新人教版2019-2020年六年级上学期语文期末复习五C卷

新人教版2019-2020年六年级上学期语文期末复习五C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 阅读理解。 (共7题；共125分)1. （22分） (2019天津模拟) 阅读下文，回答问题卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，说：“卡罗纳，别哭了。”他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。（1） 卡罗纳这篇课文选自_，作者是意大利作家亚米契斯。这是一部_儿童小说。小学阶段有多篇课文选自这本书。 （2） 安慰别人也是一门学问，请认真读课文，看看面对痛苦的卡罗纳，老师和母亲是什么样的表现，请用横线划出。 （3） 联系生活实际，说说你的朋友遇到困难时，你怎样安慰他（她）？ 2. （20分） (2019四下新会期中) 我能认真阅读下面文段，并完成后面的问题。 自然之道选段我和同伴 地看着眼前的一幕，其中一位 地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却 地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导 地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。（1） 根据课文内容选词填空。 焦急 紧张 极不情愿 若无其事 _（2） 处所填的词语体现了“我”和同伴_的心情。处所填的词语体现了向导 _的态度（3） 对选文第1自然段中画横线句子的理解正确的一项是_。A . 幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存B . 被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去C . 这是大自然的规律，是太平洋绿龟防御天敌、自我保护的手段（4） 读文中第2自然段划线的句子，联系上下文，说说“接着发生的事情”指的是_（5） 向导有如此态度的原因是_（6） 从“我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事”一句中，你能体会到作者怎样复杂的心情？请你用几个词语概括一下。 3. （22分） 阅读短文，完成练习。 我们靠自己小蜗牛有一天问他的妈妈：“妈妈！为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？”“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。”“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？”“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰他说：“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”（1） 读短文填空。方法提示：认真读二、四、六自然段，可直接引用原文中的句子回答。 因为蜗牛的1 所以他们背着又重又硬的壳。 因为毛虫姐姐2 所以她不用背又硬又重的壳。 因为蚯蚓弟弟3 所以他不用背又硬又重的壳。 （2） 用“因为所以”说一句话。 （3） 蜗牛妈妈说：“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”对这句话你有什么看法？ （4） 查找资料，了解有关蜗牛的知识，抄写在下面。 4. （18分） 课内阅读。 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌义勇军进行曲。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。（1） 文段选自_。 （2） “下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”，这句话是用了哪种修辞手法？有什么效果？ （3） “三十万人的目光一齐投向主席台。”句中的“一齐”说明了_。 （4） 语段中“投”的意思是什么？“投票”“投篮”“投入战斗”的“投”各是什么意思？ （5） “这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是“_”这句话，这句话有着伟大的意义，它向全世界宣告_，所以，全中国人民一齐欢呼起来。 5. （19分） 课内外语段比较阅读。 语段一：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想(抢救 拯救)自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能(平安 安然)地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。选自麻雀语段二：许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(ch n chn)被狐狸发现了。正在屋中的鹌鹑为了孩子免遭不幸。“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tu)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。选自动物妈妈的爱（1） 读语段一，回答问题。 从括号里选择恰当的词语：_ _“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是_A风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。B母爱的力量。C老麻雀像一块石头似的落下来的冲击力。（2） 读语段二，回答问题。 “调虎离山”计比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。文中指为了使小鹌鹑免遭不幸，母鹌鹑把_引开，当狐狸的爪子就要抓到雏鹌鹑时，母鹌鹑便_。母鹌鹑引开狐狸的目的是_，结果是_。（3） 语段一和语段二分别是围绕哪句话来写的呢？找出关键句。它们在段落的开头，起着_的作用。这两个语段在写法上的共同点是先_写再_写。 跟我学：怎么找关键句？关键句的作用是：在文段的开头，关键句起概括和总述作用。在文段的中间，关键句起承上启下作用。在文段的末尾，关键句起归纳和总结作用。（4） 语段一和语段二的相同之处是：通过描写_的事情，赞美了_。 6. （17分） 阅读课文片段，回答问题。 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到奇怪，说：“什么？叶子上有虫还用治？我要的是葫芦。”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦_地变黄了，_都落了。（1） 在文中横线上填上合适的词。 （2） 照样子，写一写。 治一治 _一_ _一_（3） 最后小葫芦都落了，原因是（ ） A . 藤上结的小葫芦太多了。 B . 叶子被蚜虫吃掉了，葫芦因失去养料而变黄落下。7. （7分） 重点段落品析。 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟它亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起他呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。（1） 写出下列词语的反义词。 亲密_ 干净_（2） 对文中画线句子理解正确的一项是（ ） A中心句，总领全段。 B过渡句，承上启下。（3） 从选文中，我们可以看出牛郎是个_的人。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 阅读理解。 (共7题；共125分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略