新人教版三年级下学期语文期中质量监测试卷

新人教版三年级下学期语文期中质量监测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 知识积累检测站(48分) (共7题；共48分)1. （4分） 给加下划线的字选择正确的读音。 （1） 当：dn dn 当_时 当_真 当_然 当_归（2） 系：x j 关系_ 系_紧 联系_ 系_红领巾2. （10分） (2019五下尖草坪期末) 选词填空。 严峻 严肃 严正 严厉 严格（1） 师傅_地对我说:“_要求自己,才能学到过硬的本领。” （2） 老爷爷回忆着:“饥饿威胁着我们,形势这样_,我浪费粮食的行为受到连长_的批评。” 3. （6分） 读拼音，写词语。u wnxin huzu wizn yn_4. （10分） 照样子，填上合适的词语。 例：（各种各样的）花儿_天安门 _小路5. （4分） 课文回顾。 课文叙述了兄弟两人在草地上尽情玩耍时，无意中发现了草地的颜色在_。通过仔细观察，他们找到了_的原因。可爱的草地和有趣蒲公英给他们的生活带来了_和_的喜悦。6. （6分） 选择恰当的词语填空。 疲惫 疲劳（1） 妈妈工作了一整天，显得很_。 （2） 洗了个热水澡，所有的_消失得无影无踪。 7. （8分） (2019四下商丘期末) 按要求写句子。 （1） 我把车开到和父亲约好的地方。（改为被”字句） （2） 水花飞溅,如飞珠滾玉一般。（仿写比喻句） （3） 我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。（用加下划线字写一句话） （4） 颐和园是皇家园林。（把句子写生动、具休） （5） 往后，人们和了这些绳结，就回忆起以前经历的许多往事。（修改病句） 二、 课文回顾 (共1题；共12分)8. （12分） (2018武隆) 自选一首送别诗，书写成一幅美观的硬笔书法作品，并写出你所选古诗的大意。 三、 阅读与理解。（16分） (共2题；共16分)9. （6分） 阅读课文片段，回答问题。 有一天，雾飞到海上。“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。（1） 雾去了_，把_藏了起来，藏起来之后的景色是什么样子的？请写出来：_。 （2） 雾还会把什么藏起来呢？仿照课文说一说。 雾把_藏了起来。无论是_，还是_，都不见了。（3） 我知道，_的时候，雾藏起来的东西就能再现。 10. （10分） (2019宿迁模拟) 阅读理解 快乐和感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“哦”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影我们的老师，他们又上班去了。当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上课铃响了，我们“哦”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。（1） 作者的感触是什么。 （2） 在文中找出拟人的一句话写在下面。 （3） 在文中找出三对反义词写在下面。 （4） 把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。 （5） 第_自然段是承上启下的文字。 （6） 文章先写回忆，再具体写_ 的校园、_ 的校园、_ 的事例及感触。 四、 交流与表达。 (共1题；共4分)11. （4分） 说一说，你什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小？ 五、 习作乐园。（20分） (共1题；共20分)12. （20分） (2018五下恩施期中) 从三类题目中任选一类、根据所给题目或自拟题目习作。 （一）记实文：提示：在第1组组学习的4篇课文特别是2篇精读课文的表达方法特点鲜明：草原的寓情于景、情景交融，白杨的借物抒怀、托物言志。要求：请你借鉴这些写法，写一篇习作来赞美值得尊敬、学习的某一类人；题目自定，要写真人真事。（二）想象文。提示：仔细观察教材第44页这幅图画，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈、热闹场面，再把你看到想到的内容写下来。要求：想象丰富合理，描写具体生动。（三）应用文。提示：在第1组学过写书信，你可写信给远方的小朋友，就如何开展好“手拉手”活动征求对方的建议；在第3组学过写发言稿，你也可以写一篇参加“六一”联欢会作为班长代表全班同学发言的发言稿。要求：注意书信的格式和发言稿的场合。第 7 页 共 7 页参考答案一、 知识积累检测站(48分) (共7题；共48分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、二、 课文回顾 (共1题；共12分)8-1、三、 阅读与理解。（16分） (共2题；共16分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、四、 交流与表达。 (共1题；共4分)11-1、五、 习作乐园。（20分） (共1题；共20分)12-1、