人教版九年级上学期期末化学试卷C卷

人教版九年级上学期期末化学试卷C卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列变化中属于物理变化的是（ ） A . 火箭点火B . 用食醋除去暖水瓶中的水垢C . 融雪剂NaCl使冰雪融化D . 风筝会开幕式燃放烟花2. （2分）根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（ ）A . 甲烷燃烧生成二氧化碳和水B . 铁能在氧气燃烧C . 白磷着火点比红磷低D . 监控气体流速3. （2分）用括号内的物质不能区分的一组是（ ） A . NaCl、NaOH、NH4NO3 三种固体 (水)B . K2CO3、Na2SO4、BaCl2三种溶液 (稀硫酸)C . 铁粉、碳粉、氧化铜粉末 (稀盐酸)D . NaOH、NaCl、Na2SO4三种溶液 (酚酞)4. （2分）以下说法正确的是（ ）工业上采用液化空气的方法制备氧气和氮气氢气、甲烷在点燃前要检验气体的纯度用pH试纸测定溶液酸碱度时，先将pH试纸用水润湿，然后再测定氢氧化钠固体潮解、变质与水蒸气和二氧化碳有关干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物A . B . C . D . 5. （2分）（2015益阳）根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（ ）A . 淡水资源是取之不尽，用之不竭的B . 地球上大部分是含盐量很高的海水C . 为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D . 为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌6. （2分）物质的性质决定物质的用途下列物质的用途与其化学性质无关的是（ ） A . 熟石灰用来改造酸性土壤B . 小苏打用于治疗胃酸过多C . 海水用来晒盐D . 海水用来制碱7. （2分）下列化学反应不属于氧化反应的是（ ） A . 食物腐烂B . 镁条燃烧C . 氢气爆炸D . 铜绿受热变黑8. （2分）煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)，可以提醒人们预防煤气泄露。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其反应方程式为2C2H5SH + 9O2点燃4CO2 + 2X + 6H2O，则X的化学式为：（ ）A . SO3B . SO2C . H2SD . H2SO49. （2分）古语道：“人要实，火要虚”。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ） A . 增大可燃物的热值B . 提高空气中氧气的含量C . 提高可燃物的着火点D . 增大可燃物与空气的接触面积10. （2分）化学与环境、生产、生活密切相关下列说法错误的是（ ）A . 稀土等金属资源有限，应当合理开采B . 绿色化学的快速发展，减轻了环境污染C . 保持干燥可以有效防止自行车钢圈生锈D . 化石燃料的直接利用，促进了“低碳”经济的发展11. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 化石燃料属于可再生能源B . 天然气是最理想的燃料C . 乙醇属于不可再生能源D . 点燃氢气前一定要检验其纯度12. （2分）下列关于葡萄糖(化学式为C6H12O6)的说法正确的是（ ） A . 该物质属于氧化物B . 该物质中碳元素和氧元素的质量比3:4C . 该物质中有24个原子构成D . 其分子由碳原子、氢分子和氧分子构成13. （2分）（2015汕尾）生活中处处充满化学下列说法正确的是（ ）A . 食用加碘盐可以预防人体贫血B . 用细沙灭火降低了可燃物着火点C . 洗洁精清除油污利用了乳化作用D . 施用大量的化肥农药以提高农作物的产量14. （2分） （镧）是一种活动性比锌强的金属元素，其氧化物为 ，对应的碱 ，难溶于水，而 、 都易溶于水，下列各组物质中，不能直接反应生成 的是（ ）。 A . B . C . D . 15. （2分）设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是（ ） 编号ABCD实验设计实验目的探究同种物质在不同溶剂中的溶解性探究物质燃烧的条件探究铁生锈的条件探究CO2与NaOH溶液能否发生反应A . AB . BC . CD . D16. （2分）2012年5月山东媒体报道称，一些菜贩使用有毒物质甲醛（化学式为CH2O）对长途运输的大白菜保鲜。关于甲醛，下列说法错误的是（ ）A . 是一种氧化物B . 由碳、氢、氧三种元素组成C . 碳、氢、氧三种元素的原子个数比为121D . 其相对分子质量为3017. （2分）如图为初中化学常见气体的发生与收集装置有关这些装置，下列说法中不正确的是（ ） A . 装置、组合可制取氧气B . 装置可作为固体加热制取气体的发生装置C . 装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替D . 装置、可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体18. （2分）除去下列各组物质中少量的杂质，所用试剂或方法正确的是（ ） 物质杂质除杂所用试剂或方法ACO2CO足量O2 ， 点燃BFeCu加入稀盐酸，过滤、洗涤、干燥CN2O2通过灼热的铜网DCuFe2O3通入足量COA . AB . BC . CD . D19. （2分）如图所示对比实验主要探究的燃烧条件是（ ） A . 氧气B . 可燃物C . 使可燃物的温度达到着火点D . 以上都是20. （2分）如图图象中与选项中的表述相对应，其中合理的是（ ） A . 恒温下，将足量的饱和硝酸钾溶液蒸发一定质量的水B . 用水稀释浓硫酸C . 向CuCl2和HCl的混合溶液中滴加NaOH溶液D . 人在不断喝水时，胃液pH的变化情况二、 非选择题 (共8题；共53分)21. （8分）多彩的“碳”，多彩的生活让我们一起走进“碳”的世界 （1）根据表中提供的信息，填写有关“碳”物质对应的信息 物质用途金刚石切割玻璃石墨做电极活性炭净水对应性质_（2）目前，人类以化石燃料为主要原料化石燃料有煤、_和天然气，它们都属于“不可再生”能源 （3）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有 （填序号） A . 液态二氧化碳气化后不会污染档案资料B . 二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气C . 液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点（4）二氧化碳是一种宝贵的资源固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下CO2和NH3可以合成尿素【化学式：CO（NH2）2】，同时生成水，写出该反应的化学反应方程式_ 22. （14分）铜、铁是人类使用最早、应用广泛的金属 （1）（一）对古代制品的认识 青铜铸件、丝绸织品、陶瓷器皿是我国古代劳动人民创造的辉煌成就上述制品不涉及到的材料是_（选填序号）A、金属材料 B、无机非金属材料 C、复合材料如图1为出土文物古代青铜铸件“马踏飞燕”该文物能保存至今的原因可能是_（选填序号）A、铜的活泼性弱 B、铜不会生锈 C、深埋于地下，隔绝空气（2）（二）铁、铜的冶炼 我国古代曾用孔雀石炼铜，涉及主要反应的化学方程式：_，2CuO+C 2Cu+CO2铁、铜矿石有赤铁矿（Fe2O3）、磁铁矿（Fe3O4）、黄铁矿（FeS2）、黄铜矿（CuFeS2）等CuFeS2为二硫化亚铁铜，其中S元素的化合价为_工业炼铁大多采用赤铁矿、磁铁矿以磁铁矿为原料炼铁反应的化学方程式为_炼铁不采用黄铁矿、黄铜矿，可能的原因是：黄铁矿、黄铜矿含铁量相对低；_以黄铜矿为原料，采用生物炼铜是现代炼铜的新工艺，原理为：4CuFeS2+17O2+2H2SO4 4CuSO4+2Fe2（SO4）3+2H2O向上述反应后的溶液中加入Fe粉，得到FeSO4溶液和Cu1）发生主要反应的化学方程式：Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4 ， _2）FeSO4溶液经蒸发浓缩、_、过滤等操作得到FeSO47H2O晶体（3）（三）黄铜矿中铁、铜含量的测定 在科研人员指导下，兴趣小组称取25.00g黄铜矿（含少量Fe2O3和其它不含金属元素的杂质）模拟生物炼铜，使其全部转化为CuSO4、Fe2（SO4）3溶液向溶液中加入过量NaOH溶液得到Cu（OH）2、Fe（OH）3固体证明NaOH溶液过量的方法：静置，向上层清液中滴加_溶液，无现象用图2装置对固体进行热分解实验【资料】在68时，Cu（OH）2分解为CuO；在500时，Fe（OH）3分解为Fe2O3 在1400时，CuO分解为Cu2O和O2 ， Fe2O3分解为复杂的铁的氧化物和O2 1）装配好实验装置后，先要_2）停止加热后仍需继续通N2 ， 可防止倒吸和_3）控制不同的温度对A中固体加热，测得装置B和C中铜网的质量变化如表 温度/室温1005501400 B装置/g200.00201.80205.04205.04C中铜网/g100.00100.00100.00101.28 此黄铜矿中铜、铁元素的质量分数：（Cu）%=_；（Fe）%=_复杂的铁的氧化物化学式为_23. （6分）化学实验是进行科学探究的重要方式 （1）下列实验的操作、现象、结论均正确的是_ 实验操作现象结论A向收集满CO2的软塑料瓶中加入约三分之一体积的NaCl溶液，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与NaCl反应B用玻璃棒蘸取少量待测液滴在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对照并读出待测液的pHpH试纸显示PH=1对应的红色待测液显酸性C将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一D点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生该气体一定是CH4（2）化学实验常用到一定溶质质量分数的溶液回答问题 欲配制30g5%氯化钠溶液，需要用到氯化钠_g，配制过程中除用到托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒外，还需要的两种仪器是_量筒应选用的规格为_（填“20mL”或“50mL”或“100mL”）实验步骤：A溶解 B计算 C装瓶贴标签 D称量正确的操作顺序是_用量筒量取水时，若俯视液面读数，其他操作规范，则配成的溶液中溶质质量分数将_（填“变大”“不变”“变小”）24. （6分）空气是一种宝贵的自然资源，其成分有很多用途，回答下列问题： （1）有许多工业制取氧气的方法，除分离液态空气外，现在还有一种分子筛制氧法，又叫吸附法，其原理如图所示。 推测氧分子比氮分子体积_（选填“大”、“小”、“相等”、“无法确定”）（2）分离得到的氧气装入蓝色钢瓶中使用，氮气中含有氮元素是植物生长必须的营养元素，工业生产中先将氮气制成氨气，回答下列问题： 写出该反应的化学方程式_；合成氨过程中，没有发生变化的微粒是_（写出微粒的具体名称）；若有氢气剩余，分离回收后的氢气_（选填“能”、“否”）再次用来制取氨气收集氨气（NH3）只能用向下排气法收集，不能用排水法收集，推测氨气具有_、_的物理性质。25. （2分）在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式图中“ ”代表氢原子，“ ”代表氮原子）两种物质在高温、高压和催化剂的条件下发生反应，回答以下问题： 写出反应的化学方程式_，C容器中的物质在分类上属于_26. （5分）A、B、C、D、E、F、G都是初中化学中常见物质，A是白色固体，B和F是黑色固体，G和H是无色液体，E在D中燃烧的现象非常剧烈，火星四射它们之间的转换关系如图所示： （1）写出D、H的化学式：D_；H_ （2）写出反应的文字表达式：_，该反应的基本反应类型是_，固体B在反应和中都起_作用 27. （7分）水是生命之源，人类的生产生活都离不开水（1）化学课上，同学们用图所示装置探究水的组成，实验过程中发生改变的微粒是_（填名称），通电一段时间后，在试管1中收集到的气体是_如何检验试管2中收集到的气体_（2）许多化学实验中都要用到水，在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的目的是_，写出反应的化学方程式_（3）自来水的净化过程如图所示，沉淀池中加入明矾的作用是_（4）氢气和氧气在点燃的条件下可以生成水，根据质量守恒定律，我们知道2g氢气和8g氧气中充分反应最后生成水的质量为_g28. （5分）某学习小组学习完碳的还原性后，对碳还原氧化铜后生成的气体是否一定是二氧化碳产生了怀疑 【查阅资料】在本实验中为了保证实验成功，通过碳的质量是要过量的被还原出来的铜在温度较高时很容易与空气中的氧气反应生成氧化铜氮气不与碳、氧化铜产生反应，可用来隔绝空气（氧气）（1）【提出问题】木炭还原氧化铜产生的是什么气体？ 根据质量守恒定律可知，产生的气体有三种情况全部是CO2 全部是CO _；若猜想成立，木炭还原氧化铜反应的化学方程式为：_（2）【设计方案】由于二氧化碳可以被石灰水吸收面一氧化碳不能被石灰水吸收，从二氧化碳质量关系可以确定气体的组成 【实验】操作步骤及实验现象简答称取0.8g氧化铜与0.2g碳粉均匀混合，放入重25g的玻璃管中，同时称得广口瓶和石灰水的总质量为500g，按图中装置连接/加热前，先通一段时间纯净、干燥的氮气其目的是_夹紧T处弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊的方程式为_完全反应后，冷却至室温，称得玻璃管和固体总质量为25.5g称得广口瓶和石灰水的总质量为500.4g（3）【结论】根据数据处理结果，得出猜想_成立 三、 计算题 (共2题；共18分)29. （11分）某学习小组取某地石灰石样品25g进行测定实验，现将200g稀盐酸分五次加入石灰石样品中（杂质不溶于水也不参与反应），实验过程所得数据如下表 次数12345加入稀盐酸的质量/g4040404040生成气体的总质量/g2.2m6.68.88.8请计算：（1）m的值为_g （2）25g石灰石样品中碳酸钙的质量 （3）反应完全后最终溶液中氯化钙的质量分数？（结果精确到0.1%） 30. （7分）为测定某纯碱样品（含少量硫酸钠杂质）中碳酸钠的质量分数，某化学兴趣小组进行以下实验取一定质量的样品放置于烧杯中向烧杯中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，实验测得烧杯中物质的总质量与加入稀盐酸的质量的关系如图所示求：（1）所取样品的质量是_g（2）样品中碳酸钠的质量分数是_（精确到0.1%）（3）所用稀盐酸的溶质质量分数（写出具体的计算过程）第 20 页 共 20 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非选择题 (共8题；共53分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、24-1、24-2、25-1、26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、三、 计算题 (共2题；共18分)29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、