋舍俨然28、下列对选文内容理解有误的一项是( )(2分)A、陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”策略的原因，是人们都认为扶苏和项燕没有死。B、“天下苦秦久矣”说明百姓对秦王朝的残暴统治丧失信心，忍无可忍。C、“丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中”是陈胜一心为起义做的舆论准备。D、这段文字写到了陈胜在起义前对形势的分析，表现了他对时局的洞察能力。29、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)扶苏以数谏故，上使外将兵。译文： 三、创新写作：（50分）30、请用你最拿手的语言和文体，向客人介绍一下我们的学校（字数在200字左右）。（10分）31、人生是由一个个细节连缀而成的。细节蕴含真情，细节催人奋进，细节决定成败发现细节、感受细节、关注细节就是品味人生的美丽，编织成功的花环；而无视细节、忽视细节就会迷失人生的方向，酿成失败的苦酒。请以“细节”为话题，写一篇不少于600字的作文。（40分）要求：自选角度，自定文体，自拟题目；思想健康，写出真情实感；文中不得出现真实的地名、校名、人名。