部编版2019-2020学年七年级上学期语文期末模拟检测卷（一）A卷

部编版2019-2020学年七年级上学期语文期末模拟检测卷（一）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文基础知识 (共6题；共20分)1. （2分）下列划线字注音全正确的一组是（ ）A . 气魄p 彷徨png 澎湃bi 鲜为人知xinB . 哺育b 山巅din 选聘pn 潜心贯注qinC . 屏障png 迭起di 抹杀m 妇孺皆知rD . 校对jio 殷红yn 深宵xio 九曲连环q2. （2分）下列选项中有两个错别字的一项是（ ） A . 声情并茂 大兵压竟 血脉相成 世外桃园 诀择B . 一如即往 侃侃而谈 举棋不定 蜜不可分 急躁C . 大言不惭 心有灵犀 锲而不舍 光宗耀祖 娴熟D . 后悔莫急 五采缤纷 万般无奈 丝丝入扣 署光3. （10分）下列划线词语选择正确的一项（1）掀起万丈狂澜（ ） A . 动荡B . 潮流C . 大波浪（2）将要在你的哺育下发扬滋长（ ） A . 抚养B . 喂养C . 营养（3）发扬滋长（ ） A . 生长B . 滋润C . 滋养（4）我站在高山之巅（ ） A . 山上B . 山顶C . 山峰（5）浊流宛转（ ） A . 歌声优美B . 曲折回环4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 这个人连我们的校长都不认识。B . 在新产品的开发上，他们本着保证质量、降低成本、便于服用为原则，改革了处方和工艺流程。C . 谁也不能否认优异的学习成绩是靠勤奋学习得来的。D . 摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。5. （2分）下列句子中，标点符号的使用，正确的一项是（ ） A . 20集电视剧黄梅戏宗师传奇正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？B . 在育才中学举行的防震疏散演练中，高一二班落实任务最好的是三，四组。C . 红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。D . 太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。6. （2分）依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）。春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，_；一阵杜鹃啼，_；一阵风起，_。就猛然间惊醒了一山桃花便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮则无端地惹哭满天的云A . B . C . D . 二、 文言文阅读 (共1题；共18分)7. （18分）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成小题。【甲】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（节选自陈寿隆中对）【乙】高帝求贤诏盖闻王者莫高于周文，伯者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家，欲其长久世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌下相国，相国酂侯下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝为之驾，遣诣相国府，署行、义、年。有而弗言，觉免。年老癃病，勿遣。（选自古文观止）【注释】伯：同“霸”。游：交游。“从我游”即参加治理天下。昌：周昌，跟从刘邦入关破秦，建汉后为御史大夫，封汾阴侯。酂侯：即萧何。曾为沛县吏，秦末佐刘邦起义。在楚汉战争中有大功，官居丞相，封酂侯。御史中执法：即御史中丞。御史大夫的副手。义：同“仪”，指仪表，包括身材尺寸、肤色。癃（lng）病：手足不灵活的病。（1）解释下列句子中划线的词。谓为信然：_ 此人可就见，不可屈致也：_患在人主不交故也：_ 欲其长久世世奉宗庙亡绝也：_（2）用现代汉语翻译下面的句子。孤不度德量力，欲信大义于天下。贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。（3）下列句子中划线词的意思和用法相同的一项是（ ） A . 惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善 君与俱来B . 凡三往，乃见 问今是何世，乃不知有汉C . 其有意称明德者 其真不知马也D . 皆待贤人而成名 千里马常有，而伯乐不常有（4）甲文写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议的作用是_。乙文列举周文王和齐桓公的例子的作用是_。 （5）甲文中刘备“思贤若渴”，乙文中汉高祖刘邦发诏令求贤，他们都渴求贤才来辅佐自己，但他们求贤的目的又有所不同。请指出不同点。 三、 翻译、鉴赏与默写 (共3题；共31分)8. （20分）用现代汉语翻译下列句子。（1）见其发矢十中八九，但微颇之。（2）康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”（3）康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”（4）康肃笑而遗之。9. （7分）阅读下面两首古诗，完成小题饮酒（其五）晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山；山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。山馆宋余靖野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色老，禽带夕阳归。远岫穿云翠，畲田得雨肥。渊明谁送酒，残菊绕墙飞。（1）两首诗都通过_、_等意象来描绘山间的景色。（2）王国维有云：“一切景语皆情语”，相同的景物在不同心情的诗人眼里，却有不同的思想感情。请结合诗中相同的意象，来赏析两位诗人的不同的思想情感。10. （4分）默写。 （1）描写三峡两岸山峰高耸的句子是：_。 （2）文章表现三峡秋季凄清萧瑟的景象的句子是：_。 （3）交代水流湍急，行船速度之快的句子是：_。 （4）描写三峡水清澈的句子是：_。 四、 记叙文阅读 (共1题；共10分)11. （10分）阅读文段，回答下面的问题。离太阳最近的一棵树毕淑敏30年前，我在西藏阿里当兵。这世界的第三极，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寂寥。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的褶皱里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样的锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。一天， 司务长布置任务全体打柴去！我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？！原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。我大惊，说，红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？我说，红柳不是柴火，它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色！司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算这个账吧！挖红柳的队伍，带着铁锹、镐头和斧头，浩浩荡荡地出发了。红柳通常都长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳，它的根像巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢？这样生存中也好少些艰辛。老兵说，你本末倒置了，不是红柳在沙丘上，而是因为有了这棵红柳，固住了流沙。随着红柳的渐渐长大，被固住的流沙越来越多，最后便聚成一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大。啊，红柳如同冰山，露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。红柳的枝叶算不得好柴火。它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了，炊事员说它们一点后劲也没有。真正顽强的是红柳强大的根系。它们如盘卷的金属，坚挺而富有韧性，与沙砾粘结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出烈焰，好象把千万年来从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。金红的火焰中，每一块红柳根，都长久地维持着盘根错节的形状，好像傲然不屈的英魂。把红柳根从沙丘掘出，蕴含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依，人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。这样，红柳就枝丫遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。这时需请来最有力气的男子汉，用利斧，将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断，整个红柳丛就訇然倒下了。连年砍伐，人们先找那些比较幼细的红柳下手，因为所费气力较少。但一年年过去，易挖的红柳已经绝迹，只剩那些最古老的树灵了。掏挖沙山的工期越来越漫长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子用炸药！只需在红柳根部，挖一条深深的巷子，用架子把火药探进去，人伏得远远的，将长长的炸药捻点燃。深远的寂静之后，只听轰的一声，再幽深的树怪，也尸骸散地了。我们餐风宿露。今年可以看到，去年被掘走红柳的沙丘，好象做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。但这触目惊心的景象不会持续太久，待到第三年，那沙丘已烟消云散，好像此地从来不曾生存过什么千年古木，堆聚过亿万颗沙砾。听最近到过阿里的人讲，红柳林早已被掘净烧光，连根须都烟消灰灭了。有时深夜，我会突然想起那些高原上的“原住民”，它们的魂魄，如今栖息在何处？会想到，那些曾经被固住的黄沙，是否已飘洒到世界各处？（1）本文与列宁格勒的树在选材上有什么不同？（2）标题如果改成红柳，你同意吗？请说明理由。五、 综合性学习 (共3题；共19分)12. （2分）联系上下文，在横线处补写恰当的语句。勤奋是点燃智慧的火把。_。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。这就是说，_。13. （10分）国学经典现在已越来越受到教育者的重视，对此学校也决定开展“学国学，诵经典”活动。 （1）你班准备以“国学经典与学生成长”为主题开展一次活动，你觉得国学经典的内容对学生成长的影响有哪些？请分条写出三个影响。 （2）现在很多家长和学生都害怕把精力花在国学经典上以为会影响孩子课内的学业，为消除他们的这一误解，请你对他们就这一问题做一点解释，字数100-120。 14. （7分）名著阅读。 （1）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。这段文字选自鲁迅的散文集_，“她”是_（人物称呼），在从百草园到三味书屋中给“我”讲过关于“_”的故事，而在_里踏死了“我”心爱的隐鼠。（2）白洋淀纪事中有着独特的人物体系，尤其是作者着意刻画和赞美的妇女形象，如嘱咐中毅然承受全部家庭重担，让丈夫安心去打仗的_。 （3）根据以下提示写出人物名字。宽脸，鼻子短，宽阔肩膊下挂着两只大手（手上还提了一个棕衣口袋，里面填得满满的），走路时肩背微微向前弯曲。_这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。_六、 写作 (共1题；共5分)15. （5分）下列两道作文题，请任选一题作文。（一）阅读下面一段文字，然后按要求作文。日记本风波早读课铃声响了，符辉疾步迈进初三（2）班教室。同学们一一进来，邻座邢小芳意味深长地朝他送来一瞥。教室里琅琅的书声响起来。语文陈老师瘦高瘦高，慢步踱进教室，走到讲台上时，一转身，眼镜后那一双微眯的眼发出狐疑的光直射向符辉。符辉心里“格登”一下，慌乱地翻开抽屉去找语文书，这时，他突然发现，屉子里那本成天陪伴自己的天蓝色日记本不见了接下来会有什么故事发生呢？请展开想象，合理构思，续写下文，将故事补充完整。保留原标题，不需重抄上文，不能在文中出现真实的校名、人名、地名，不能少于500字。（二）“心”，支撑着人生；“心”维系着世界。生活的路上，相伴我们的是爱心、真心、热心、耐心、孝心、良心，有时是一颗苦心换来一颗善心。以心交心，以心换心，我们的心灵就会和谐，有了心灵的交流与融通，心儿就不会寂寞与流泪，世界就会美好。立世创业，开拓前程，需要的更是虚心、进取心、责任心、奉献心。人间在乎心意，心儿的放飞，是我们每个人的心愿请据以上提示，自拟一个合适的词或短语填在下列一处横线上，再以此为标题作文：a. 心；b 心；c 心要求：只能从a、b、c中选择一个标题作文；立意自定，文体不限，叙写故事、抒发感慨均可，不少于500字（诗歌不少于20行）；不能在文中出现真实的校名、人名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 语文基础知识 (共6题；共20分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、5-1、6-1、二、 文言文阅读 (共1题；共18分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 翻译、鉴赏与默写 (共3题；共31分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、四、 记叙文阅读 (共1题；共10分)11-1、11-2、五、 综合性学习 (共3题；共19分)12-1、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、六、 写作 (共1题；共5分)15-1、