高考强人12年背单词经验的总结.doc

高考强人12年背单词经验的总结中国人学英语都不得不背单词，我这一背就背了12年了，找到点投机取巧的经验，推荐给大家。No.1不要背书!大部分人背书都是背了后面忘了前面，正襟危坐几个小时，其实记住的单词没几个，为什么？因为人的瞬时记忆力只能记忆5-7个东西，比如你妈妈叫你去买菜，七样以内你能记住，要是十几样你就得用笔记了。因此背书没用，那怎么办？就是分组背，记一组，测试一组，再记下一组No.2不要用整段时间来背单词我看过很多人的每日计划，什么几点到几点是背单词时间。这个没用，你花几个小时光背单词，记忆效率绝对很低，脑袋都木掉，合上书一个字也想不起来。我高中的时候几届英语牛人就一个背单词方法小卡片。每天没事就拿出来看一下，坚持不懈，效果绝对好。No.3在遗忘临界点复习有个伟大的艾宾浩斯记忆曲线，非常厉害，只要按照那个曲线在遗忘临界点复习，5次复习就可以终身不忘。我高中用的文曲星就支持这个功能，我坚持用了高三一年，到现在所有单词都记得特别清楚，大学四六级压根没复习，就凭那会的底子一次闯关。No.4语境记忆背单词绝对不能没有例句，中文的一个词你可以对他有很多种解释，英文也一样，如果没有例句帮你体会单词用法，光背词意在真正阅读的时候一定会抓瞎。我认识个老外，中国英语教育界的权威，他对我说：中国学生对单词justrecognize,neverknow.所以一定要有例句。No.5巧用学习工具现在科技发达，学习软件很多，巧加利用才能事半功倍。评点一下我这么多年来用的学习工具吧。首先，高中用的是文曲星上的单词记忆功能，好处是能随身携带，缺点是没有例句，而且测试的时候采取的是拼写的方式，实在太麻烦，影响速度。而且中翻英的背单词方法很不实用，必经考试的时候英翻中才是基本功。然后，是电脑软件我爱背单词之类，优点是有例句，缺点是自动提醒功能几乎没用，因为很难做到每天都打开电脑背单词。而且测试采取的四选一英翻中，老实说，电脑自动生成的选项一点干扰性都没有，测了和没测一样。更糟糕的是一开电脑就要上网玩游戏至于什么好记星之类的东西真没法说，就是炒作我现在用的是一款手机背单词软件，这款产品还是比较完美。我现在每天都坚持用手机背我的GRE，感觉还是很不错的。对于手机比较落后的朋友，我推荐星火科技的抗遗忘背单词手册，也还是可以的，就是麻烦一点。但你可以自己按照记忆曲线定一个学习计划，效果也会不错词汇学习全攻略 车云峰北京外国语大学翻译学硕士掌握词汇是学好英语的先决条件，其中道理不言自明，就像建大楼离不开砖瓦一样。词汇学习贯穿英语学习的始终，是英语学习的基础环节，词汇的掌握程度直接影响着听、说、读、写、译等诸项技能的提高。事实上，英语中的重要语法点在中学阶段已经基本学完，进入大学后制约英语水平提高的一大因素就是词汇。词汇知识的积累和英语水平的提高有着密切联系，英语应用能力高的人往往具备较大的词汇量。词汇学习决不像某些人想象的那样，背背词汇表就行了。学习词汇如同了解一个人，要分两个阶段：先要知其相貌，进而熟其脾性。先要了解其是男是女、老幼中青、黑白丑俊、高矮胖瘦。做到这些之后，还要深入了解其脾性如何、背景如何、交往圈子如何等。对于词汇学习，“知其相貌”就是要记住词汇的形、音、义、性；“熟其脾性”则是要进而了解其所属语域（正式、口语、俚语、粗俗等）、专业领域（医学、物理、天文、音乐、摄影等）、用法、搭配等。当然，正如我们不可能、也没有必要深入了解我们见过的每一个人一样，对于有些词汇混个脸儿熟即可，例如名词，一般情况下知道其“相貌”就够了；而对于另外一些词则务求甚解，直至通达，比如动词，往往只知意思是不够的，还必须了解它的“脾性”。因此，词汇学习首先要弄清哪些词汇“知其相貌”即可，哪些则须“熟其脾性”。换言之，“知其相貌”是指在学习用法单一的词汇时要在广度上下工夫，即要广泛涉猎，多混一些熟面孔；“熟其脾性”则意味着在学习用法复杂的词汇时要在深度上下工夫，深入探查其用法以求通达。那么，如何判断哪些词要在广度上下工夫，哪些词又要在深度上下工夫呢？许多学习者往往一看到拼写很长的词语心里就犯嘀咕，觉得不好掌握，实则不然。专家研究发现，真正难以掌握的并不是这些“大高个”，而恰恰是很多人觉得简单得不能再简单的“小个子”。仔细想来，这话不无道理。不是吗？很多“大高个”的意义和用法都很简单，加之因其“身材高大”能给人留下深刻印象的先天优势，这些词是很容易混个脸儿熟的，而且往往混个脸熟也就够了。例如，enthusiasm,entertainment,telecommunications这些词都可以说是些“大高个”，但是却很好掌握。为什么呢？因为它们首先都具有意义和用法单一这个特点，而且它们的词形根据读音、构词法都是不难记住的。而对于词汇中的“小个子”，我们往往会因为它们身形较小而没有引起足够重视。例如，get,make,do，go,at这些词看似简单，但根据词典中这些词所占的篇幅来看，哪个不是真正的大块头？不是真正难啃的硬骨头？在某种程度上可以说，越长的词越容易掌握，越短则越难。不少人学习词汇时把过多的精力都用于死记一些长词、大词，忽视对小词的精雕细琢，甚至将长词、大词作为炫耀的资本，这就难怪他们写起文章来语体错乱，讲起话来不像是在和人交流，倒像是宣读科学论文了。词汇研究专家根据词的使用频率将词汇分为两种：低频率词汇（low-frequencywords）和高频率词汇（high-frequencywords）。英语学习者应该着重掌握最基本的、日常生活中使用频率最高的词汇，在这个基础之上可以根据个人兴趣和能力进行扩展。目前，许多依托语料库编纂而成的词典都提供词频信息，告知使用者某个词的使用频率如何、使用领域如何等。这样，学习者就可以做到心中有数，知道对于自己来说哪些词是重点，哪些不是。例如，朗文当代高级英语辞典（英英英汉双解）（以下简称朗当）是最早对词频进行标注的学习型词典之一。随手翻开朗当，你会发现奇数页的页脚上有这样一行：口语及笔语中最常用的1000词，2000词，3000词，它提供了以下信息：旁边标有此类符号的单词是口语或笔语中最常用的1000、2000或3000词。有了这些标记，学习者就不至于在日常交流中乱用大词，talklikeabook了；也不至于在写作中不顾语体乱用一气了。可以说，掌握3000词汇就可以完成大部分交流任务了，这也正是朗当所标出的高频词汇范围。但实际上，这些词汇才是最难掌握的，它们千变万化，用法灵活得很。而低频率词汇的用法则相对较少，比较固定，容易掌握。所以，高频词汇一定要认真掌握，低频词汇混个面熟通常就行了。从词性的角度来看，情况大致是这样的：对于名词，知道意思就行了；形容词，除了意思之外，还要知道都能修饰哪些名词，还是根本就只能做表语，什么词都不能修饰；动词是重点，必须做到知其形，晓其义，熟其用。这样一来，词汇记忆的负担就减轻了不少，有助于增强学习词汇的信心，好钢要用在刀刃上，有的放矢，才不会空耗精力。学习英语词汇是一个日积月累的过程，难以速成。实践证明，结合上下文语义背单词是最为有效的策略。一个单词只有放在句子中才有确切的意思，也只有在句子中才能体会到其用法。所以平时除了完成正常的学习任务之外，大量泛读是很有帮助的。选材不要太难，尽量选自己感兴趣的话题，循序渐进，由易到难。虽然难以速成，但词汇学习还是有一些具体方法可资借鉴的：1.利用构词法。熟记前缀、字根、后缀、派生词构成规律、合成词构成规律等，遇到生词时往往就可以猜测出它的意思。例如，前缀semi-表示“（一）半”，那么就容易推出semicircle是“半圆”的意思了。2.归类法。只要注意归类比较，意义上的相近、相反，读音、词形、所属范畴的相近等都可以成为加强记忆的手段。将同类一组词放在一起记忆，当遇到其中一个词时，脑海中就会浮现出一组词，这样效率就大大提高了。例如，我们可以把表示“笑”的词语放在一起来记：smile,laugh,giggle,grin,chuckle,beam,smirk,sneer,chortle等。3.有计划地反复重现。教育心理学把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。顾名思义，瞬时记忆储存时间很短，我们需要将它转化为长时记忆才能达到掌握的目的。科学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，新记忆在最初几个小时内遗忘得最快，如果4至7天内不重复出现，记忆将会受到抑制，甚至完全消失。而有计划地反复重现已学词汇则有增强记忆的效果。可以制作一个小单词本，随时随地翻一下。也可以选择一本词典，勤翻翻，多看看，多模仿，多思考，多回顾。朗文当代高级英语辞典（英英英汉双解）是较适合大学生使用的学习型词典，它收词量达8.2万余条，更为重要的是，它所有的例句均选自词量达3.28亿之巨的庞大语料库，无论口语，或是书面语，都可以保证语言的纯正地道，这样学习者模仿时就有了可靠的依据。而且，根据学生常犯错误安排了数百条用法说明，时时刻刻提醒学习者单纯把握词义是不够的，还要“熟其脾性”。总之，词汇学习决非死记硬背，而是有规律可循的；同时又非一日之功，需日积月累。勤奋刻苦辅以良好的学习策略方可成功。