新学期高中学生均衡分班方案.docx

新学期高中学生均衡分班方案新学期高中学生均衡分班方案范文1为进一步规范办学，弘扬风清气正的良好校园风气，充分调动广大教师的教学积极性，便于发挥团队合作精神，利于教育教学管理与学生学习，根据学校有关精神，结合高一年级实际，特制定我校20*级高一学生分班方案。一、分班原则1、坚持“公平、公正、公开”的原则;2、坚持“分堆抽签、均衡分配”的原则。二、分班领导组组长：阮厚广副组长：李善信、许有科、王银堂成员：陈忠好、陆勇、翟荣宝、李文法、张尚镯、汪河北、高瑞侠三、分班办法校长室主持、指导，教务处组织、实施，年级部协助、监督。四、操作程序与要求1、按照我校公布的各地区宏志班线、全省班线，将所有学生分为宏志班生、全省班生;再将宏志班生、全省班生将合肥市内考生、合肥市外考生按20*年中考成绩排序;2、根据设置的宏志班、全省班班级数，按照“成绩均衡、人数基本相等”的原则，分出相应的份数;3、分管校长审核，确认;4、班主任现场抽签，将分出的份数与班号对应;5、各班级学生名单上报校长室审核确认;6、开学前，教务处将分班结果在学校显要位置公示;7、开学后，教务处负责把各班级名单、成绩的电子版移交年级，年级、班主任、授课教师据此了解学情，开展针对性教学;8、分班结果经校长室确认后，任何人不得更改，违者按学校有关制度严肃处理。新学期高中学生均衡分班方案范文2为进一步规范学校的办学行为，构建和谐生态教育，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。一、指导思想按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，新初一年级实施均衡分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。二、工作目标通过广泛宣传均衡分班的重要意义，统一思想，转变观念，树立与新形势相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观。学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。三、组织机构组长：权运太副组长：相裕周李东组员：李少东、李翔、陈鹄、年级组长、家长代表四、实施步骤1、学校*月*日上午召新初一年级均衡分班实动员大会，同时公布该年级人事安排。2、学校*月*日下午向学生及其家长公示该年级班主任安排。3、*月*日上午，将所有初一新生按原毕业小学、性别均衡分为8个组，打出名单。4、组织1-8班班主任抓阄，然后公示1-8班学生名单。5、*月*日8：00开学后报到。1-8班班主任按照公示的学生名单接待学生报到。五、保障措施1、严格执行招生政策，以保障平行分班工作的规范进行。2、营造舆论氛围，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，打消家长的疑惑。3、学校向社会郑重承诺：不将骨干教师集中安排到一个班;不设重点班、照顾班、大额班;不在平行分班过程中徇私舞弊。4、增加工作透明度，学校将邀请学校行风建设监督员、学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。新学期高中学生均衡分班方案范文3一、指导思想：以新课改理念和规范办学行为精神为指导，坚持公平、公正、公开原则，坚持因材施教、分层推进原则，努力保障教育公平，办人民满意学校，特制定本方案。二、班额设定：高一新生入学性质包括统招、特长生等。根据因材施教、分层培养原则的原则，班级分为AA层班、A层班、B层班、C层班四类。今年入学学生*人，设定为6个教学班，原则上每班为*人。三、分班原则：(一)坚持因材施教的原则。按入学成绩将学生分为AA、A、B、C四个层次平均分成6个班。(二)坚持常态均衡的原则。让所有班级男、女生比例相当，各分数段人数均衡，达到平行分班的效果。(三)坚持阳光透明的原则。分班过程遵照分班方案，在学校领导、高一年级班主任、学校纪检监察员的参与、监督下进行。分班方案、分班结果通过校园网、宣传栏公布，做到公正、公平、公开。四、具体办法：(一)分班时间：20*年*月*日8:0016:00(二)分班地点：教学楼会议室(三)参加人员：学校领导、纪检监察员、教务处主任、教务处副主任、高一年级主任、高一年级班主任代表。(四)操作程序：1、前期工作说明，解读分班方案(介绍指导思想、班额确定、分班原则、具体办法等)。2、根据分班原则组织分班。(1)分组：明确参与分班的学生数并进行分组。20*级学生共*人，其中统招生*人。将学生按成绩、类别等情况按照常态均衡原则并依据班级数按照性别分成四组：AA层：400分以上，共*人，平均6人;A层：300分以上，共*人，平均*人;B层：220分以上，共*人，平均*人;C层：，剩余*人，平均*人。(2)分班：对组内学生按照班级男、女生比例相当，各分数段人数均衡的原则，完成分班操作。AA层：班号为1-6;A层：班号为1-6;B层：班号为1-6;C层：班号为1-6。3、公布分班结果并公示。将分班结果打印输出，召开年级教师会议，并在校内张榜公布