语文S版六年级下册第四单元第17课《我的伯父鲁迅先生》同步练习A卷

语文S版六年级下册第四单元第17课我的伯父鲁迅先生同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共21题；共99分)1. （6分）写出下列划线字的正确读音。 脸庞_ 陶醉_ 无动于衷_门扉_ 朗诵_ 应接不暇_2. （6分）给划线字选择正确的读音。 浙_（zh z）江 蜿_（wn wn）蜒 盘曲_（q q）而上漆_（q x）黑 仿佛_（f f） 系_（j x）绳子3. （1分）根据意思写出合适的词语形容忽然明白了。_4. （5分）根据句子意思写出划线词的反义词。 菜刀不快了，你去磨一磨。_小嘎子一向仗着手疾眼快 ， 从不单凭力气。_一只老麻雀从树上飞下来。_奶奶买的菜太老了，嚼都嚼不动。_老朋友相见，分外高兴。_5. （3分）读我的伯父鲁迅先生，根据课文内容回答问题。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话从表面看是伯父_ ， 实际上是在_。这简短的语言描写，突出了鲁迅先生_的性格特点。6. （6分）词语点将（根据意思写词语）把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 _形容忽然醒悟，明白道理了。 _形容经历过很多的艰难困苦。 _姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。_感到羞耻和惭愧。 _老年人的态度、神色和蔼安详。 _7. （5分）读我的伯父鲁迅先生全文，然后回答问题。理解句子的含义：四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？哈哈!还是我的记性好。8. （7分）仿照例句，用画线的词语写一段话。 例：天空中的云彩，真是变化多端：有的像怒吼的雄狮，有的像温驯的绵羊，有的像欢蹦乱跳的鱼儿。（1）两岸的山峰形态各异：有的_，有的_，有的_。 （2）石山的猴子_：有的_，有的_，有的_。9. （3分）选词填空。爱戴 爱抚 爱护妈妈_地为我梳理头发。王老师工作非常负责，深受同学们的_。我们要_校园的一草一木。10. （5分）句子加工厂。（按要求写句子）车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）11. （5分）想一想，练一练你能将“我们都喜欢这些孩子”这句话，不加字、不减字、只调换词序，变出几句话（意思不必相同）吗？12. （1分）根据意思写出合适的词语把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统地接受。_13. （5分）用修改符号修改下面一段话。一桶水倒在干沙滩上，立刻水无影无踪。沙子表面上湿鹿鹿的，吸满了水，抓一把却挤不出一点水来。所以沙子并没有把水吸进去，却是让水顺着无数个缝隙流走了。这只能算“过水”。这样的沙子在经过风吹日晒，就会立刻干燥如故了。14. （4分）看拼音写词语。 丁香花开了，星星般的小花zhu mn_枝头，散发着淡淡的yu y_的甜香。爸爸已经连续f n_工作了三个小时。这位老人回想着自己过去的生活，神情hung h_。15. （11分）阅读课文，按要求填空我的伯父鲁迅先生中写了五件小事，可用五个小标题表示_、_、_、_、_。课文最后一个自然段在全文中的作用是_。“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话中的“四周黑洞洞的”表面上指_，实际上是_；“碰壁”表面上指_，实际上指_。伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为_。16. （5分）我的伯父鲁迅先生中提到的水浒传是我国古典四大名著之一，你知道另外三部都是什么吗？作者是谁？17. （5分）改为“被”字句伯父把剩下的药和绷带给了车夫。18. （5分）缩句我呆呆地望着来来往往吊唁的人。凛冽的寒风无情地吹着光秃秃的小树。19. （5分）扩句挽联挂满了墙壁，花圈堆满了屋子。青山是归宿。20. （2分）句子加工厂。（按要求写句子） （1）车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句） _（2）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句） _21. （4分）根据意思写词语。 把整个枣子吞咽下去。比喻读书等不加分析思考地笼统接受。_把姓张的帽子给姓李的戴上了，比喻颠倒了事实，认错了对象。_形容经历过很多艰难困苦。_形容顿时醒悟过来。_二、 阅读题 (共4题；共28分)22. （5分）读我的伯父鲁迅先生全文，然后回答问题。在救护、资助黄包车夫后，鲁迅先生的脸上“变得那么严肃”，而且“最后深深地叹了一口气”，请展开你的想象和联想，说说当时鲁迅先生的心里在想什么？23. （5分）读我的伯父鲁迅先生全文，然后回答问题。将这一阅读段分为四个部分，请用概括的语言为一，二，三，四部分的内容各拟一个小标题。24. （5分）读我的伯父鲁迅先生全文，然后回答问题。鲁迅先生曾写过一首自嘲诗，其中有两句是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”表现了鲁迅先生高尚的思想品质，文中哪些内容能与这两句诗相印证？各自表现了鲁迅先生什么样的精神品质？25. （13分）课外阅读。 乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏不服气，不满意地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。（1）短文一共有1个自然段。 （2）乌鸦的目的是（ ） 。 A . 像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子。B . 可以喝到瓶子里的水。C . 自由自在地生活。（3）怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，在文中找出相应的语句。 （4）这篇短文告诉我们一个什么道理？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共21题；共99分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、21-1、二、 阅读题 (共4题；共28分)22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、