资源描述
1PPT课件化化 学学 肥肥 料料1PPT课件课件化化 学学 肥肥 料料1PPT课件化课件化 学学 肥肥 料料1PPT2PPT课件庄稼一枝花庄稼一枝花 全靠肥当家全靠肥当家2PPT课件课件庄稼一枝花庄稼一枝花 全靠肥当家全靠肥当家2PPT课件庄稼一枝花课件庄稼一枝花 全靠肥当家全靠肥当家请同学们阅读教材第76页一77页并思考（1）农作物所需要的营养元素有哪些？（2）农民经常使用的化肥有哪些？（3）什么是复合肥？3PPT课件请同学们阅读教材第请同学们阅读教材第76页一页一77页并思考（页并思考（1）农作物所需要的营）农作物所需要的营请同学们阅读教材第请同学们阅读教材第76页一页一77页并思考（页并思考（1）农作物所需要的营）农作物所需要的营肥料肥料化学肥料化学肥料农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥复合肥料复合肥料微量元素肥料微量元素肥料:如钼肥、锌肥、如钼肥、锌肥、锰肥等锰肥等4PPT课件肥料化学肥料农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。氮肥磷肥钾肥复肥料化学肥料农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。氮肥磷肥钾肥复肥料化学肥料农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。氮肥磷肥钾肥复肥料化学肥料农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。氮肥磷肥钾肥复一、氮肥一、氮肥n1、氮肥的主要作用、氮肥的主要作用：氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成分，氮肥能氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成分，氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。n2、主要物质、主要物质 尿素尿素 铵盐（如：铵盐（如：硝酸铵硝酸铵、硫酸铵硫酸铵、氯化铵氯化铵、碳酸氢铵碳酸氢铵）氨水氨水 硝酸盐（如：硝酸盐（如：硝酸钾硝酸钾、硝酸钙硝酸钙）n3、缺乏时的表现、缺乏时的表现 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色5PPT课件一、氮肥一、氮肥1、氮肥的主要作用：、氮肥的主要作用：5PPT课件课件一、氮肥一、氮肥1、氮肥的主要作用：、氮肥的主要作用：5PPT课件一、氮肥课件一、氮肥1、氮肥的主、氮肥的主缺氮的棉花6PPT课件缺氮的棉花缺氮的棉花6PPT课件课件缺氮的棉花缺氮的棉花6PPT课件缺氮的棉花课件缺氮的棉花6PPT课件课件缺氮的玉米7PPT课件缺氮的玉米缺氮的玉米7PPT课件课件缺氮的玉米缺氮的玉米7PPT课件缺氮的玉米课件缺氮的玉米7PPT课件课件缺氮的马铃薯8PPT课件缺氮的马铃薯缺氮的马铃薯8PPT课件课件缺氮的马铃薯缺氮的马铃薯8PPT课件缺氮的马铃薯课件缺氮的马铃薯8PPT课件课件思考：我们知道空气中有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转化为氮肥呢？氮的固定：空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。根部有根部有根部有根部有根瘤菌根瘤菌根瘤菌根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的的豆科植物能把氮气转化为含氮的的豆科植物能把氮气转化为含氮的的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。化合物而吸收。化合物而吸收。化合物而吸收。将氮气转化为氮的化合物的方法叫做将氮气转化为氮的化合物的方法叫做将氮气转化为氮的化合物的方法叫做将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定氮的固定氮的固定氮的固定。9PPT课件思考：我们知道空气中有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转思考：我们知道空气中有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转思考：我们知道空气中有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转思考：我们知道空气中有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转n n自然界自然界中氮的固定：中氮的固定：n n途径一：途径一：有根瘤菌的豆科植物有根瘤菌的豆科植物10PPT课件自然界中氮的固定：自然界中氮的固定：10PPT课件课件自然界中氮的固定：自然界中氮的固定：10PPT课件自然界中氮的固定：课件自然界中氮的固定：10PPTn n途径二：雷雨肥庄稼途径二：雷雨肥庄稼N2+O2 =2NO放电放电放电放电或高温或高温或高温或高温11PPT课件途径二：雷雨肥庄稼途径二：雷雨肥庄稼N2+O2 =2NO放电或高温放电或高温途径二：雷雨肥庄稼途径二：雷雨肥庄稼N2+O2 =2NO放电或高温放电或高温氮肥施用时的注意事项：氮肥施用时的注意事项：n因为铵态氮肥遇碱会放出氨气，从而使因为铵态氮肥遇碱会放出氨气，从而使肥分流失。所以铵态氮肥不能和碱性物肥分流失。所以铵态氮肥不能和碱性物质一起混合施用。质一起混合施用。12PPT课件氮肥施用时的注意事项：因为铵态氮肥遇碱会放出氨气，从而使肥分氮肥施用时的注意事项：因为铵态氮肥遇碱会放出氨气，从而使肥分氮肥施用时的注意事项：因为铵态氮肥遇碱会放出氨气，从而使肥分氮肥施用时的注意事项：因为铵态氮肥遇碱会放出氨气，从而使肥分铵盐的检验铵盐的检验观察实验：观察实验：1、把氯化铵固体和氢氧化钙固体在研钵中混合、把氯化铵固体和氢氧化钙固体在研钵中混合研磨，闻放出的气味。研磨，闻放出的气味。2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH32、在一支试管中放入硫酸铵固体，加入氢氧化、在一支试管中放入硫酸铵固体，加入氢氧化钠浓溶液并加热，在试管口放一片湿润的红钠浓溶液并加热，在试管口放一片湿润的红色石蕊试纸，观察红色石蕊试纸颜色的改变色石蕊试纸，观察红色石蕊试纸颜色的改变情况。情况。(NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3 13PPT课件铵盐的检验观察实验：铵盐的检验观察实验：13PPT课件课件铵盐的检验观察实验：铵盐的检验观察实验：13PPT课件铵盐的检验观察实验：课件铵盐的检验观察实验：13P铵盐与碱的反应铵盐与碱的反应:(NH(NH4 4+的鉴定方法的鉴定方法)湿润的红色石蕊试纸湿润的红色石蕊试纸铵盐铵盐浓碱溶液浓碱溶液14PPT课件铵盐与碱的反应铵盐与碱的反应:湿润的红色石蕊试纸铵盐浓碱溶液湿润的红色石蕊试纸铵盐浓碱溶液14PPT课件课件铵盐与碱的反应铵盐与碱的反应:湿润的红色石蕊试纸铵盐浓碱溶液湿润的红色石蕊试纸铵盐浓碱溶液14PPT课件课件2NH4CI+Ca(OH)2=CaCI2+2H2O+2NH3铵盐铵盐和和碱碱的反应原理的反应原理:注意注意!施用铵盐时不要和碱性物质一起施用施用铵盐时不要和碱性物质一起施用15PPT课件2NH4CI+Ca(OH)2=CaCI2+2H2O+2NH32NH4CI+Ca(OH)2=CaCI2+2H2O+2NH3二、磷肥二、磷肥n1、磷肥的主要作用：、磷肥的主要作用：磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。籽粒饱满。n2、主要物质、主要物质 磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙n3、缺乏时的表现、缺乏时的表现 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色16PPT课件二、磷肥二、磷肥1、磷肥的主要作用：、磷肥的主要作用：16PPT课件课件二、磷肥二、磷肥1、磷肥的主要作用：、磷肥的主要作用：16PPT课件二、磷肥课件二、磷肥1、磷肥的、磷肥的正常与缺磷的小麦17PPT课件正常与缺磷的小麦正常与缺磷的小麦17PPT课件课件正常与缺磷的小麦正常与缺磷的小麦17PPT课件正常与缺磷的小麦课件正常与缺磷的小麦17PPT课件课件正常与缺磷的水稻18PPT课件正常与缺磷的水稻正常与缺磷的水稻18PPT课件课件正常与缺磷的水稻正常与缺磷的水稻18PPT课件正常与缺磷的水稻课件正常与缺磷的水稻18PPT课件课件三、钾肥三、钾肥n1、钾肥的主要作用、钾肥的主要作用 钾肥能促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强钾肥能促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生成。淀粉的生成。n2、主要物质、主要物质 硫酸钾、氯化钾、碳酸钾硫酸钾、氯化钾、碳酸钾n3、缺乏时的表现缺乏时的表现 茎干软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并焦枯。茎干软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并焦枯。19PPT课件三、钾肥三、钾肥1、钾肥的主要作用、钾肥的主要作用19PPT课件课件三、钾肥三、钾肥1、钾肥的主要作用、钾肥的主要作用19PPT课件三、钾肥课件三、钾肥1、钾肥的主、钾肥的主棉花缺钾叶片棉花缺钾叶片20PPT课件棉花缺钾叶片棉花缺钾叶片棉花缺钾叶片棉花缺钾叶片20PPT课件课件棉花缺钾叶片棉花缺钾叶片棉花缺钾叶片棉花缺钾叶片20PPT课件棉花缺钾叶片棉花缺钾叶课件棉花缺钾叶片棉花缺钾叶土壤供钾水平不同对水稻的影响21PPT课件土壤供钾水平不同对水稻的影响土壤供钾水平不同对水稻的影响21PPT课件课件土壤供钾水平不同对水稻的影响土壤供钾水平不同对水稻的影响21PPT课件土壤供钾水平不同对课件土壤供钾水平不同对大豆缺钾叶片22PPT课件大豆缺钾叶片大豆缺钾叶片22PPT课件课件大豆缺钾叶片大豆缺钾叶片22PPT课件大豆缺钾叶片课件大豆缺钾叶片22PPT课件课件玉米缺钾症状23PPT课件玉米缺钾症状玉米缺钾症状23PPT课件课件玉米缺钾症状玉米缺钾症状23PPT课件玉米缺钾症状课件玉米缺钾症状23PPT课件课件缺钾使柑桔变小24PPT课件缺钾使柑桔变小缺钾使柑桔变小24PPT课件课件缺钾使柑桔变小缺钾使柑桔变小24PPT课件缺钾使柑桔变小课件缺钾使柑桔变小24PPT课件课件四、复合肥料四、复合肥料n同时含有两种或两种以上的营同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供给养元素，能同时均匀地供给多种养分，有效成分高。多种养分，有效成分高。n如：如：磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、硝酸钾等硝酸钾等25PPT课件四、复合肥料同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供四、复合肥料同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供四、复合肥料同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供四、复合肥料同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供26PPT课件复合肥的种类复合肥的种类26PPT课件课件复合肥的种类复合肥的种类26PPT课件复合肥的种类课件复合肥的种类26PPT课件课件27PPT课件缺乏复合肥缺乏复合肥27PPT课件课件缺乏复合肥缺乏复合肥27PPT课件缺乏复合肥课件缺乏复合肥27PPT课件课件n n讨讨论论：n n化化肥肥的的使使用用是是利利大大于于弊弊还还是是弊弊大大于于利利？28PPT课件讨论：讨论：28PPT课件课件讨论：讨论：28PPT课件讨论：课件讨论：28PPT课件课件 化学产品（如化肥、农药）的使用，化学产品（如化肥、农药）的使用，对人类文明的发展作出了巨大贡献；对人类文明的发展作出了巨大贡献；同时，不当使用也对人类健康和生态同时，不当使用也对人类健康和生态环境产生危害。环境产生危害。29PPT课件 化学产品（如化肥、农药）的使用，对人类文明化学产品（如化肥、农药）的使用，对人类文明 化学产品（如化肥、农药）的使用，对人类文明化学产品（如化肥、农药）的使用，对人类文明化化肥肥与与环环境境n n1.有利：提高农作物产量有利：提高农作物产量n n2.不利：不利：n n（1）一些重金属元素、有毒有机物和放射）一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，污染土壤；性物质，污染土壤；n n（2）因某些成分的积累、流失或变化，引）因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化、水体的富营养化和大气环境起土壤酸化、水体的富营养化和大气环境的污染。的污染。n n3.注意注意合理合理使用农药和化肥。使用农药和化肥。30PPT课件化肥与环境化肥与环境1.有利：提高农作物产量有利：提高农作物产量30PPT课件课件化肥与环境化肥与环境1.有利：提高农作物产量有利：提高农作物产量30PPT课件化肥与环境课件化肥与环境不合理使用化肥的可能后果不合理使用化肥的可能后果n n引起虫害。引起虫害。人们在农田中使用了人们在农田中使用了大量的化肥，从而造大量的化肥，从而造成植物体内的营养物成植物体内的营养物质过多，使害虫遇到质过多，使害虫遇到了适宜自己大量繁殖了适宜自己大量繁殖的环境，从而引起虫的环境，从而引起虫害。害。31PPT课件不合理使用化肥的可能后果引起虫害。不合理使用化肥的可能后果引起虫害。31PPT课件课件不合理使用化肥的可能后果引起虫害。不合理使用化肥的可能后果引起虫害。31PPT课件不合理使用化课件不合理使用化n造成土壤板结，造成土壤板结，破坏土壤内部的破坏土壤内部的空间结构。空间结构。32PPT课件造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。32PPT课件课件造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。32PPT课件造成土壤课件造成土壤n污染地下水源，污染生活饮用水。污染地下水源，污染生活饮用水。水的富营养化水的富营养化33PPT课件污染地下水源，污染生活饮用水。水的富营养化污染地下水源，污染生活饮用水。水的富营养化33PPT课件课件污染地下水源，污染生活饮用水。水的富营养化污染地下水源，污染生活饮用水。水的富营养化33PPT课件污染课件污染n n除除了了化化肥肥之之外外，农农药药对对农农业业的的高高产产丰丰收收也也具具有有重重要要的的作作用用。n n但但农农药药也也是是有有毒毒物物质质，在在杀杀灭灭病病虫虫害害的的同同时时也也带带来来了了对对自自然然环环境境的的污污染染和和对对人人体体健健康康的的危危害害。n nP78 图图11-14 农农药药在在自自然然界界中中的的转转移移34PPT课件除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。34PP 除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。34PP35PPT课件 不合理地使用化肥，可能会形成：不合理地使用化肥，可能会形成：1.土壤污染土壤污染 2.大气大气 不合理地使用化肥，可能会形成：不合理地使用化肥，可能会形成：1.土壤污染土壤污染 2.大气大气对比化学肥料和农家肥料的一些特点对比化学肥料和农家肥料的一些特点五、农家肥五、农家肥36PPT课件对比化学肥料和农家肥料的一些特点五、农家肥对比化学肥料和农家肥料的一些特点五、农家肥36PPT课件课件对比化学肥料和农家肥料的一些特点五、农家肥对比化学肥料和农家肥料的一些特点五、农家肥36PPT课件对比课件对比四、化肥的简易鉴别1、桌子上的几种化肥从颜色上看有什么不同？2、闻一闻哪些化肥有特殊气味？3、各取少量溶于水，观察溶解情况？4、各取少量于研钵中，分别加入少量熟石灰研磨，能否闻到气味？为什么？37PPT课件四、化肥的简易鉴别四、化肥的简易鉴别1、桌子上的几种化肥从颜色上看有什么不同？、桌子上的几种化肥从颜色上看有什么不同？四、化肥的简易鉴别四、化肥的简易鉴别1、桌子上的几种化肥从颜色上看有什么不同？、桌子上的几种化肥从颜色上看有什么不同？六、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法六、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法1.看外观看外观.氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰白色粉末。白色粉末。2.加水加水.氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于水氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于水或部分溶于水。或部分溶于水。3.灼烧灼烧.氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不燃钾肥不燃烧烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声在灼烧时可跳动或有炸裂声.4.加熟石灰加熟石灰.铵态氮肥铵态氮肥(铵盐铵盐)能放出具有刺激性气能放出具有刺激性气味的氨气味的氨气.38PPT课件六、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法看外观六、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法看外观.氮肥、钾肥氮肥、钾肥六、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法看外观六、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法看外观.氮肥、钾肥氮肥、钾肥n nP79 活动与探究活动与探究白色白色白色白色晶体晶体晶体晶体白色白色白色白色晶体晶体晶体晶体灰白色灰白色灰白色灰白色粉末粉末粉末粉末灰白色灰白色灰白色灰白色粉末粉末粉末粉末白色白色白色白色晶体晶体晶体晶体白色白色白色白色晶体晶体晶体晶体明显明显明显明显刺鼻刺鼻刺鼻刺鼻氨味氨味氨味氨味无气味无气味无气味无气味 无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味 无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水不不不不溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水 溶于水溶于水溶于水溶于水部分部分部分部分溶于水溶于水溶于水溶于水NH4HCO3常温下就能分解：常温下就能分解：NH4HCO3=NH3+H2O+CO239PPT课件P79 活动与探究白色白色灰白色灰白色白色白色明显刺鼻无气味活动与探究白色白色灰白色灰白色白色白色明显刺鼻无气味P79 活动与探究白色白色灰白色灰白色白色白色明显刺鼻无气味活动与探究白色白色灰白色灰白色白色白色明显刺鼻无气味n n2.有氨味有氨味有氨味有氨味有氨味有氨味有氨味有氨味无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味 无气味无气味无气味无气味40PPT课件2.有氨味有氨味无气味无气味无气味有氨味有氨味无气味无气味无气味40PPT课件课件2.有氨味有氨味无气味无气味无气味有氨味有氨味无气味无气味无气味40PPT课件课件2.有氨有氨无具有刺激性气无具有刺激性气味的氨气放出味的氨气放出放出有刺激性放出有刺激性气味的氨气气味的氨气不燃烧，跳动不燃烧，跳动或有爆裂声或有爆裂声不燃烧，熔化不燃烧，熔化起泡或冒烟起泡或冒烟大多数不溶大多数不溶于水或部分于水或部分溶于水溶于水全部溶于水全部溶于水灰白色粉末灰白色粉末白色晶体白色晶体加熟石灰加熟石灰灼烧灼烧加水加水看外观看外观磷肥磷肥钾肥钾肥氮肥氮肥3、怎样区别氮肥、磷肥和钾肥、怎样区别氮肥、磷肥和钾肥可用于检验铵可用于检验铵态氮肥态氮肥41PPT课件无具有刺激性气味的氨气放出放出有刺激性气味的氨气不燃烧，跳动无具有刺激性气味的氨气放出放出有刺激性气味的氨气不燃烧，跳动无具有刺激性气味的氨气放出放出有刺激性气味的氨气不燃烧，跳动无具有刺激性气味的氨气放出放出有刺激性气味的氨气不燃烧，跳动n n3.初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：法：n n（1）观察样品的颜色和气味：）观察样品的颜色和气味：n n颜色为灰白色粉末且不易溶于水的为磷肥；颜色为灰白色粉末且不易溶于水的为磷肥；n n有明显氨臭味的是碳酸氢铵。有明显氨臭味的是碳酸氢铵。n n（2）加熟石灰研磨：）加熟石灰研磨：n n能放出有刺激性气体的为铵态氮肥（铵盐）。能放出有刺激性气体的为铵态氮肥（铵盐）。42PPT课件3.初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：42PPT课件课件3.初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：42PPT课件课件3n n思考：思考：n n鉴别四种氮肥：硫酸铵鉴别四种氮肥：硫酸铵(NH4)2SO4、氯化铵、氯化铵NH4Cl、硝酸铵、硝酸铵NH4NO3、尿素、尿素CO(NH2)2n n方案：方案：n nOH NaOH 或或 Ca(OH)2；n nBa2+BaCl2 或或 Ba(NO3)2；n nAg+AgNO3 n nP80 资料资料 氮肥的简易鉴别氮肥的简易鉴别43PPT课件思考：思考：43PPT课件课件思考：思考：43PPT课件思考：课件思考：43PPT课件课件n n化肥使用的注意点：化肥使用的注意点：n n（1）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以免减低肥效；免减低肥效；n n（2）草木灰（主要成分）草木灰（主要成分K2CO3，pH7）不能淋雨，不能与铵盐混合使用以免减低肥不能淋雨，不能与铵盐混合使用以免减低肥效；效；n n（3）氮肥要早晚施、开沟施，并及时盖土，）氮肥要早晚施、开沟施，并及时盖土，避免失效。避免失效。n n（4）硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用，）硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用，以免增加土壤酸性；以免增加土壤酸性；44PPT课件化肥使用的注意点：化肥使用的注意点：44PPT课件课件化肥使用的注意点：化肥使用的注意点：44PPT课件化肥使用的注意点：课件化肥使用的注意点：44PPTn n（5）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的天然肥料）和化肥混合使用（如磷肥）体的天然肥料）和化肥混合使用（如磷肥），减少剧毒农药的使用开发高效、低毒的，减少剧毒农药的使用开发高效、低毒的农药；农药；n n（6）大力发展无土栽培植物；）大力发展无土栽培植物；n n化肥的保存：化肥的保存：n n（1）阴凉、干燥、防晒、防潮）阴凉、干燥、防晒、防潮n n（2）避免与碱性物质混放）避免与碱性物质混放45PPT课件（5）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的天然肥料）和化肥混）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的天然肥料）和化肥混（5）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的天然肥料）和化肥混）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的天然肥料）和化肥混常见化肥的种类与作用常见化肥的种类与作用小结46PPT课件常见化肥的种类与作用小结常见化肥的种类与作用小结46PPT课件课件常见化肥的种类与作用小结常见化肥的种类与作用小结46PPT课件常见化肥的种类与作用小课件常见化肥的种类与作用小思考与练习n1、已知含铵根离子（、已知含铵根离子（NH4+）的盐能与碱反应生成）的盐能与碱反应生成一种新的盐和氨水（一种新的盐和氨水（NH3H2O），氨水具有挥发性，），氨水具有挥发性，加热时分解生成氨气（加热时分解生成氨气（NH3）和水，氨气遇水又会）和水，氨气遇水又会结合成氨水。氨水的溶液中存在着少量的结合成氨水。氨水的溶液中存在着少量的OH离子离子而显碱性。请挑选仪器、设计实验来验证：氯化铵、而显碱性。请挑选仪器、设计实验来验证：氯化铵、硝酸铵、硫酸铵等铵盐中含有铵根离子。硝酸铵、硫酸铵等铵盐中含有铵根离子。47PPT课件思考与练习思考与练习1、已知含铵根离子（、已知含铵根离子（NH4+）的盐能与碱反应生成一）的盐能与碱反应生成一思考与练习思考与练习1、已知含铵根离子（、已知含铵根离子（NH4+）的盐能与碱反应生成一）的盐能与碱反应生成一思考与练习n2、小明家责任田里的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿、茎叶细、小明家责任田里的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿、茎叶细小，同时还出现了不同程度的倒伏现象。请问：小，同时还出现了不同程度的倒伏现象。请问：（1）、小明家的庄稼缺两种元素，它们是（）、小明家的庄稼缺两种元素，它们是（）元素）元素和（和（）元素。）元素。（2）某生产资料公司的化肥价格如下：）某生产资料公司的化肥价格如下：小明已买回了碳酸氢铵化肥，从经济实用角度考虑，小明已买回了碳酸氢铵化肥，从经济实用角度考虑，他还需要买的另种一化肥是（）他还需要买的另种一化肥是（）48PPT课件思考与练习思考与练习2、小明家责任田里的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿、茎叶、小明家责任田里的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿、茎叶 思考与练习思考与练习2、小明家责任田里的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿、茎叶、小明家责任田里的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿、茎叶近年来，我国一些河水发生了严重的近年来，我国一些河水发生了严重的“水华水华”现象。现象。“水水华华”主要是指向水中投入或排入生物所需的营养物质后，主要是指向水中投入或排入生物所需的营养物质后，水中某些元素含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁水中某些元素含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水质恶化而有腥嗅味，造成鱼类死亡现象。殖，水质恶化而有腥嗅味，造成鱼类死亡现象。（1）已知藻类的化学式为）已知藻类的化学式为C106H263O110N16P,则组成藻类的则组成藻类的元素有元素有种，藻类的相对分子质量为种，藻类的相对分子质量为；（2）根据藻类的化学式确定工业和生活污水中导致藻类）根据藻类的化学式确定工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是（填元素名称）生长过快的营养元素是（填元素名称）；（3）为什么河水的）为什么河水的“水华水华”现象会发生在枯水期，而不现象会发生在枯水期，而不会发生在汛期？会发生在汛期？（4）从控制污染源头考虑，请你提出防止）从控制污染源头考虑，请你提出防止“水华水华”现象现象的一条措施。的一条措施。53550N、P开阔视野49PPT课件近年来，我国一些河水发生了严重的近年来，我国一些河水发生了严重的“水华水华”现象。现象。“水华水华”主要是主要是近年来，我国一些河水发生了严重的近年来，我国一些河水发生了严重的“水华水华”现象。现象。“水华水华”主要是主要是为鉴别为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，四种化肥，某同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将某同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。NH4HCO3、KCl、(NH4)2SO4、K2SO4 加澄清石灰水加澄清石灰水有氨味有氨味无氨味无氨味加盐酸加盐酸溶于水后再加氯化钡溶液溶于水后再加氯化钡溶液有气体产生有气体产生无气体产生无气体产生有白色沉淀有白色沉淀无白色沉淀无白色沉淀提高题：提高题：50PPT课件为鉴别为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4为鉴别为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4学以至用n春天孕育着丰收的希望，请春天孕育着丰收的希望，请参照所学过的知识，结合你参照所学过的知识，结合你家近年来庄稼的长势，为家家近年来庄稼的长势，为家长作出一份合理施肥的建议。长作出一份合理施肥的建议。51PPT课件学以至用春天孕育着丰收的希望，请参照所学过的知识，结合你家近学以至用春天孕育着丰收的希望，请参照所学过的知识，结合你家近学以至用春天孕育着丰收的希望，请参照所学过的知识，结合你家近学以至用春天孕育着丰收的希望，请参照所学过的知识，结合你家近52PPT课件化化 学学 肥肥 料料1PPT课件课件化化 学学 肥肥 料料52PPT课件化课件化 学学 肥肥 料料1PP53PPT课件庄稼一枝花庄稼一枝花 全靠肥当家全靠肥当家2PPT课件课件庄稼一枝花庄稼一枝花 全靠肥当家全靠肥当家53PPT课件庄稼一枝花课件庄稼一枝花 全靠肥当全靠肥当请同学们阅读教材第76页一77页并思考（1）农作物所需要的营养元素有哪些？（2）农民经常使用的化肥有哪些？（3）什么是复合肥？54PPT课件请同学们阅读教材第请同学们阅读教材第76页一页一77页并思考（页并思考（1）农作物所需要的营）农作物所需要的营请同学们阅读教材第请同学们阅读教材第76页一页一77页并思考（页并思考（1）农作物所需要的营）农作物所需要的营肥料肥料化学肥料化学肥料农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥复合肥料复合肥料微量元素肥料微量元素肥料:如钼肥、锌肥、如钼肥、锌肥、锰肥等锰肥等55PPT课件肥料化学肥料农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。氮肥磷肥钾肥复肥料化学肥料农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。氮肥磷肥钾肥复肥料化学肥料农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。氮肥磷肥钾肥复肥料化学肥料农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。氮肥磷肥钾肥复一、氮肥一、氮肥n1、氮肥的主要作用、氮肥的主要作用：氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成分，氮肥能氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成分，氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。n2、主要物质、主要物质 尿素尿素 铵盐（如：铵盐（如：硝酸铵硝酸铵、硫酸铵硫酸铵、氯化铵氯化铵、碳酸氢铵碳酸氢铵）氨水氨水 硝酸盐（如：硝酸盐（如：硝酸钾硝酸钾、硝酸钙硝酸钙）n3、缺乏时的表现、缺乏时的表现 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色56PPT课件一、氮肥一、氮肥1、氮肥的主要作用：、氮肥的主要作用：5PPT课件课件一、氮肥一、氮肥1、氮肥的主要作用：、氮肥的主要作用：56PPT课件一、氮肥课件一、氮肥1、氮肥的、氮肥的缺氮的棉花57PPT课件缺氮的棉花缺氮的棉花6PPT课件课件缺氮的棉花缺氮的棉花57PPT课件缺氮的棉花课件缺氮的棉花6PPT课件课件缺氮的玉米58PPT课件缺氮的玉米缺氮的玉米7PPT课件课件缺氮的玉米缺氮的玉米58PPT课件缺氮的玉米课件缺氮的玉米7PPT课件课件缺氮的马铃薯59PPT课件缺氮的马铃薯缺氮的马铃薯8PPT课件课件缺氮的马铃薯缺氮的马铃薯59PPT课件缺氮的马铃薯课件缺氮的马铃薯8PPT课件课件思考：我们知道空气中有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转化为氮肥呢？氮的固定：空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。根部有根部有根部有根部有根瘤菌根瘤菌根瘤菌根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的的豆科植物能把氮气转化为含氮的的豆科植物能把氮气转化为含氮的的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。化合物而吸收。化合物而吸收。化合物而吸收。将氮气转化为氮的化合物的方法叫做将氮气转化为氮的化合物的方法叫做将氮气转化为氮的化合物的方法叫做将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定氮的固定氮的固定氮的固定。60PPT课件思考：我们知道空气中有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转思考：我们知道空气中有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转思考：我们知道空气中有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转思考：我们知道空气中有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转n n自然界自然界中氮的固定：中氮的固定：n n途径一：途径一：有根瘤菌的豆科植物有根瘤菌的豆科植物61PPT课件自然界中氮的固定：自然界中氮的固定：10PPT课件课件自然界中氮的固定：自然界中氮的固定：61PPT课件自然界中氮的固定：课件自然界中氮的固定：10PPTn n途径二：雷雨肥庄稼途径二：雷雨肥庄稼N2+O2 =2NO放电放电放电放电或高温或高温或高温或高温62PPT课件途径二：雷雨肥庄稼途径二：雷雨肥庄稼N2+O2 =2NO放电或高温放电或高温途径二：雷雨肥庄稼途径二：雷雨肥庄稼N2+O2 =2NO放电或高温放电或高温氮肥施用时的注意事项：氮肥施用时的注意事项：n因为铵态氮肥遇碱会放出氨气，从而使因为铵态氮肥遇碱会放出氨气，从而使肥分流失。所以铵态氮肥不能和碱性物肥分流失。所以铵态氮肥不能和碱性物质一起混合施用。质一起混合施用。63PPT课件氮肥施用时的注意事项：因为铵态氮肥遇碱会放出氨气，从而使肥分氮肥施用时的注意事项：因为铵态氮肥遇碱会放出氨气，从而使肥分氮肥施用时的注意事项：因为铵态氮肥遇碱会放出氨气，从而使肥分氮肥施用时的注意事项：因为铵态氮肥遇碱会放出氨气，从而使肥分铵盐的检验铵盐的检验观察实验：观察实验：1、把氯化铵固体和氢氧化钙固体在研钵中混合、把氯化铵固体和氢氧化钙固体在研钵中混合研磨，闻放出的气味。研磨，闻放出的气味。2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH32、在一支试管中放入硫酸铵固体，加入氢氧化、在一支试管中放入硫酸铵固体，加入氢氧化钠浓溶液并加热，在试管口放一片湿润的红钠浓溶液并加热，在试管口放一片湿润的红色石蕊试纸，观察红色石蕊试纸颜色的改变色石蕊试纸，观察红色石蕊试纸颜色的改变情况。情况。(NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3 64PPT课件铵盐的检验观察实验：铵盐的检验观察实验：13PPT课件课件铵盐的检验观察实验：铵盐的检验观察实验：64PPT课件铵盐的检验观察实验：课件铵盐的检验观察实验：13P铵盐与碱的反应铵盐与碱的反应:(NH(NH4 4+的鉴定方法的鉴定方法)湿润的红色石蕊试纸湿润的红色石蕊试纸铵盐铵盐浓碱溶液浓碱溶液65PPT课件铵盐与碱的反应铵盐与碱的反应:湿润的红色石蕊试纸铵盐浓碱溶液湿润的红色石蕊试纸铵盐浓碱溶液14PPT课件课件铵盐与碱的反应铵盐与碱的反应:湿润的红色石蕊试纸铵盐浓碱溶液湿润的红色石蕊试纸铵盐浓碱溶液65PPT课件课件2NH4CI+Ca(OH)2=CaCI2+2H2O+2NH3铵盐铵盐和和碱碱的反应原理的反应原理:注意注意!施用铵盐时不要和碱性物质一起施用施用铵盐时不要和碱性物质一起施用66PPT课件2NH4CI+Ca(OH)2=CaCI2+2H2O+2NH32NH4CI+Ca(OH)2=CaCI2+2H2O+2NH3二、磷肥二、磷肥n1、磷肥的主要作用：、磷肥的主要作用：磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。籽粒饱满。n2、主要物质、主要物质 磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙n3、缺乏时的表现、缺乏时的表现 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色67PPT课件二、磷肥二、磷肥1、磷肥的主要作用：、磷肥的主要作用：16PPT课件课件二、磷肥二、磷肥1、磷肥的主要作用：、磷肥的主要作用：67PPT课件二、磷肥课件二、磷肥1、磷肥的、磷肥的正常与缺磷的小麦68PPT课件正常与缺磷的小麦正常与缺磷的小麦17PPT课件课件正常与缺磷的小麦正常与缺磷的小麦68PPT课件正常与缺磷的小麦课件正常与缺磷的小麦17PPT课件课件正常与缺磷的水稻69PPT课件正常与缺磷的水稻正常与缺磷的水稻18PPT课件课件正常与缺磷的水稻正常与缺磷的水稻69PPT课件正常与缺磷的水稻课件正常与缺磷的水稻18PPT课件课件三、钾肥三、钾肥n1、钾肥的主要作用、钾肥的主要作用 钾肥能促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强钾肥能促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生成。淀粉的生成。n2、主要物质、主要物质 硫酸钾、氯化钾、碳酸钾硫酸钾、氯化钾、碳酸钾n3、缺乏时的表现缺乏时的表现 茎干软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并焦枯。茎干软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并焦枯。70PPT课件三、钾肥三、钾肥1、钾肥的主要作用、钾肥的主要作用19PPT课件课件三、钾肥三、钾肥1、钾肥的主要作用、钾肥的主要作用70PPT课件三、钾肥课件三、钾肥1、钾肥的主、钾肥的主棉花缺钾叶片棉花缺钾叶片71PPT课件棉花缺钾叶片棉花缺钾叶片棉花缺钾叶片棉花缺钾叶片20PPT课件课件棉花缺钾叶片棉花缺钾叶片棉花缺钾叶片棉花缺钾叶片71PPT课件棉花缺钾叶片棉花缺钾叶课件棉花缺钾叶片棉花缺钾叶土壤供钾水平不同对水稻的影响72PPT课件土壤供钾水平不同对水稻的影响土壤供钾水平不同对水稻的影响21PPT课件课件土壤供钾水平不同对水稻的影响土壤供钾水平不同对水稻的影响72PPT课件土壤供钾水平不同对课件土壤供钾水平不同对大豆缺钾叶片73PPT课件大豆缺钾叶片大豆缺钾叶片22PPT课件课件大豆缺钾叶片大豆缺钾叶片73PPT课件大豆缺钾叶片课件大豆缺钾叶片22PPT课件课件玉米缺钾症状74PPT课件玉米缺钾症状玉米缺钾症状23PPT课件课件玉米缺钾症状玉米缺钾症状74PPT课件玉米缺钾症状课件玉米缺钾症状23PPT课件课件缺钾使柑桔变小75PPT课件缺钾使柑桔变小缺钾使柑桔变小24PPT课件课件缺钾使柑桔变小缺钾使柑桔变小75PPT课件缺钾使柑桔变小课件缺钾使柑桔变小24PPT课件课件四、复合肥料四、复合肥料n同时含有两种或两种以上的营同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供给养元素，能同时均匀地供给多种养分，有效成分高。多种养分，有效成分高。n如：如：磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、硝酸钾等硝酸钾等76PPT课件四、复合肥料同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供四、复合肥料同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供四、复合肥料同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供四、复合肥料同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供77PPT课件复合肥的种类复合肥的种类26PPT课件课件复合肥的种类复合肥的种类77PPT课件复合肥的种类课件复合肥的种类26PPT课件课件78PPT课件缺乏复合肥缺乏复合肥27PPT课件课件缺乏复合肥缺乏复合肥78PPT课件缺乏复合肥课件缺乏复合肥27PPT课件课件n n讨讨论论：n n化化肥肥的的使使用用是是利利大大于于弊弊还还是是弊弊大大于于利利？79PPT课件讨论：讨论：28PPT课件课件讨论：讨论：79PPT课件讨论：课件讨论：28PPT课件课件 化学产品（如化肥、农药）的使用，化学产品（如化肥、农药）的使用，对人类文明的发展作出了巨大贡献；对人类文明的发展作出了巨大贡献；同时，不当使用也对人类健康和生态同时，不当使用也对人类健康和生态环境产生危害。环境产生危害。80PPT课件 化学产品（如化肥、农药）的使用，对人类文明化学产品（如化肥、农药）的使用，对人类文明 化学产品（如化肥、农药）的使用，对人类文明化学产品（如化肥、农药）的使用，对人类文明化化肥肥与与环环境境n n1.有利：提高农作物产量有利：提高农作物产量n n2.不利：不利：n n（1）一些重金属元素、有毒有机物和放射）一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，污染土壤；性物质，污染土壤；n n（2）因某些成分的积累、流失或变化，引）因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化、水体的富营养化和大气环境起土壤酸化、水体的富营养化和大气环境的污染。的污染。n n3.注意注意合理合理使用农药和化肥。使用农药和化肥。81PPT课件化肥与环境化肥与环境1.有利：提高农作物产量有利：提高农作物产量30PPT课件课件化肥与环境化肥与环境1.有利：提高农作物产量有利：提高农作物产量81PPT课件化肥与环境课件化肥与环境不合理使用化肥的可能后果不合理使用化肥的可能后果n n引起虫害。引起虫害。人们在农田中使用了人们在农田中使用了大量的化肥，从而造大量的化肥，从而造成植物体内的营养物成植物体内的营养物质过多，使害虫遇到质过多，使害虫遇到了适宜自己大量繁殖了适宜自己大量繁殖的环境，从而引起虫的环境，从而引起虫害。害。82PPT课件不合理使用化肥的可能后果引起虫害。不合理使用化肥的可能后果引起虫害。31PPT课件课件不合理使用化肥的可能后果引起虫害。不合理使用化肥的可能后果引起虫害。82PPT课件不合理使用化课件不合理使用化n造成土壤板结，造成土壤板结，破坏土壤内部的破坏土壤内部的空间结构。空间结构。83PPT课件造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。32PPT课件课件造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。83PPT课件造成土壤课件造成土壤n污染地下水源，污染生活饮用水。污染地下水源，污染生活饮用水。水的富营养化水的富营养化84PPT课件污染地下水源，污染生活饮用水。水的富营养化污染地下水源，污染生活饮用水。水的富营养化33PPT课件课件污染地下水源，污染生活饮用水。水的富营养化污染地下水源，污染生活饮用水。水的富营养化84PPT课件污染课件污染n n除除了了化化肥肥之之外外，农农药药对对农农业业的的高高产产丰丰收收也也具具有有重重要要的的作作用用。n n但但农农药药也也是是有有毒毒物物质质，在在杀杀灭灭病病虫虫害害的的同同时时也也带带来来了了对对自自然然环环境境的的污污染染和和对对人人体体健健康康的的危危害害。n nP78 图图11-14 农农药药在在自自然然界界中中的的转转移移85PPT课件除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。34PP 除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。85PP86PPT课件 不合理地使用化肥，可能会形成：不合理地使用化肥，可能会形成：1.土壤污染土壤污染 2.大气大气 不合理地使用化肥，可能会形成：不合理地使用化肥，可能会形成：1.土壤污染土壤污染 2.大气大气对比化学肥料和农家肥料的一些特点对比化学肥料和农家肥料的一些特点五、农家肥五、农家肥87PPT课件对比化学肥料和农家肥料的一些特点五、农家肥对比化学肥料和农家肥料的一些特点五、农家肥36PPT课件课件对比化学肥料和农家肥料的一些特点五、农家肥对比化学肥料和农家肥料的一些特点五、农家肥87PPT课件对比课件对比四、化肥的简易鉴别1、桌子上的几种化肥从颜色上看有什么不同？2、闻一闻哪些化肥有特殊气味？3、各取少量溶于水，观察溶解情况？4、各取少量于研钵中，分别加入少量熟石灰研磨，能否闻到气味？为什么？88PPT课件四、化肥的简易鉴别四、化肥的简易鉴别1、桌子上的几种化肥从颜色上看有什么不同？、桌子上的几种化肥从颜色上看有什么不同？四、化肥的简易鉴别四、化肥的简易鉴别1、桌子上的几种化肥从颜色上看有什么不同？、桌子上的几种化肥从颜色上看有什么不同？六、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法六、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法1.看外观看外观.氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰白色粉末。白色粉末。2.加水加水.氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于水氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于水或部分溶于水。或部分溶于水。3.灼烧灼烧.氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不燃钾肥不燃烧烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声在灼烧时可跳动或有炸裂声.4.加熟石灰加熟石灰.铵态氮肥铵态氮肥(铵盐铵盐)能放出具有刺激性气能放出具有刺激性气味的氨气味的氨气.89PPT课件六、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法看外观六、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法看外观.氮肥、钾肥氮肥、钾肥六、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法看外观六、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法看外观.氮肥、钾肥氮肥、钾肥n nP79 活动与探究活动与探究白色白色白色白色晶体晶体晶体晶体白色白色白色白色晶体晶体晶体晶体灰白色灰白色灰白色灰白色粉末粉末粉末粉末灰白色灰白色灰白色灰白色粉末粉末粉末粉末白色白色白色白色晶体晶体晶体晶体白色白色白色白色晶体晶体晶体晶体明显明显明显明显刺鼻刺鼻刺鼻刺鼻氨味氨味氨味氨味无气味无气味无气味无气味 无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味 无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水不不不不溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水 溶于水溶于水溶于水溶于水部分部分部分部分溶于水溶于水溶于水溶于水NH4HCO3常温下就能分解：常温下就能分解：NH4HCO3=NH3+H2O+CO290PPT课件P79 活动与探究白色白色灰白色灰白色白色白色明显刺鼻无气味活动与探究白色白色灰白色灰白色白色白色明显刺鼻无气味P79 活动与探究白色白色灰白色灰白色白色白色明显刺鼻无气味活动与探究白色白色灰白色灰白色白色白色明显刺鼻无气味n n2.有氨味有氨味有氨味有氨味有氨味有氨味有氨味有氨味无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味 无气味无气味无气味无气味91PPT课件2.有氨味有氨味无气味无气味无气味有氨味有氨味无气味无气味无气味40PPT课件课件2.有氨味有氨味无气味无气味无气味有氨味有氨味无气味无气味无气味91PPT课件课件2.有氨有氨无具有刺激性气无具有刺激性气味的氨气放出味的氨气放出放出有刺激性放出有刺激性气味的氨气气味的氨气不燃烧，跳动不燃烧，跳动或有爆裂声或有爆裂声不燃烧，熔化不燃烧，熔化起泡或冒烟起泡或冒烟大多数不溶大多数不溶于水或部分于水或部分溶于水溶于水全部溶于水全部溶于水灰白色粉末灰白色粉末白色晶体白色晶体加熟石灰加熟石灰灼烧灼烧加水加水看外观看外观磷肥磷肥钾肥钾肥氮肥氮肥3、怎样区别氮肥、磷肥和钾肥、怎样区别氮肥、磷肥和钾肥可用于检验铵可用于检验铵态氮肥态氮肥92PPT课件无具有刺激性气味的氨气放出放出有刺激性气味的氨气不燃烧，跳动无具有刺激性气味的氨气放出放出有刺激性气味的氨气不燃烧，跳动无具有刺激性气味的氨气放出放出有刺激性气味的氨气不燃烧，跳动无具有刺激性气味的氨气放出放出有刺激性气味的氨气不燃烧，跳动n n3.初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：法：n n（1）观察样品的颜色和气味：）观察样品的颜色和气味：n n颜色为灰白色粉末且不易溶于水的为磷肥；颜色为灰白色粉末且不易溶于水的为磷肥；n n有明显氨臭味的是碳酸氢铵。有明显氨臭味的是碳酸氢铵。n n（2）加熟石灰研磨：）加熟石灰研磨：n n能放出有刺激性气体的为铵态氮肥（铵盐）。能放出有刺激性气体的为铵态氮肥（铵盐）。93PPT课件3.初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：42PPT课件课件3.初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：93PPT课件课件3n n思考：思考：n n鉴别四种氮肥：硫酸铵鉴别四种氮肥：硫酸铵(NH4)2SO4、氯化铵、氯化铵NH4Cl、硝酸铵、硝酸铵NH4NO3、尿素、尿素CO(NH2)2n n方案：方案：n nOH NaOH 或或 Ca(OH)2；n nBa2+BaCl2 或或 Ba(NO3)2；n nAg+AgNO3 n nP80 资料资料 氮肥的简易鉴别氮肥的简易鉴别94PPT课件思考：思考：43PPT课件课件思考：思考：94PPT课件思考：课件思考：43PPT课件课件n n化肥使用的注意点：化肥使用的注意点：n n（1）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以免减低肥效；免减低肥效；n n（2）草木灰（主要成分）草木灰（主要成分K2CO3，pH7）不能淋雨，不能与铵盐混合使用以免减低肥不能淋雨，不能与铵盐混合使用以免减低肥效；效；n n（3）氮肥要早晚施、开沟施，并及时盖土，）氮肥要早晚施、开沟施，并及时盖土，避免失效。避免失效。n n（4）硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用，）硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用，以免增加土壤酸性；以免增加土壤酸性；95PPT课件化肥使用的注意点：化肥使用的注意点：44PPT课件课件化肥使用的注意点：化肥使用的注意点：95PPT课件化肥使用的注意点：课件化肥使用的注意点：44PPTn n（5）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的天然肥料）和化肥混合使用（如磷肥）体的天然肥料）和化肥混合使用（如磷肥），减少剧毒农药的使用开发高效、低毒的，减少剧毒农药的使用开发高效、低毒的农药；农药；n n（6）大力发展无土栽培植物；）大力发展无土栽培植物；n n化肥的保存：化肥的保存：n n（1）阴凉、干燥、防晒、防潮）阴凉、干燥、防晒、防潮n n（2）避免与碱性物质混放）避免与碱性物质混放96PPT课件（5）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的天然肥料）和化肥混）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的天然肥料）和化肥混（5）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的天然肥料）和化肥混）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的天然肥料）和化肥混常见化肥的种类与作用常
展开阅读全文