官坪中学七年级语文上册期中检测卷.doc

官坪中学七年级语文上册期中检测卷（语文版教材）班级： 姓名： 满分120分，考试时间120分钟题号一二三四总分得分一、积累与运用(共10分)1根据拼音写词语。(2分)b lu chi sh yu y jio h chng jng( ) ( ) ( ) ( )2按要求填空。(4分)（1）木兰诗中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是 （用书中原句回答）。（2）我们学过的古代诗歌中表现朋友之间感情深厚，依依惜别的句子有： （只能写本学期学过的）。3请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，（微笑是.）语义连贯。（2分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。4下列有关名著、情节和人物搭配不当的一项是：（ ） (2分)三打白骨精 西 游 记 孙悟空火烧赤壁 三国演义 周 瑜黛玉葬花 红 楼 梦 林黛玉醉打蒋门神 水 浒 传 鲁智深 二.古诗文阅读(共20分)（一）阅读下面的古诗，回答问题。（5分）夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。5诗文中第一个“巴山夜雨”是指： 第二个“巴山夜雨”是指： 。(2分)6全诗的表达了作者在 时候对远在家乡的 的 之情。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成下面的问题。（15分） 伤仲永续文王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（节选自伤仲永） 注解通悟通达、智慧或聪明、才智。贤比贤能；比.有才。卒最后。则是因为。彼当时、那时候。且尚且。今现在、这时候。固本来。得只是。7解释下列句子中加点字的意思。（4分）仲永之通悟.之： 受之天也.之： 卒之为众人.之： 不受之人.之： 8结合学过的课文回答。（8分）上文中的“王子”是谁？伤仲永的作者是 代著名 家 家 家。10文中作者要表达的思想观点是什么？（3分）三.现代文阅读(共39分)（一）.阅读爸爸的花儿落了（节选），回答文后问题（15分）毕业典礼结束了.快回家去！快回家去！拿着刚发下来的官坪中学录取通知书一白一红两张A4纸，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，妹妹和堂妹都坐在院子里的小板凳上。她们在玩积木，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的隔壁幺爷爷从外面进来了，他说：“丫头，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道：“你说什么？幺爷爷。”“丫头，到了医院，好好儿劝劝你妈，家里就数你最大了！”妹妹还在抢堂妹的小玩意儿，把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对幺爷爷说：“幺爷爷，我知道什么事了，我这就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把通知书，放到书桌的抽屉里，再出来，幺爷爷已经替我叫好了去医院的车子三叔的摩托车。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩了。11、选文的开头反复地写“快回家去！”的心理活动是什么？（2分）12、画线句子的景物描写有什么作用？（2分）13、毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹？（2分）14、“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指_；一方面象征_ _（4分）15、末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？（2分）16、假如文中的情节发生在你的现实生活中，读了此文，你的感受是什么？（3分）（二）.阅读手文段，回答文后问题（16分） 手 父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走近，揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不紧的手，把它放在我的脸上，额上。 看着他那古铜色的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。扳开他的手指，是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲很厚，坚硬如铁，用商场买来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式剪刀，一点一点地剪。我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌 “平儿，我一生没剪过啊！”老父亲说。 “我总是在做活歇着时在石头上磨的，有空就磨。”他笑着望着自己的手指。 我的泪水直往下淌，喉咙哽咽了 再也无法忍住，呜呜 多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。 是这双手把我们兄妹五人拉扯大，一个个送进学堂，走向社会，成家立业。再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八，密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血，没有钱买蛤蚧油，总是找村里的农机员要黄油，搽在裂口中，我给他买的蛤蚧油，他说一次用一盒还少了；钱要留着你们用，外面什么都要买；我就用黄油可以了。 在手掌深裂口处，他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说，每次缝裂口时，真是针针扎在她的心上。 有一年，读高中的我放假回家，一进家门，看到家里人都沉默不语，我小心翼翼地走近他身边。“平儿，好好读书，还有一年就毕业了，我就好了。”他长长地叹了一口气，伸出他那一双手。 我一眼就看见了他那一双手腕上各有几道深深的血痕，血迹斑斑，我拉起他的双手，才第一次看见他那双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了，双膝跪在他的面前，号啕大哭起来 哭声中听母亲说，他去观音山砍树，挣我的伙食费，搬树下山的时候，失脚摔下了坎。幸亏没被树砸着，下面刚好是稻田。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备，利用劳动的空闲抢着砍一根树，星期六的凌晨两三点钟点送到30里外的街上去卖十五毛钱，给我十块，那5块留给弟妹们。 我模糊的眼睛望着我那身高不到16米、体重不到50公斤的父亲；父亲苍老了。 “我不上学了，我帮你”话音未落，“啪”，我的脸上一阵火辣辣。 “混蛋！”他咆哮起来。 我第一次挨打，倒停止了哭，咬着牙，握着拳头 我理解了他 是他那一掌，打出了我和我们兄妹五人的性格和品质自强、上进。 这是第三次，也是最后一次看到他那双手。 这是中国农民的手。17.依文章的顺序，本文写了“我”三次看父亲的手，第一次看手背，着力写 ；第二次看手掌，着力写 ；第三次看手腕，着力写 。通过对父亲的“手”的刻画，表达了“我”对父亲的 。（5分）18.从“父亲的手”上，你品悟到了他 、 的优秀品质。（2分）19. “我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”，还“使尽了平生的力气”，这其中的原因是什么？谈谈你的理解。（2分）20. “我理解了他”，理解了父亲什么呢？对其分析不太恰当的一项是：（ ）（2分）A.父亲希望“我”把书读好。 B.父亲对“我”爱之深。C.父亲希望子女们自强上进。 D.父亲认为“我”太任性，恣意浪费钱财。21.作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾，有何作用？ （2分）22.记叙文的记叙顺序有 ， ， ， 。作者在文中采用了 的记叙顺序。（3分） （三）.阅读下面文段，回答问题(9分)（选文一）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 23上文的作者是 ，作者在选文中运用了 ， ， 等人物描写的方法。描绘了一个 ， ， 的弟弟。(3分)（选文二）因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的水浒传大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。.我自1986 年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神传，看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然乏味的荡寇志，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻吟，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 24上文作者冰心，原名 ，现代著名 ， ，在系列作品寄小读者中讴歌和赞美了壮美的 、纯净的 和深沉的 。 (3分)25上文中，作者认为什么样的书才叫好书？。(3分)答：四.作文(共50分)26.阅读下面的材料，按要求写一篇文章。 有一位哲人说过，一个人学会了说“谢谢”，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。请以“谢谢”为话题，自选角度，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限。 题目自拟。 不少于500字。