岳麓版2019-2020学年九年级下册历史第十一单元第39课《苏联改革和苏东剧变》同步练习B卷

岳麓版2019-2020学年九年级下册历史第十一单元第39课苏联改革和苏东剧变同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）在军事术语中，D日经常用作表示一次作战或行动的那一天。迄今为止，最著名的D日是1944年6月6日。历史上的这一天打响了二战后期的（ ）A . 莫斯科战役B . 太平洋战争C . 凡尔登战役D . 诺曼底登陆战役2. （2分）美国总统奥巴马2014年4月的亚洲四国之行，避开中国，再次高调推行“亚太再平衡战略”，说到底就是新形势下围堵、遏制中国发展的霸权主义战略。在60多年前，美国针对苏联实行了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义，该政策是（ ）A . 杜鲁门主义B . 马歇尔计划C . 冷战政策D . 绥靖政策3. （2分）下列组合中，不存在因果关系的一项是（ ） A . 东欧剧变社会制度发生根本性变化B . 杜鲁门主义的提出揭开了“冷战”的序幕C . 北大西洋公约组织建立标志着两极格局的形成D . 东欧剧变和苏联解体世界两极格局崩溃4. （2分）东欧剧变、苏联解体的实质是（ ）A . 市场经济体制确立B . 高度集权的管理体制崩溃C . 政治版图发生重大变化D . 社会制度发生改变5. （2分）以下为国际社会主义运动整体发展示意图，数字处填入内容按次序对应分别是（ ）A . 理想到现实、一国到多国、空想到科学B . 理想到现实、空想到科学、一国到多国C . 空想到科学、理想到现实、一国到多国D . 空想到科学、一国到多国、理想到现实6. （2分）邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”这段话中所指的模式形成的标志是（ ）A . 斯大林模式B . 两个五年计划的完成C . 1936年，苏联新宪法的颁布D . 赫鲁晓夫上台7. （2分）1937年，苏联的工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位。直接促成这一飞跃的是（ ）A . 新经济政策B . 斯大林模式C . 赫鲁晓夫改革D . 实行多党制8. （2分）20世纪五六十年代美国经济发展的原因包括（ ）美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业改善人民生活，创造经济发展环境完成传统产业的技术改造政府继续加强对经济宏观调控A . B . C . D . 9. （2分）“横空出世一战中，社会制度初显优，二次大战建大功，一朝解体两极终。”描述了（ ）A . 美国的历史B . 英国的历史C . 法国的历史D . 苏联的历史10. （2分）在评论某次改革时，一学者风趣的说：“太冷了，本想弄点木材烤烤火，想不到竟将整个房子给烧了。”据此推断，他针对的是（ ） A . 赫鲁晓夫改革B . 匈牙利改革C . 戈尔巴乔夫改革D . 捷克斯洛伐克改革二、 材料分析题 (共3题；共50分)11. （20分）历史表明：道路决定命运。为此，有同学对中国革命与建设道路产生了兴趣并开展了探究，请你一同参与完成本次探究任务。（1）【革命之路】2013年12月26日，习近平在毛泽东诞辰120周年纪念大会上说：“毛泽东同志毕生最突出最伟大的贡献，就是领导我们党和人民找到了新民主主义革命的正确道路，”请回答：写出这条“正确道路”的开始与结束的标志性事件。哪一历史事件确立了毛泽东在党中央的领导地位？（2）【探索之路】阅读下列材料：材料一：1970年12月，毛泽东会见斯诺时说：“世界上的事情就是这样，要走弯路，就是S型”这是毛泽东对党走过的历史道路的形象说法一一党的艰辛探索的厚重史书材料二：主要工业品产量建国后哪个时期的历史印证了材料一中毛泽东的这一说法？试举一史实说明。由此史实及材料二概括这一时期的历史特征。（3）【强国之路】复兴之路指出：20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。这里的“中国进行了一场卓有成效的社会变革”的起点是指什么？举出这一时期“中国人焕发出蓬勃的创造力”的典型事例。（要求：经济、祖国统一方面各举一例）“书写了一个时代最为传奇的一页”的指导思想是什么？（4）综合上述探究，概括革命之路、探索之路与强国之路之间的关系。12. （15分）阅读材料，探究问题材料一 第二次世界大战期间，各参战大国为了赢得胜利，在军事科学技术上投入大量的人力物力，使原有的科技潜力在某几个点上获得最大限度的发挥。雷达技术、喷气式飞机和火箭技术、运筹学理论、自动控制技术、我生素的发现和应用都为战后新的科学技术发明提供了必要的条件。战后，美、苏等国为在军事上压倒对方，展开激烈的军备竞赛，集中大量人力物力和财力发展军事科学技术，然而，军事科技会向民用辐射，50年代从美国开始，许多军事科技直接转入民用，如原子能发电站、喷气式客机、民用电子计算机、非军用卫星等。材料二（1）根据材料一，概括第三次科技革命兴起的原因 （2）根据材料二，结合所学知识概括其内容及原因。 （3）综合以球究，概括材料三的历史趋势并写出相关。 13. （15分）阅读下列材料： 材料一：1990年2月13日，英、法、美、苏四大国的外长和西德外长在渥太华共同制定了关于德国统一的“2+4”方案，即由两个 德国解决内部统一问题。从此德国统一进入了具体操作阶段。从1990年5月5日开始，两德以及四大国的代表进行四轮“2+4”谈判，最终于9月12日在莫 斯科签署了关于最终解决德国问题的条约。材料二：1990年10月1日，根据莫斯科条约的规定，四大国外长在纽约发表联合宣言，宣布从10月3日两德统一之日起，四大国终止对德国的权利和义务。德国在分裂40多年后最终实现了统一。请回答：（1）德国历史上曾经有过以此统一的经历，分析那次完成德国统一大业的人物是谁？他是如何完成德国统一的？ （2）这次德国统一的历史背景是什么？是采取什么方式再次完成统一的？ （3）结合现实生活，谈谈你对德国先后两次由分裂走向统一的认识。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 材料分析题 (共3题；共50分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、