2019-2020学年部编版语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷5C卷

2019-2020学年部编版语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷5C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉，你的胆子太小了！挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。1 . 比一比再组词。著（ ）建（ ）暴（ ）怒（ ）摇（ ）蹲（ ）猪（ ）健（ ）爆（ ）恕（ ）遥（ ）遵（ ）2 . 联系上下文，解释下列词语。（1）勃然大怒：_（2）兴致勃勃：_3 . 喜鹊搭窝、兔子打洞，猴子分别给了什么建议？_4 . 你认为猴子的建议有道理吗？为什么？_5 . 猴子分别用“笨蛋”和“短浅”来评价喜鹊和兔子，如果让你来评价猴子，你会用哪个词语呢？_教“红小鬼”识字红小鬼”可不是红颜色的“鬼”，而是红军小战士。他们一个个剪敢、活波革命队伍里的同志都喜欢他们，就亲昵地叫他们“红小鬼”，犹如说“革命的小机灵”。后来，“红小鬼”这个称呼，就成了很有纪念意义的历史名词，专门指那些从小在红军队伍里成长起来的革命战士。今天的很多领导同志，都是当年的“红小鬼”。范金标就是当年周副主席身边的“红小鬼”警卫员。他报到的那天，周副主席问他：“小鬼，你是哪一年参加红军的？”“一九三一年。”范金标小声地说，他还有点扭捏呢。“你为什么要参加红军哪？”“我家里很穷，要打土豪、分田地！”范金标看周副主席总是笑眯眯的，胆子大起来，说话声音也大了。“光是打土豪、分田地，这很不够哇，我们参加红军，扛起枪，是要反帝反封建，打倒蒋介石，解放全中国”“对对，解放全中国！”范金标笑着大声说。他想起来了，指导员讲课的时候讲过的。周副主席摸着他的肩膀说：“这是旧社会的罪恶，剥夺了穷人上学的权利现在你当了红军，就有条件上学了。你学了文化，就能读读马列主义的书，也就懂得咱们共产党为什么闹革命，懂得咱们的最终目的是要实现两个共产主义。说着，周副主席在一张纸上写了两个字，说：“你看，这两个字就是革命。咱们当红军，干革命，就是这两个字。记住，革命！”范金标看着这两个字，觉得自己的一切都跟这两个方块字联系着，就认真地念着：“革命！”从此，范金标就跟周副主席学习文化，每天认三个字，念了又写，写了又念。周副主席反复地教他，还给他改作业。一开头，范金标写的字总是不好看，头和身子分家，歪歪扭扭的，他不好意思给周副主席看。周副主席说：“才学写字嘛写得不好难免。别不好意思，熟能生巧，慢慢进步嘛！”周副主席教过的“红小鬼”可多啦，像理发员陈友才，后来给周副主席当警卫员的丁振愈、曾棋祥、魏国禄等等，他们都跟周副主席学过文化，周副主席是他们的好老师。6 . 在文中找出下面词语的近义词。好像（_）亲热（_）7 . 文中的周副主席指的是_。8 . 通过阅读这篇文章，你能看出文中的周副主席是怎样的一个人吗？_9 . 你还知道哪些有关周副主席的故事呢？查查资料或者是问问他人，然后和你的同学或者小伙伴比一比，看谁知道得多吧！_课外阅读苑。欢乐的校园我们的校园四季都充满了欢乐。春天，同学们一大早就来到学校，老远就能听见琅琅的读书声；夏天，大家在树下一边乘凉，一边讲着有趣的故事；秋天，大家一起跳皮筋、打球；冬天，雪花飘飘，大地披上银色的衣裳，同学们一起打雪仗、堆雪人。我们的校园处处都有欢乐。校园像录音机一样，录下了我们的读书声和笑声；校园又像摄像机一样，拍下了我们天真、可爱的样子。我们爱我们的校园，它是我们成长的摇篮。10 . 根据短文内容连一连。琅琅的故事银色的读书声有趣的衣裳11 . 我会根据短文内容来填空。“我们”的校园一年四季都_。春天，同学们在校园里_；夏天，同学们在校园里_；秋天，同学们在校园里_；冬天，同学们在校园里_。“我们”爱“我们”的校园，它是“我们”_。12 . 文章是围绕哪句话写的？表达了作者怎样的思想感情？_13 . 短文中的校园充满了欢乐，你的校园是怎样的呢？请用几句话描写一下你的校园吧。_阅读课内片段，回答问题。西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说:“怎么还不回来，请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西口豹说:“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”14 . “不漂亮”不是说这个姑娘真的_，而是借此_姑娘;“不会满意”“选个漂亮的”也不是真的_，而是以此为借口_。15 . 给选文的第一自然段提炼一个小标题：_。16 . 画“”的句子中描写官绅神态的词语是_，描写官绅动作的词句有_。从这句话中，可以看出官绅_。17 . 西门豹真的是想让官绅下河去催一催吗?他的目的是什么?_上个世纪初，有个犹太少年，他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练琴。可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。有一天，少年去请教一位老琴师。琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子吧。”少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，简直破绽百出。一曲终了老琴师沉吟片刻问少年：“你为什么特别想拉小提琴呢？”少年说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。”老人又问：“那你拉琴快乐吗？”少年回答：“我非常快乐。”于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非-常的快乐，说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是为了成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢？你看，这世界上有两种花，一种花能结（ji ji）果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也足够了。这才是成功的境界，一种大智慧！”老人的一番话，让少年恍然大悟。于是在后来的日子里，少年不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当作调（tio dio）节生活获得快乐的一种活动。他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。20年后，这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界进程的伟人：阿尔帕特?爱因斯坦。18 . “恍”字用音序查字法应查_；用部首查字法应查_。19 . 请用“”画出文中带点字的正确读音。20 . 联系上下文，写出下面词语的意思。（1)沉吟片刻：_（2）恍然大悟：_21 . 把文中画线的句子换一种说法，但不能改变句子的意思。_22 . 老琴师认为成功的境界是_23 . 那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗？请联系课文内容写出理由。_24 . 本文主要写_25 . 短文要给人们什么启示？_26 . 请给本文拟个题目，写在文前的横线上。第 7 页 共 7 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、