2019-2020年度部编版语文三年级下册11 赵州桥练习卷D卷

2019-2020年度部编版语文三年级下册11 赵州桥练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子，写字并组词。1.加一加，变成新字，再组词。例：月+半=（胖）（肥胖）口+少=（_）（_）讠+上=（_）（_）2.减一减，变成新字，再组词。例：飘-风=票（车票）校-木=（_）（_）钟-钅=（_）（_）3.换一换，变成新字，再组词。例：壁-土+辶=避(避开)块-（_）+（_）=（_）（_）往-（_）+（_）=（_）（_）2 . 解释下列句中的加点词。1.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。鲜艳：_绚丽多彩：_2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。敬爱：_飘扬：_3 . 比一比，组词语。隋（_）异（_）贩（_）栏（_）惰（_）导（_）饭（_）拦（_）二、语言表达4 . 按要求写句子。（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)_（2）他看到了大海。(扩句)_（3）微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。(缩句)_（4）没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)_（5）美妙的琴声被兄妹俩陶醉了。(修改病句)_三、现代文阅读阅读短文，回答问题。文段一中秋节有着悠久的历史。和其他传统节日一样，中秋节也是慢慢发展形成的。古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制，早在周礼一书中，已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来，在中秋时节，对着天上又亮又圆的一轮明月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动。到了唐代，这种祭月的风俗更为人们重视，中秋节也成为了固定的节日，唐书太宗记记载有“八月十五中秋节”，白居易借中秋感怀：“西北望乡何处是，东南见月几回圆。”但中秋节盛行却在宋朝，辛弃疾在一剪梅中秋元月中以“忆对中秋丹桂丛，花在杯中，月在杯中”一句，借月亮表达了他深深的思乡之情。至明清时，中秋节已成为我国的主要节日之一。关于中秋节的神话传说非常多，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。文段二端午节，又称五五节，因为端午节是在农历的五月初五。端午节的由来是这样的：古代中国有一位博学多闻的官吏屈原，他是一位爱民而且受到尊崇的官吏，却被一位嫉妒他的官吏陷害，他在忧郁的情况下投汨（m）罗江自尽。出于对屈原的爱戴，汨罗江畔的居民匆忙划船在江内寻找屈原，并且将米丢入汨罗江中，以平息汨罗江中蛟龙的怒气。他们的行为，直到今天仍然被人们传颂纪念。唐代诗人文秀赞曰：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”端午节最重要的活动是龙舟竞赛，比赛的队伍在热烈的鼓声中划着他们多彩的龙舟前进。宋代爱国诗人文天祥就曾描述：“楚人犹自贪儿戏，江上年年夺锦标。”端午节时最受欢迎的食物就是粽子，粽子是用米包着肉、花生、蛋黄及其他材料，再以竹叶包裹而制成的。农历五月，也就是端午节所在的这个月份，对中国人而言，除了纪念屈原，还有许多其他重要的意义。许多中国人相信五月是一年中最容易引发疾病的危险时节，因此许多家庭会将一种特别的植物艾草挂在门口，用来驱除灾害和疾病。人们还会挂带香包，这种香包是用含有多种香味的药用植物做成的，也可以保护人们远离疾病。5 . 请从短文中各摘抄一句你喜欢的关于中秋节和端午节的诗句。中秋节：_端午节：_6 . 读文段，梳理文章的内容。（1）文段（一）主要介绍了中秋节的_，结尾处简单介绍了有关中秋节的_。人们在中秋节的习俗有_、_等。（2）文段（二）主要介绍了端午节的_和_。端午节的习俗有_、_、_、_等。7 . 下面对两个文段的理解不正确的一项是（ ）A文段（一）的第12自然段都是围绕“中秋节有着悠久的历史”这句话来写的。B文段（一）中引用唐诗宋词中的名句，是为了说明中秋节形成于唐代，盛行于宋代。C文段（二）重点介绍了端午节包粽子的习俗以及粽子的制作方法。D文段（二）的第2自然段是围绕“端午节的由来是这样的”这句话来写的。8 . 仿照下面的句子，简要介绍一种节日食品或地方特色食品的制作过程。（提示：如饺子、煎饼、麻花等）例：粽子是用米包着肉、花生、蛋黄及其他材料，再以竹叶包裹而成的。_我读鲁迅的高洁。面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士。他自比为雪，“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”。他笔下的雪，是漫漫长夜中的一点微光，是万物皆浊中的一片清新，显得那么孤傲、高洁，恰似鲁迅其人。也读鲁迅的幽默。采薇中借伯夷、叔齐的传说抨击可笑的封建卫道者，让“不食周粟的商朝遗老”大啃同样生在商朝土地上的薇（一种野菜），毫不留情的剥下了忠君的画皮。肥皂里把脖子的泡沫比喻成螃蟹吐出的白泡泡，狂人日记里对“吃人者”入木三分的刻画，高老夫子中对不学无术的主人公上历史课的描写，读来让人忍俊不禁，拍案叫绝！还读鲁迅的坚韧。面对“朋辈成新鬼”的惨痛事实，他毫不退缩，更要“怒向刀丛觅小诗”，向敌人讨还那“拖得越久，越要付出更大的利息”的血债。他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他敢爱，敢憎，因为爱得忘我，所以憎得深切，谁能说他不是“奋然前行”呢？我读鲁迅，不仅读他的杂文，他的诗，也读他自己。他的阅历之丰富，知识之渊博，更像一本读不完的书。凝视着鲁迅文集上那个清瘦的老人头像，带着几分敬畏之情“读”他瘦削的面颊，他炯炯的眼神，他那“一”字形的浓须他少年时为拯救人民于危难之中，三改志愿，选定文艺工作者便笔耕不辍。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。他不仅有作为文学家的明智，更有作为革命家的长远眼光。于是，我读鲁迅，读他作为文学家、思想家、革命家的一面，也读他作为儿子、父亲、丈夫的一面。读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品读；然而读鲁迅，则要正襟危坐，宁心静神地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅，直到他的所有被我读懂为止。9 . 请结合文章内容，给文章加一个题目_10 . 作者读鲁迅的作品，是从哪几方面谈其特点的？_11 . 第段中画线的句子一语双关，你能体会其中的含义吗？_12 . 文第段中，作者看鲁迅先生头像时，为什么不用“看”，而用“读”？_13 . 我们读过鲁迅的不少作品，请举一例谈谈你的阅读感受。_四、信息匹配14 . 选择合适的词语填空。柔弱柔和柔软1.（_）的阳光照射在大地上，我们坐在（_）的垫子上休息。2.蟋蟀挖掘的工具很（_）。只要就不但而且即使也3.（_）把蝙蝠的眼睛蒙上，它（_）照样能自由飞行。4.科学（_）在改变着人类的精神生活，（_）在改变着人类的物质生活。五、判断题15 . 根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1.琥珀的形成需要漫长的时间。（_）2.早在19世纪，我国科学家就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。（_）3.纳米技术的研究对象一般在1纳米到1000纳米之间。（_）4.中国是第三个独立掌握载人航天技术的国家。（_）第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、判断题1、