部编版语文八年级上学期期末测试卷（I）卷

部编版语文八年级上学期期末测试卷（I）卷一、 语文知识积累 (共5题；共38分)1. （4分）找出下面句子中的错别字并改正。早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。_小鸭子对母亲需索不体。_我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。_它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。_2. （8分）将下列词语中错别字挑出来，并订正。危言耸听 潜移墨化 相题并论 摇摇欲坠 镇定自若别出新裁 惊慌失措 小心翼翼 千恣百态 井然有序错别字_改正_3. （6分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）故虽有名马，_ ，_，不以千里称也。（韩愈马说）（2）黑云压城城欲摧，_。（李贺雁门太守行）（3）_，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（4）范仲淹渔家傲塞下秋来风景异中表达思乡报国之情的名句是 “_ ，_ 。“4. （12分）阅读下面的选文，回答问题。操切齿曰：“陶谦纵兵杀吾父，此仇不共戴天！吾今悉起大军，洗荡徐州，方雪吾恨！”遂留荀攸、程昱领军三万守鄄城、范县、东阿三县，其余尽杀奔徐州来。夏侯、于禁、典韦为先锋。操令：但得城池，将城中百姓，尽行屠戮，以雪父仇。（1）选文出自名著_，作者是_。（2）请用简要的语言概括选文的故事情节。（3）在本段情节中，集中体现了曹操的什么性格特点？在这部小说的其他情节中也有曹操这一性格的体现，请举一例加以说明。5. （8分）解释下列划线的字词。不图为乐之至于斯也 _此之谓失其本心 _或泄于口 _一食或尽粟一石 _富而可求也 _夫精念存想 _俱用精神 _妄见之也 _二、 现代文阅读 (共2题；共42分)6. （22分）阅读下文，回答问题守桥茑俊康学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走。看看。修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。由于前几天迄续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂弃。老葛站在桥头；感到石桥仿佛在颤抖在呻吟。老葛的心，也紧跟看抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种溧浮物。老葛看着大树。心里轰的一声大响，大叫一声:“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊卢，也从屋里冲了出来。老葛冲到桥洞口，用手不停地拉让着大桃树。大祧树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卞着。树上的溧浮物越聚越多。越堆越厚。老葛站在桥上。望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直控的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛刹了几下脚。看了一眼妻子，说:“还站着干啥? 快回家去拿锯子。”此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办? 老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一稞大树上。老葛拿着锯子。亳不犹豫地跳到河里。妻于用手拉着缆子。老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。爬上大树，老葛扶了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说:“慢点，慢点，不要慌! 千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夫住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的，还有几位年轻人。村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。溧浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。衬长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说:“我还真有个要求，不知你们答不答应？”村长说：“答应答应，肯定答应。您说就是。”老莴转头看了看不远处的学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，服里慢慢地就开始了湿润。（1）文章以“守桥”为标题有什么深刻含义？ （2）阅读文章第-段，概括补充“守桥”的情节。开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。发展：_高潮：_结尾：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞的大桃树。（3）第四段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？(答出两点即可) （4）按要求品析语言。老葛看着大树，心里轰的一声大响 ， 大叫一声:“坏了。”(划线词“轰的一声大响”有什么表达效果？)校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。(划线词“紧紧”“慢慢”“湿润”反映孑校长怎样的心理变化？)（5）爱，往往能铸就伟大的人格，例如文中主人公正是基于对教育，对学生的热爱，才有了义务守桥，舍身护桥的壮举;爱，也往往能铸就伟大的事业，例如，爱迪生，居里夫人正是基于对科学的热爱，才为人类科学事业的发展做出了伟大的贡献，作为学生，我们的血液里也应该多流淌“爱”的因子，请结合自身实际谈谈“爱”对你的成长产生的有益影响。7. （20分） 一诺千斤我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿在家门口晒太阳。我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。时间一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，史见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧扭送握着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的旱桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一刻千金的严谨。据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声，伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧！不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在那暴雨中的少年。（1）在“借钱男生”“两少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁？请简要概括其特点。（2）作者写两少年雨中赴约的目的是什么？从全文看这运用了什么写作手法？（3）文中对女友失约持什么态度？你对此有什么看法，理由是什么？（4）作者想让读者明白什么道理？三、 文言文阅读 (共2题；共32分)8. （10分）阅读论语十则，完成下列小题。（一）曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（二）子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”（三）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”（四）曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道远。”（五）子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”（六）子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”（七）子曰：“君子成人之美,不成人之恶。小人反是。”（八）子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”（九）子在齐闻韶，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”（十）（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也!”（1）解释下列句中划线的字。不以其道得之，不处也 _有一言而可以终身行之者乎 _君子成人之美 _吾与点也 _（2）用现代汉语翻译下列句子。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？译文：_先行其言而后从之。译文：_（3）孔子提出的一种处世准则是_，其具体解释是指文中的_，_。（4）“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这样做的意义。答：_9. （22分）阅读古诗文，完成下列小题。 （一）咏竹白居易不用裁为呜凤管，不须截作钓鱼竿。千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。（二）养竹记（唐）白居易竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树为庭实焉。贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯 ， 枝叶殄瘁 ， 无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚者斩焉，彗帚者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤，疏其间，不终日而毕。于是， 日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤，而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作养竹记书于亭之壁以贻其后之居斯者亦欲以闻于今之用贤者云。（选自四部丛刊白氏长庆集，略有删改）【注】殄瘁：此指摧残。筐篚：竹器，方形的叫“筐”，圆形的叫“篚”。彗帚：扫帚。寻：古代八尺为一寻。（1）下列句子中划线字意思相同的一项是（ ） A . 竹本固 固国不以山溪之险B . 终日而毕 众妙毕备C . 以其有似于贤 以中有足乐者D . 以贻其后之居斯者 尝贻余核舟一（2）用“/”给文中划线句子断句。（限断三处） 故作养竹记书于亭之壁以贻其后之居斯者亦欲以闻于今之用贤者云。（3）将文中划线句子翻译为现代汉语。 明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。贤不能自异，唯用贤者异之。（4）有人说“不用裁为鸣凤管，不须截作钓鱼竿”中的两个“不”字很有表现力，谈谈你的理解。 （5）诗文中的“竹”分别有什么特点？分别表达了白居易怎样的情感？ 四、 写作 (共1题；共5分)10. （5分）作文：请以“藏在心中的 ”为题，写一篇文章，不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 语文知识积累 (共5题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、二、 现代文阅读 (共2题；共42分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 文言文阅读 (共2题；共32分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、四、 写作 (共1题；共5分)10-1、