人教版九年级语文第六单元检测.doc

第六单元检测2一、语基检测站（19分）1、默写。（10分） ， ，此先汉所以兴隆也。过尽千帆皆不是， 。塞下秋来风景异， 。 ，西北望，射天狼。足蒸暑土气， 。了却君王天下事， 。今夜偏知春气暖， 。鸡声茅店月， 。无意苦争春， 。 ，只有香如故。 ，叶底黄鹂一两声。2、指出下列句中的通假字，并解释其含义。（8分）固以怪之矣。 通 以君为长者，故不错意也。 通 仓鹰击于殿上。 通 尔来二十有一年矣。 通 欲信大义于天下。 通 必能裨补阙漏，有所广益。 通 发闾左適戍渔阳。 通 将军身被坚执锐。 通 3、下列说法不正确的一项是（ ）（1分）A、陈涉世家作者是西汉时史学家、文学家司马迁。B、唐雎不辱使命选自战国策魏策四。C、君主或皇帝自称寡人、孤、朕等。D、江城子密州出猎和水调歌头明月几时有都是辛弃疾的作品。二、阅读探析宫（70分）（一）（12分）（甲）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 （乙）召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 4、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只标一处）（2分）（1）百姓多闻其贤 （2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕5、下面句子加点词意思相同的一项是（ ）（2分）A 会天大雨 B 祭以尉首 会宾客大宴 不以物喜，不以己悲C 扶苏以数谏故 D 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 骑千余，卒数万人 公等遇雨6、对下面语句理解有误的一项是（ ）（2分）A、 上使外将兵：皇帝派他在外面带兵。 B、法皆斩：按军法都要杀头。C、 苦秦久矣：苦于秦（的统治）已经很久了。D、为天下唱：为天下的人鸣不平。7、读下面各组句子，指出加点词意思相同的两组。（ ）（2分）A、为坛而盟/山盟海誓 B、死即举大名耳/名之者谁？太守自谓也C、吴广为都尉/是以众议举宠为督 D、从民欲也/且欲与常马等不可得8、用现代汉语翻译下面句子。（2分）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 9、从（甲）（乙）两段中画线的句子来看，你认为陈涉是个怎样的人？（2分） （二）（17分）亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 10、解释下列句子中加点的字词。（7分）（1）跨州连郡者不可胜数 （ ） （2）国险而民附 （ ）（ ）（3）非惟天时，抑亦人谋也 （ ）（ ）（4）此殆天所以资将军 （ ）（ ）11、下列“而”字用法不同于其它项的是（ ）（2分）A、曹操比于袁绍，则名微而众寡 B、此可以为援而不可图也C、此用武之国，而其主不能守 D、民殷国富而不知存恤12、翻译句子。（4分）（1）挟天子而令诸侯。（1分） （2）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。（3分） 13、概括选文内容。（不超过十个字）（2分） 14、隆中对对刘备、诸葛亮二人会面经过写得相当简略，大部分笔墨都用来写二人的对话，这种“记言”的写法是我国史传的特色，它能将故事中人物的精神和思想反映得清晰明了。选段突出了作为政治家、军事家诸葛亮的什么特点？（2分） （三）（18分）（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（乙）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 15、解释文中加点的词。（4分）（1）布衣（ ） （2）驱驰（ ）（3）驽钝（ ） （4）攘除（ ）16、选出下列加点词意义相同的一组。（ ）（2分）A 先帝不以臣卑鄙 B 以伤先帝之明属于作文以记之 水陆草木之花，可爱者甚蕃C 臣本布衣，躬耕于南阳 D 故五月渡泸日扳仲永环谒于邑人 孔子东游，见两小儿辩日，问其故17、翻译句子。（2分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 18、写出（甲）段中陈述作者临危受命的千古名句。（1分） 19、（乙）段中说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。（4分）答： 20、作者在这两段文字中回顾了对自己人生有重大影响的哪三件往事（概括回答）？（3分）你从这些往事的字里行间体会到诸葛亮对刘备的什么情感？（2分）答：三件往事： （四）（23分）（甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣为尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 （选自唐雎不辱使命） （乙）信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌谨受教。 （选自唐雎说信陵君）注释：不可得而知也：不可让别人知道 卒然：同“猝”，突然。 无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。谨受教：真诚的领受教诲。21、给加点字注音。（2分） 卒然（ ） 韩傀（ ） 缟素（ ） 唐雎（ ）22、解释加点的词。（4分）（1）秦王怫然怒（ ） （2）亦免冠徒跣（ ） （3）以头抢地耳（ ） （4）休祲降于天（ ）23、在下面横线处解释句中“之”的意思，在横线处根据“之”的意思填写句子（如甲、乙两段中无此种用法的句子，请用学过的课文句子填写）。（3分） 夫专诸之刺王僚也，慧星袭月 之 愿君之忘之也 之：去，往24、翻译句子。（2分）人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。 25、（甲）段中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“ ”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里”，唐雎则言“ ， ”。唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素，今日是也”暗示了他 。由此可见，二人性格特点：秦王 ，唐雎 。（6分）26、比较甲、乙两文的异同。（6分）相同点： 文体上都是 文；内容上都是写唐雎的事，形式上都是运用了人物的 描写。（2分）不同点：主要是两篇文章表达的中心不同。甲文主要写： （2分） 乙文主要写 。1、 下列加点词意思相同的一项是（ ）（2分）A、陈胜自立为将军 将荆州之军以向宛、洛 B、谓为信然 秦王怫然怒C、陈胜、吴广皆次当行 将军向庞，性行淑均 D、扶苏以数谏故 广故数言欲亡3、朗读节奏划分不正确的一项是( ) （2分）A今天下三分，益州疲弊 B诚宜开张圣听，以光先帝遗德C宜付有司论其刑赏 D今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 4、下列加点的成语使用错误的一项是（ ）（2分）A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。5、下列句子中没有通假字的一项是（ ）（2分）A、 将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。B、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。C、自董卓已来，豪杰并起。 D、虽千里不敢易，岂直五百里哉？6、下列文学常识的叙述中，有错的一项是（ ）（2分）A、战国策是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，而唐雎不辱使命就是出自于其中的魏策。B、三国志记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。C、出师表的作者是三国时垢政治家、军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。D、词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。7、从下列诗句中选出风格完全不同的一句。（ ）（4分）A、 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 B、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。C、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 D、沙场秋点兵。10、根据提示，按要求默写古诗文。（6分）（1）诸葛亮集中有这样一句话“赏不可不平，罚不可不均”，这与出师表中的 ， 意思一致。（2）望江南中表明思妇从希望到失望的心理变化产生的原因的句子是 ，本词的主旨句是 。（3）范仲淹在渔家傲 秋思中，下面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是 ， 。（4）武陵春中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是 ， 。（5）请你再写出一处古诗词中描写“愁”的诗句。 （6）江城子 密州出猎中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是 ， 。（7）宋代诗人陆游非常推崇诸葛亮的文章及为人，他用诗句称赞说：“_，_”(8)表明陈涉年轻时就有远大志向的句子是： 。珠中20052006学年九年级（上）语文第六单元检测答案一语基检测站1、默写 （1）亲贤臣，远小人 （2）斜晖脉脉水悠悠 （3）衡阳雁去无留意 （4）会挽雕弓如满月 （5）背灼炎天光 （6）赢得生前身后名 （7）虫声新透绿窗纱 （8）人迹板桥霜 （9）一任群芳妒 零落成泥碾作尘 （10）池上碧苔三四点2、（1）以通已 已经（2）错通措 放置（3）仓通苍 青黑色（4）有通又 用在整数和零数之间（5）信通伸 伸张（6）阙通缺 缺点（7） 適通谪 强迫（8）被通披 穿二、阅读探析宫3、D 4、百姓/多闻其贤 今诚以吾众/诈自称公子扶苏、项燕 5、A 6、D 7、AC 8、即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人本来十个中也得死去六、七个。（“藉第令” “毋”、“固”、“十六七” 各0.5分） 9、有见识有智谋，敢于斗争，充满英雄气概的人 10、（1）尽 （2）地势 归附 （3）不仅 而且 （4）大概 资助、给予 11、A 12 （1）（曹操）挟持皇帝来号令诸侯 （2）果真像这样，那么统一天下大业就可以成功，汉朝的天下就可以复兴了。（“诚”、“如”、“是”、“则”、“霸业”、“兴”各0.5分） 13、诸葛亮详陈对策 14、具有宏韬伟略和超群才干。 15、（1）平民（2）奔走效劳（3）比喻才能平庸（4）排除，铲除 16、B 17、只想在乱世中苟且保全性命，并不谋求在诸侯中扬名做大官。（“苟”、“于”、“闻”、“达” 各0.5分） 18、受任于败军之际，奉命于危难之间。 19、北定中原，攘出奸凶，兴复汉室，还于旧都。20.三件往事指(1)三顾茅庐（2）临危委重任（3）临崩寄大事 表达诸葛亮感念先帝知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚情感。21 c gu go j 22(1)盛怒的样子（2）赤脚（3）撞（4）吉凶的征兆23 （1）用于主谓间，取消句子独立性，不译。（2）代词，指有恩于赵国的事（3）辍耕之垄上（或：又间令吴广之次所旁从祠中）24 别人对我有恩德，是不能忘记的；我对别人有恩德，是不能不忘记的。（“于”“德”各0.5分，句子通顺1分）25 布衣之怒 伏尸二人 流血五步 将效法三士，刺杀秦王 秦王：骄横凶暴 唐雎：沉着镇定 坚强无畏 26 记叙文 对话 唐雎与秦王进行针锋相对的舌战，表现了唐雎不畏强暴的精神。 唐雎忠告信陵君：忘记救赵国一事，切忌以恩人自居，表现唐雎的为人处世之道。三、文采展示台27 “离恨恰如春草，更行更远还生。”(李煜清平乐) “飞红万点愁如海。”（秦观千秋岁） “便做春江都是泪，流不尽许多愁。”（秦观江城子） “ 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”（贺铸青玉案） “只载一船离恨向西洲。”（苏轼虞美人） 28 概述身份、经历、性格特点、业绩等，表崇敬赞美之情。（6分）语言简洁流畅(1分)1.B 2.D 3.C 4.C 5.D 6.A 7.C(C项词风婉约 A B D词风豪放) 10 .（1）陟罚臧否，不宜异同（2）过尽千帆皆不是 肠断白蘋洲（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（4）又恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（5）略（6）持节云中，何日遣冯唐