2020年（春秋版）部编版语文三年级上册期末综合阅读专项训练（二）D卷

2020年（春秋版）部编版语文三年级上册期末综合阅读专项训练（二）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读芳草地。照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！这件事至今让我感动。1 . 请用简 练的语言概括这篇短文的主要内容。_2 . 第段画“”的句子是_和_描写，表现了“我”_的心情。3 . 仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。（_）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。（_）（3）第段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。（_）4 . 读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。_5 . 这件事为什么至今让“我”感动？_认真阅读文章，完成文后练习。鲁迅与时间鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内做更多的事情。他（经常常常曾经）说过；“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么（恶劣恶毒凶恶），身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直工作到离开人世的那一天，从没浪费过时间。鲁迅不仅（爱护热爱爱惜）自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起：“时间就是生命，无缘无故地（耗费浪费消费）别人的时间，和图财害命没有什么两样。”6 . 圈出文中括号内确切的词语。（经常常常曾经）_说过环境多么_（恶劣恶毒凶恶）（爱护热爱爱惜）_自己的时间（耗费浪费消费）_别人的时间7 . 在第三第四小节中用“_”划出能概括全节意思的句子。8 . 理解句中词语，按要求答题。A“鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧”的意思是_用上“更”，说明以前没抓紧，晚年以后，活在世上时间不多了，所以更要抓紧。用“更”说明晚年鲁迅的时间不够用，所以要更抓紧。用上“更”，说明鲁迅以前抓得紧，晚年比以前抓得还要紧，突出鲁迅一贯抓紧时间。B“哪里有天才？”这句话的意思是_不知道哪里有天才。世上没有天才。到哪里去找天才。9 . 第3小节写鲁迅抓紧时间“一直工作到离开人世的那一天”，这一节中有三处表示时间的词语更能体现这一点，请找出来，写在下面。_10 . 你还了解哪些有关鲁迅的事，请简单介绍一件。_阅读空间故乡的榕树（节选）故乡房屋的土坡上，有两棵苍老的榕树，以广阔的绿荫遮蔽着地面。两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的S形，我们称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的一段树心被烧空了，而它仍然顽强地活着，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这棵驼背榕树分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条“船”。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到很远很美丽的地方去有时我们会问：这棵驼背的老榕树为什么会被烧成这样呢？老人说，很久很久以前，有一条大蛇藏在这树洞中，日久成精，想要升天；却因伤害人畜，犯了天条，触怒了玉皇大帝。于是有天夜里，一个强烈的闪电像利剑般劈开树干，榕树着火烧起来了，烧空了一段树干，烧死了那头蛇精，接着一阵瓢泼大雨把火浇熄了这故事是村里最老的老人说的，他像榕树一样垂着长长的胡子。我们相信他的年纪和榕树一样苍老，所以我们也相信他说的话。三十年过去了，听说那棵“驼背”，在一次台风猛烈的袭击中，挣扎着倒下去了，倒在山洪暴发的溪水里，倒在故乡亲爱的土地上，走完了自己的生命历程。而当年把驼背的树干当船划的小伙伴们，都已长大成人。那像榕树一样垂着长长胡子的讲故事老人已经去世，只有榕树旁的溪水还在涓涓流淌吧？故乡的榕树呀（摘自现代文品读，有删节。）11 . 写出下列词语的反义词。前进（ ）直立（ ）苍老（ ）顽强（ ）12 . 根据选文内容填空。选文回忆了关于大榕树的件事情。其中包括我和小伙伴，以及老人讲的关于的传说，还有大榕树最后的命运。13 . 作者在大榕树身上寄托了自己怎样的思想感情？_课外类文阅读。战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想不到想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。恰巧，有位老人从他们身边经过，听到了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不学画画呢？”接着他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛虽然坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹钢琴呢？”孩子们听了老人的话，心里一亮。他们擦干眼泪，开始了新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为它可以避免一些外界的干扰，使精力高度集中。改学钢琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子，后来成了美术家；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他们非常激动，拉住老人连连称谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，常常还会为你留下另一条道路的。”14 . 判断带横线字的意思，在正确字义的序号上打“”。心里一亮A光线强 B声音大 C心胸开朗无谓的烦恼 A称呼 B意义、价值 C说15 . 用简要的语言概括段意。第一段：_第二段：_第三段：_16 . 老人的哪些话使两个孩子开始了新的追求？用“”画出来。_17 . 两个孩子的第二次追求成功了吗？你从中受到了什么启发？_开心阅读。花房子小蚂蚁来到花园里，用鼻子闻了闻，觉得很香，它动了动触角，对同伴说：“花儿可真香啊，要是我每天都能闻到这花香就好了。”蚂蚁国王下命令：“我们就把花儿当房子来住吧，这样每天都能闻到香味。”大家都很赞成。于是，小蚂蚁们都搬到了各种各样的花儿里，有的住在广玉兰里，有的住在龙葵（ku）里，有的住在玫瑰花里，还有的住在里。有一天，一个小姑娘来到花园里，她闻到一阵阵花香，忍不住把这些花儿摘下来，做成一个美丽的花环戴在头上。就这样，小蚂蚁们的花房子搬到了小姑娘的头上。回到家，小姑娘把花环放到桌子上。就这样，小蚂蚁们的花房子又搬到了桌子上。忽然，一只小鸟从窗外飞进来，衔走了桌上的花环，挂到大树爷爷的头发上。就这样，小蚂蚁们的花房子又搬到了大树上。“呼”，一阵风吹来，把花环吹回到花园里。哈哈，爱搬家的小蚂蚁们的花房子又回来咯！18 . 在短文中标出自然段。19 . 把短文中画横线的句子补充完整。20 . 照样子，写词语。 例：一阵阵_21 . 小蚂蚁们开始时把它们的家都安在哪里了？用“_”在文中画出来。22 . 小蚂蚁们开始把家安在各种各样的花儿里，后来搬到了小姑娘的_，又搬到了_，接着又搬到了_，最后又被风吹回到_，真是一次有惊无险的旅行啊！第 8 页 共 8 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、