杭州市九年级上学期化学第一次月考试卷C卷

杭州市九年级上学期化学第一次月考试卷C卷一、 选择题(共20分) (共15题；共18分)1. （1分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是（ ） A . 置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应B . 单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质C . 活泼金属与稀盐酸反应放出气体，能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是金属D . 燃烧伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象就一定是燃烧2. （1分）判断下列描述是物理性质的是（ ） A . 木材能燃烧B . 水的沸点通常是100C . 矿石粉碎D . 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊3. （1分）鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用（ ） A . 燃着的木条B . 看颜色C . 澄清石灰水D . 闻气味4. （1分）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ） A . 空气中含量最多的元素是氮元素B . 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光。可制成多种用途的电光源C . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体D . 因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料5. （1分）在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（ ） A . 探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B . 探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C . 探究Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体可能Mg(OH)2D . 探究Cu(OH)2粉末加热后生成的黑色物质可能是CuO6. （1分）下列关于空气的说法中,错误的是（ ） A . 洁净的空气是纯净物B . 能使燃着的木条熄灭的气体可能是二氧化碳C . 法国化学家拉瓦锡通过实验研究了空气的成分，得出了空气是由氮气和氧气组成的结论D . 空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用7. （1分）下列四种物质中，由单质和化合物组成的混合物是（ ） A . 食盐水B . 空气C . 黄铜（铜锌合金）D . 液态氧8. （1分）提升“中国芯”的性能是我国信息产业的当务之急。“中国芯”的核心材料是高纯度的单质硅，工业上制取粗硅的化学方程式为：SiO2+2C Si+2CO,下列说法正确的是（ ） A . 硅元素在地壳中的含量比氧元素多B . 该反应的基本类型为置换反应C . 在此反应中硅元素的化合价升高D . 该反应体现了碳的氧化性9. （1分）氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是（ ） A . 在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁B . 在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C . 铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D . 物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性10. （1分）下列关于自然界中的水的说法正确的是（ ） A . 水蒸气遇冷凝结成水，说明水分子体积变小B . 水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1C . 通过电解水实验说明水是由氢氧两种元素组成的D . 天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物11. （2分）小明用量筒俯视量取45mL水，则他量取水的实际体积（ ） A . 45mLB . 大于45mLC . 小于45mLD . 无法确定12. （2分）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，给试管加热；熄灭酒精灯；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管里，试管口放一团棉花，将试管固定；用排水法收集；将导管从水面下拿出。正确的操作顺序是（ ）A . B . C . D . 13. （2分）按下列实验装置进行相关实验，其中不能达到实验目的是（ ） A . 收集氢气 B . 氧气验满 C . 配置20%的澄清石灰水 D . 测定空气中氧气的含量 14. （1分）下列实验设计不能达到目的的是（ ） 选项ABCD实验设计实验目的证明二氧化碳能溶于水证明二氧化碳密度大于空气证明通入的气体是二氧化碳证明小苏打能与稀盐酸反应放出 CO2A . AB . BC . CD . D15. （1分）如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（ ） A . 红磷燃烧产生大量白色烟雾B . 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C . 该实验可说明N2难溶于水D . 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5二、 非选择题(共40分) (共5题；共39分)16. （7.0分）空气、水是我们赖以生存的重要资源。每年3月22日是世界水日，“保障清澈水源、创造健康世界”是永恒的主题。水与人类的生活和生产关系密切。回答问题： （1）水是生命之源，下列“水”中属于纯净物的是_（填字母） A . 矿泉水B . 蒸馏水C . 河水D . 自来水（2）Cu能与空气中的H2O、O2和_反应生成“铜锈”主要成分为Cu2(OH)2CO3。 （3）电解水可制氢气。通电一段时间后，如图所示。电极X为电源的_极。氢气作为新能源，其主要优点为_(填序号)。 A.制取成本低B.燃烧产物无污染C.制备原料为水，来源广D.贮存方便，安全（4）下列做法正确的是_ A . 工业废水的任意排放，不会污染水体B . 城市浇花使用喷灌、滴灌技术C . 保护水资源，禁止使用化肥、农药D . 富含氮、磷的生活污水直接排放（5）为了探究“水的净化”过程，某实验小组从本市河水中取了水样，观察到：A.水样呈淡绿色，有异味 ；B.水样浑浊、有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行_（填操作名称），除去固体小颗粒，在此操作中需要用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、_（填仪器名称）；再向滤液中加入活性炭，利用其具有_性除去水样中的颜色和异味。上述两个过程都属于_变化（填“物理”或“化学”）。生活中常用_的方法将硬水软化。 （6）诗人说：水是天空的精灵、它有时幻作朵朵白云，有时绵绵细雨。爱护水资源人人有责，写出一条生活中节约用水的实例:_。 17. （7.0分）实验室现有一瓶含少量水的碳酸氢铵样品，为测定其中碳酸氢铵的质量分数，某化学兴趣小组利用下图所示装置进行实验(该装置气密性良好，装置B、C中所装药品均足量，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物)。已知:碳酸氢铵受热易分解，反应的化学方程式为:NH4HCO3 NH3+H2O+CO2，NH3能被酸溶液吸收。部分实验步骤如下:I.打开弹簧夹，通入段时间的氮气；II.关闭弹簧夹，给碳酸氢铵样品加热；III.当样品反应完全，再停止加热，直到玻璃管冷却；.实验完毕，测得装置B、C中药品的质量分别增加了m1、m2。请回答下列问题:（1）NH4HCO3属于_(选填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”)；装置B中盛放的液体是_。 （2）装置C中发生反应的化学方程式为_。 （3）步骤III中，停止加热前应进行的操作是_。 （4）该样品中碳酸氢铵的质量分数的表达式为_(用m1、m2的代数式表示)。 18. （5.0分）以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图象叫价类图，如图为碳的价类图，例如C点可能标示+2价的碳的氧化物，请回答： （1）A点所表示的物质是天然气的主要成分，其化学式为_。 （2）B点对应的物质类别是_。 （3）D和水反应能生成E，化学方程式为_，该反应属于基本反应类型中的_。 （4）若F点表示的物质为含有4种元素的钠盐，该盐的用途有_（任写一种）。 （5）查资料可知：元素处于最高价，只有氧化性：元素处于最低价，只有还原性，则CO可能具有的性质是_。 19. （13.0分）某同学进行如图实验，充分反应后，将试管内的物质倒入同一烧杯中混合，待充分反应后过滤，结果得到滤渣A和无色滤液B。 （1）试管中反应的化学方程式为：_；试管中观察到的现象是：有红色固体出现，溶液_。 （2）过滤操作中需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和_。 （3）设计实验探究滤渣A的成分 （提出问题）滤渣A的成分是什么？（查阅资料）银、铜、铁、铝四种金属中，只有铝可以和氢氧化钠溶液反应，化学方程式为： 。（作出猜想）滤渣A的成分为：猜想I：银、铜猜想：银、铜、铁猜想：银、铜、铁、铝。（分析思考）猜想一定错误，原因是_。（4）（进行实验）取两份滤渣样品进行实验： 样品加入试剂现象第一份样品足量稀盐酸产生气泡，固体部分溶解，溶液变浅绿色第二份样品足量氢氧化钠溶液现象b（作出判断）如果现象b为“产生气泡，固体部分溶解”，则猜想_成立；（5）（总结提升）通过本题的解答过程，你认为获取新知识的方法有_。 20. （7分）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。 实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/mL温度/二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/m L反应所需的时间/s51200 1416 75151200 146 0430535249 2130555210 76（1）通过实验和对比可知，化学反应速率与_有关；从实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是_； （2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，则产生氧气的总重量将_（选填“减小、不变或增大”）。 （3）写出实验中反应的文字表达式：_。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题(共20分) (共15题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 非选择题(共40分) (共5题；共39分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、20-3、