部编版语文六年级上册期末综合阅读专项训练卷（九）

部编版语文六年级上册期末综合阅读专项训练卷（九）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文。詹天佑詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘（shnkn）测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密周密严密）计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞勉励）工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞（sisi）外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣（w），始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，惹那些外国人讥（jj）笑我们，会使中国工程师失掉信心。”1 . 划去括号里用得不正确的词语或读音。2 . 在文中的横线上填上恰当的关联词。3 . 这一自然段是围绕哪一句话写的，写在横线上_4 . 用“”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？5 . 想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？_6 . 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”（1）这句话表现了詹天佑_的精神。（2）选词填空。精密周密（_）的仪器（_）的计划（_）的观察（_）的勘测7 . 找出文中两对近义词（_）（_）（_）（_）8 . 用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。9 . 用波浪线画出詹天佑遇到困难时的想法。10 . 读了这一片段，你有什么感受，你想对詹天佑说什么？_11 . 詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ _12 . 阅读文段，完成练习当时，郑成功的驻军厦（sh xi）门。一天，他登上军营附近的一（坐、座）山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵说：“是大海。”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀！”郑成功慷慨（ki gi）激（昂、抑）地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横(hng hng)行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”1.划去括号里不正确的读音或字。2.写近义词。眺望（ ） 慷慨（ ）允许（ ）3.将文段中画线的句子改写成反问句，意思不变。4.人物语言、动作等能突出人物的品格与精神。从本段郑成功与卫兵的对话中，你体会到了什么？阅读下面的文章，完成练习。掌声一个在巴黎旅游的外国人，在街头遇到一个卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺者脸上并没有一丝（欣喜欢喜）的表情。“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧（忧郁忧伤）的面孔，疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”她的朋友淡淡地说了一句。旅游者的心被触动了，她缓缓地抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡瘦削的脸慢慢舒展开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。不错，卖艺人心底最终期盼的是掌声。钱只不过是别人因可怜他而给予的一种（恩惠恩赐），而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。人生旅途往往险峻崎岖，布满荆棘，不幸、灾难随时都可能降在头上，人为了生活不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力，给人以生之信心。这掌声能帮助一个水手；这掌声能使一个求知者；这掌声能使一个绝望者。这掌声能使人感到自己受到了关注，得到了（赞同赞许）。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐，或许是一切。13 . 选择文中括号内恰当的词语画“”。14 . 根据文章内容，选择恰当的句子填到横线上。（填序号）在深山密林中找到通幽之径解冻“冰心”，重整生活之旗鼓在黑暗、广袤的海洋中找到希望之灯15 . 找出文中表现卖艺人琴艺高超的句子用波浪线画出。16 . 为什么说卖艺人心底最终期盼的是掌声？_17 . 你给过别人掌声或者你得到过别人的掌声吗？请结合实际谈一谈你对掌声的感悟。_课外阅读我能行。_记得小时候，我总以为牛奶瓶上用来(粘沾) 绳子的褐色物体是巧克力，老是想尝一尝。有一次，家里没人，我高兴极了，这下可以尝“巧克力”了。我小心翼翼地将“巧克力” 拉下来，用小手擦干净，张开嘴轻轻地将“巧克力”放进去，并谨慎地咬了一口。顿时，一种说不出的怪味留在舌尖。“呸！”我一口吐了出来，“这是什么东西？怎么这么难吃？”我知道自己上当了，急忙剥开一颗糖，把糖塞进嘴里，这才感到好受些。正在这时候，爸爸回来了，知道了这件事，哈哈大笑起来。他用手指点了点我的头：“你像只小馋猫，没搞清楚就吃，怎么会不上当呢？这叫作“哑巴吃黄连-（ ） ，啊！ ”然后又亲切地说：“虹虹，牛奶瓶上褐色的东西不是巧克力，是用来(粘沾) 绳子的火漆。你这个小傻瓜， (竞竟) 把它当成了巧克力，可要记住这个教训啊。”我点了点头，心想：怪不得这么不好吃，原来是漆啊。童年啊，我的生活中有这么多“不懂”的趣事，现在想起来，还会忍不住笑出声来。18 . 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。19 . 把文中括号内不恰当的字画掉。20 . 文中有一处歇后语，将其补充完整。21 . 写出下列词语的近义词。谨慎一（ ）顿时一（ ）清楚一（ ）教训一（ ）22 . 用“_”画出文中的一个反问句，然后给这个句子换个说法，意思不变。_23 . 读了短文，我知道短文主要讲了“我”小时候把_的事。24 . 阅读短文，完成练习。邮票齿孔的故事1840年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒，在发明家的身旁，一位先生手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。”那个人想了想，从西装领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票很容易地便撕开了，而且撕得很整齐。阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔器造出来了。用它打过的正张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国政府部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔器。【小题1】填空（ ）年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有（ ），许多邮票连在一起，使用的时候，得用（ ）裁开。（ ）年，英国发明家（ ）发明邮票打孔器。【小题2】填上合适的量词一（ ）邮票一（ ）打孔机一（ ）发明一（ ）别针【小题3】从阿切尔发明邮票打孔器这件事上你体会到什么？_第 7 页 共 7 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、