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八下语文第一次月考检测试题时间：70分钟 分值：100分第一卷（每小题3分，共45分）1、选择下列注音完全正确的一项 ( )A.畸形(q) 诘责(j) 文绉绉(zhu) 眼翳(y)B.胡髭(z) 黝黑(yu) 一绺绺(li ) 颔首(hn)c.直戳(chu) 解剖(pu) 诱惑(yu) 摹画(m)D.滞留(zh) 桀然(cn) 庶祖母(sh) 脊背(j)2、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是 ( )A藤野先生鲁迅藤野先生 B我的第一本书胡适父亲C再塑生命海伦凯勒莎莉文老师D列夫托尔斯泰茨威格列夫托尔斯泰3、下列各组词语书写正确的一项是（ ）A、油光可鉴 深恶痛疾 杳无消息 番来覆去B、知树达理 粗制烂造 藏污纳垢 正襟威坐C、颔首低眉 诚惶诚恐 黯然失色 麻木不仁D、微不足道 广袤无垠 冥思暇想 无可置疑4、选择加点字解释有误的一项是 （2分） ( )A至舍(学舍，书馆) 容臭(气味，臭味) B铁未销(销蚀) 把酒(端起)C期在必醉(期望) 甚箭(胜过) D戾天(至，到) 何许人(处所) 5、下列各项中修辞方法判断正确的一项是（ ）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（4）负势竞上，互相轩邈。A.比喻 排比 排比 拟人 B.拟人 对偶 排比 拟人C.比喻 对偶 排比 拟人 D.比喻 对偶 拟人 比喻6、理解文言句意有误的一项是 ( ) A横柯上蔽，在昼犹昏。 译文：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 B环堵萧然，不蔽风日。 译文：环绕四周都是萧条的景色，不能遮蔽大风和烈日。 C不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 D尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 译文：曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。7、文学常识搭配有误的一项是 （ ） A送东阳马生序宋学士文集宋濂(明初文学家) B马说韩愈文选韩愈(唐代文学家) C与朱元思书吴均文选吴均(南朝梁文学家) D五柳先生传陶渊明集陶渊明(东晋文学家)阅读下面文字，完成8-11题。东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般， 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转，倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？8、对这段文字的内容概括最恰当的一项是（ ）A、写了“清国留学生”赏樱花和学跳舞的事情。B、写了日本东京春天美丽的自然风景和热闹的社会景象以及业余休闲娱乐的景象。C、主要写了东京美丽的自然风景和清国留学生的活动。D、反映了“我”对清国留学生的表现的欣赏和赞美。9、对第1段内容分析不正确的一项是（ ）A、盛开的樱花像“绯红的轻云”，这一比喻，形象的描绘出樱花烂漫的美。B、“形成一座富士山.”，这里既有比喻，也有夸张，形象生动的描绘出清国留学生的丑态.。C、句中“标志”一词原意是漂亮，这里用来描写清国留学生，当然不是说她们漂亮、这里运用反语的修辞方法，“标志”实际上是“丑陋”。D、这几句使用了比喻、夸张和反语的修辞方法，作用是使清国留学生的形象更加活泼可爱。10、对第3段在文中所起的作用，分析不正确的一项是（ ）A、起过渡作用。 B、引出作者前往仙台学医和与藤野先生结识、相处的内容。C、引起下文，引起读者阅读的兴趣。 D、起概括作用，总结上文。11、对选文表达的思想感情分析正确的一项是（ ）A、表达了作者对清国留学生姿态的羡慕喜爱之情。B、表达了作者对清国留学生的姿态及表现的欣赏之情。C、表达了作者对清国留学生在东京不学无术的厌恶、失望、鄙夷之情。D、表达了作者对清国留学生种种表现的无所谓的态度。阅读下面文字，完成1215题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。12、这段文字在结构上的特点是（ ）A、总分总 B、分分总C、总分 D、分总13、概括选文描写的主要内容，下列表述正确的一项是（ ）A、风烟俱净，天山共色。 B、从流飘荡，任意东西。C、自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。D、水皆缥碧，千丈见底。14、对下列句子的翻译正确的一项是（ ）A、急湍甚箭，猛浪若奔。译：湍急的水流比箭还快，迅猛的波浪奔流热去。B、风烟俱净，天山共色。译：空中的云雾消散尽净，天和山呈现相同的颜色。C、奇山异水，天下独绝。译：奇山异水，天下独自断绝。D、鸢飞戾天者，望峰息心。译：老鹰飞到天上去，看到山峰心就平息了。15、下列对选文理解不正确的一项是（ ）A、“争高直指，千百成峰”。运用了拟人的修辞手法。B、第二段既写出了水的静态美，也写出了水的动态美。C、文中从听觉写泉鸟蝉猿之声，以闹写静。D、本文表达了热爱家乡山川和意欲归隐的情怀。第二卷：表述题 （共55分）一：仿写、默写。（共15分）1、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。（4分）希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在_ ，在_ _ ，只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。2、按要求默写。（11分）酬乐天扬州初逢席上见赠中表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是： 过零丁洋表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是： 送杜少府之任蜀州中，成为千古名句，为人传唱的诗句是： (4) ，身世浮沉雨打萍。(5) ， 。伤以秦汉经行处， 。 （6）、苏轼在水调歌头中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“ ， 。”词中蕴含人生哲理的句子是“ , , （7）、赤壁一诗中作者抒发感慨的诗句是 （8）、冰霜正惨凄， 。二：课内文言文阅读(10分)先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1、解释下列加点的词的意思。（4分）造饮辄尽（ ） 不汲汲于富贵（ ） 短褐穿结（ ）晏如（ ）2、下列说法不符合文意的一项是（）（2分）A、先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。 B、先生酷爱读书，常常不放过一字一句C、先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱 D、先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上3、从文中看，五柳先生的三大爱好_。（2分）4、全文表现了先生怎样的品质？ _（2分）三：课外文言文阅读（10分）子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金；章、京、卞岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。注释：兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。 章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。 颜鲁公：即颜真卿。封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。l、下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（ ）（2分） A若听茶声然 B. 诗文之属莫不皆然 C杂然相许 D. 黄发垂髫并怡然自乐 2、解释下列句子中加点的词语。（2分） 一钱不直 后世见者必宝之： 3、翻译下面句子。（4分） 后人粪土视之。 译文： 古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远译; 4下列对文章的理解与分析错误的一项是（ ）（2分） A作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。 B作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。 C作者认为章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。D作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。 （三）（20分）默读父亲我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我十岁那年头上吧，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开了颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。等到去学校参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出一件不常穿的中山装上衣给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张惶而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了片刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光坐在讲台上接受校领导颁奖和全校师生钦羡的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视着这一切呢！顿时，我木然。心里漫上一阵痛楚父亲最让我感动的是我十九岁初入大学的那年。刚入大学的时候，寝室里住了四个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说，我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我心一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知道父亲是进城抽了500毫升血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”，就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。父亲没能活到六十岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已经无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送着我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已经渗透到我的生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。1、用简洁的语言概括文章写的几件事。（4分） 2、当得知父亲躲起来注视颁奖大会，“我木然”，怎样理解“我”当时的感受？ 3、父亲说“不喝牛奶的孩子也一样长大”，怎样理解这句话？（4分） 4、（4分）第二段中画横线句表现了父亲 5、作者从父亲身上究竟“读”到了什么？ （4分） （ 注：请将答案填写在答题纸上，上交试卷第4、5页 ） 班级_ 姓名_ 考号_密.封.线八下语文第一次月考检测题答题纸 第一卷：选择题 （每小题3分，共45分）1-5 6-10 10- 15 第二卷：表述题 （共55分）1、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。（4分）希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在_ ，在_ _ ，只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。2、按要求默写。（11分）酬乐天扬州初逢席上见赠中表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是： 过零丁洋表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是： 送杜少府之任蜀州中，成为千古名句，为人传唱的诗句是： (4) ，身世浮沉雨打萍。(5) ， 。伤以秦汉经行处， 。 （6）、苏轼在水调歌头中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“ ， 。”词中蕴含人生哲理的句子是“ , , （7）、赤壁一诗中作者抒发感慨的诗句是 （8）、冰霜正惨凄， 。 二、文言文课内阅读。（10分） 1、解释下列加点的词的意思。（4分）造饮辄尽（ ） 不汲汲于富贵（ ） 短褐穿结（ ） 晏如（ ）2、下列说法不符合文意的一项是（）（2分）A、先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。 B、先生酷爱读书，常常不放过一字一句C、先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱 D、先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上3、从文中看，五柳先生的三大爱好_。（2分）4、全文表现了先生怎样的品质？ _（2分）文言文课外阅读。（10分）l、下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（ ）（2分） A若听茶声然 B. 诗文之属莫不皆然 C杂然相许 D. 黄发垂髫并怡然自乐 2、解释下列句子中加点的词语。（2分） 一钱不直 后世见者必宝之： 3、翻译下面句子。（4分） 后人粪土视之。 译文： 古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远译; 4下列对文章的理解与分析错误的一项是（ ）（2分） A作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。 B作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。 C作者认为章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。D作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。三、现代文阅读。（20分）1、 用简洁的语言概括文章写的几件事。（4分） 2、当得知父亲躲起来注视颁奖大会，“我木然”，怎样理解“我”当时的感受？ 3、父亲说“不喝牛奶的孩子也一样长大”，怎样理解这句话？（4分） 4、第二段中画横线句表现了父亲 （4分） 5、作者从父亲身上究竟“读”到了什么？ （4分）
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