岳麓版2019-2020学年九年级下册历史第八单元第30课《经济大危机和罗斯福新政》同步练习A卷

岳麓版2019-2020学年九年级下册历史第八单元第30课经济大危机和罗斯福新政同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）1936年，英国经济学家凯恩斯提出，国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的经济危机发生。下列各项，与上述观点完全符合的是（ ） A . 罗斯福新政B . 法西斯体制C . 斯大林模式D . 欧洲共同体2. （2分）揭示历史的内在联系是学习历史的重要方法之一。下列历史事件或历史现象之间没有内在联系的是（ ） A . 萨拉热窝事件第一次世界大战B . 巴黎和会凡尔赛体系C . 世界经济危机罗斯福新政D . 欧盟建立“冷战”开始的标志3. （2分）论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论不能成立的是（ ） 选项史实结论A凡尔赛华盛顿体系帝国主义重新分割世界、维护战后和平的体系B希特勒上台扩军备战欧洲战争策源地形成C罗斯福新政维护了美国资产阶级民主制度D莫斯科保卫战开辟了欧洲第二战场A . AB . BC . CD . D4. （2分）罗斯福新政期间，为加强对工业的计划指导而颁布的法律文献是（ ） A . 全国工业复兴法B . 社会保障法C . 紧急银行法案D . 国策基准5. （2分）下图为1925-1945年美国失业率曲线图。B段现象的出现主要得益于当时的美国（ ） A . 进行了第二次工业革命B . 进入“新经济”时代C . 紧抓二战对工业的需求D . 实施了罗斯福新政6. （2分）从结果看，l9世纪60年代林肯政府的施政措施与20世纪30年代“罗斯福新政”的相同之处是（ ） A . 维护了国家统一B . 加强了国家对经济的全面干预C . 巩固了美国的资本主义制度D . 改变了国内种族歧视状况7. （2分）以下言论出自1933年3月富兰克林罗斯福就任总统时发表的演说，其中最能体现其“新政”实质的是（ ） A . 我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身B . 现在就行动起来我愿意提供这样的领导C . 竭尽一切努力通过国际经济调整来恢复同世界各地的贸易D . 把一切形式的交通运输和其他明确属于公共事业的设施置于国家计划和监督之下8. （2分）阿诺德J汤因比曾经说过：“1931年这一年因一显著特征而不同于战后几年，也不同于战前几年。1931年，世界各地所有的人都在认真思考并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性。”可见“显著特征”指的（ ） A . 第一次世界大战给西方国家带来的灾难B . 世界上第一个社会主义国家的诞生C . 19291933年资本主义世界的经济大危机D . 德意日走上法西斯的道路9. （2分）1933年6月，一边是国家给遵守全国复兴署所制定法规的企业或公司颁发蓝鹰徽章；一边是罗斯福总统用“炉边谈话”的形式向美国人民解释新政，争取人民的支持。于是出现了这样一个场景：人民购买物品都寻找有蓝鹰标志的产品，或者是该产品出自建筑物上挂有蓝鹰徽章的企业。这突出反映了罗斯福“新政”的特点是（ ） A . 国家对经济进行干预B . 限制外国产品进入本国C . 实行自由放任政策D . 鼓励人民购买本国产品10. （2分）罗斯福上台后不久，美国国会通过了国家工业复兴法。不到两年，联邦最高法院却裁定该法案违宪。由此可见，对该法案的不同处理是基于美国（ ） A . 社会环境发生变化B . 政治体制得到完善C . 权力制衡逐步强化D . 社会性质日渐转变二、 材料分析题 (共1题；共5分)11. （5分）改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解国外改革的历史，推进中国的改革向深层次发展，九年级（2）班组织了一次有关改革问题的探究。请你与同学们一起展开讨论。同学们通过一定的途径收集到了以下图片资料：结合所学的知识，完成下列问题：（1）图一的改革家进行了一次改革，与其同一时期的日本也进行了一次同样性质的改革，从这两国的历史发展来看，改革对两国的影响有什么共同之处？（2）图二的改革家最先探索了社会主义建设道路，使该国渡过了严重的经济困难，国民经济得到恢复和发展，请问他的探索具体是指什么？（3）图三的改革家实施了新政，这次新政的核心措施是什么？“新”体现在何处？（4）图四是中国改革开放的总设计师，在他的指引下，改革开放34年来，中国现代化建设取得巨大成就，综合国力不断增强。这34年的起点是什么？（5）学习历史最终目的是获得感悟，启迪今天。从这次探究“改革之路”的班会活动中，你获得了哪些启迪？第 6 页 共 6 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 材料分析题 (共1题；共5分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、