2013江苏南京中考真题语文(word解析).docx

南京市2013年初中毕业生学业考试一 ( 26分)1用诗文原句填空。(10分) （1）日月之行，若出其中； ，若出其里。 (曹操观沧海) （2）采菊东篱下， 。 (陶渊明饮酒)来源:学|科|网Z|X|X|K （3）欲穷千里目， 。 (王之涣登鹳雀楼) （4） ，直挂云帆济沧海。 (李白行路难) （5） ，自缘身在最高层。 (王安石登飞来峰) （6） ，千里共婵娟。 (苏轼水调歌头) （7）醉翁之意不在酒， 。 (欧阳修醉翁亭记) （8）予独爱 ，濯清涟而不妖。 (周敦颐爱莲说) （9）莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生，可以说，有了徐怀中才有莫言。这让我们想起韩愈在马说中同样的感慨：“ ， 。”2给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) （1）繁衍 （2）一拍即 合 （3）和x （4）齐心xi 力3下列句中标点符号使用不当的一项是( )(2分) A昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。 B“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C对联汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D古人题咏枫桥，除枫桥夜泊外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。4下列句子没有语病的一项是( )(2分) A“六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。 D深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲锦上南京，留下了亲切美好的印象。 C“寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式。 D端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。 材料一：南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁的民国风情。34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的4G网络。“博爱线”将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。材料二：年初，南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办? 材料三： 南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表线路名称游览内容发车地点往返时间石塘人家线游古村落，赏竹海，体验怪坡国展中心南门对面(可乘2路、17路等公交车前往发车:9：00来返程:14：00(每周六、周日)世凹桃源线亲历农事，种植桃树，观赏桃花汤山线参观茶坊等七坊，了解农副产品工艺流程溧水傅家边线览山凹村山水景色，观近郊最大的生态群落高淳慢城线游览“国际慢城”，漫步千亩竹海，体验慢生活六合竹镇线游桃花岛和大泉村黑松林，采摘果实5你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”，最适合作为开场白的一项是( )(2分) A乘客们，大家好!这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免费使用。B各位乘客，欢迎乘坐34路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。C各位乘客，欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。 D这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。6你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由。(2分) 7六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明。(4分) 二(40分)(一)阅读下面古诗文，完成812题。(15分)古诗阅读减字木兰花 琴宋 苏轼 神闲意定，万籁收声天地静。玉指冰弦，未动宫商意已传。 悲风流水，写出寥寥千古意。归去无眠，一夜余音在耳边。 注释宫商：这里指曲调。8阅读这首词，根据要求完成赏析。(4分) 词的上片，“神闲意定”描画出琴女弹琴前全神贯注的情态，一个“（1） ”字渲染了当时的气氛；“玉指冰弦”写琴女抚弄琴弦，“（2） ”，令人想起白居易琵琶行中的“未成曲调先有情”。 词的下片，前两句写（3） ；末尾两句写词人听琴归来仍觉余音绕耳，侧面表现出琴女演奏技艺的精湛。 要求：（1）用词中的字填空；（2）用词中句子填空；（3）用具体形象的语言表述。古文阅读久而俱化宋 洪迈 天生万物，久而与之俱化，固其理焉，无间于有情无情，有知无知也。 予得双雁于衢人郑伯膺，纯白色，极驯扰可玩，置之云壑，不远飞翔。未几，陨其一，其一块独无俦。因念白鹅正同色，又性亦相类，乃取一只与同处。始也，两下不相宾接，见则东西分背，虽一盆饲谷，不肯并啜。如是五日，渐复相就。逾旬之后，怡然同群。但形体有大小，而色泽飞呜则一。久之，雁不自知其为雁，鹅不自知其为鹅，宛如同巢而生者，与之俱化，于是验焉。 今人呼鹅为舒雁，或称家雁，其褐色者为雁鹅，雁之最大者曰天鹅。 唐太宗时，吐蕃禄东赞上书，以谓圣功远被，虽雁飞于天，无是之速，鹅犹雁也，遂铸金为鹅以献。盖二禽一种也。 (选自容斋随笔) 注释衢(q)：指衢州。扰：顺服。块：孤独。俦：伴侣。禄东赞：吐蕃酋长。被：遍及。9下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )(2分) A其一块独无俦 B两下不相宾接 C宛如同巢而生者 D今人呼鹅为舒雁10解释下列句中加点的词语。(4分) （1）因念白鹅正同色 （2）怡然同群 （3）雁不白知其为雁 （4）遂铸金为鹅以献 11用现代汉语翻译下面句子。(2分)如是五日，渐复相就。 12文中的雁和鹅先“分背”后“俱化”的原因有哪些?(3分) (二)阅读下面的文章，完成1315题。(10分)碑与帖蒋勋 碑与帖是汉字书法上两个常用的字。“碑”指刀刻在石碑上的文字，“帖”指毛笔写在纸帛上的文字。魏晋以后，书法界普遍认为“碑”与“帖”分别代表重拙朴厚和潇洒飘逸两种截然不同的书法风格。 魏晋之后南北朝形成了对峙局面，书法论述也一般习惯把“碑”与北朝连在一起，称为“北碑”。以“二王”(王羲之、王献之)为主的“帖”，自然就被认为是流行于南朝文人间的“南帖”。比如北朝著名的张猛龙碑，苍劲古朴，而“南帖”名作王羲之的兰亭集序则灵动洒脱，两者大有径庭。 “碑”还原到原始意义，是指石碑上用刀刻出来的文字。这些石碑文字，最初虽然也用毛笔书写，但是一旦交到刻工手上，负责石刻的工匠难免会有刀刻技法的介入，这就改变了原来毛笔书写的线条美感。张猛龙碑字体端方，笔画厚重，许多线条的风格就不是毛笔容易表现的，那是石匠在刀刻的过程中融入了刀法的利落、明快、刚硬。因此，“碑”与“帖”书风的差别，或许并不只是北朝与南朝的问题。 一九六五年在南京出土的王兴之夫妇墓志、王闽之墓志石刻，刻于东晋咸康到永和年间，永和九年正是王羲之写兰亭集序的那年。王兴之、王闽之也是王氏家族中的精英文人，但是从墓志石碑的字体来看，却与王羲之书风完全不同。碑文字体方正，拙朴刚健，点捺用笔都明显看出了刻工的刀法，不像“南帖”，却更接近“北碑”。 笔、墨、纸、砚成为“文房四宝”，如果在汉代，是不大可能的，因为汉代始终以竹简书写为主，纸的使用微乎其微。魏晋则是竹简书写过渡到纸帛书写的重要时期，王羲之正是纸帛书写到了成熟阶段的代表人物。用“纸”、“帛”一类纤细材质书写，增加了汉字线条“行走”、“流动”、“速度”的表现力。汉字在以纸帛书写的晋代文人手中流动飞扬婉转，或“行”或“草”，潇洒飘逸，创造了汉字崭新的行草美学。如王羲之兰亭集序中运笔的转折，既丰富又精炼，既飘忽又有力，充分体现了“帖”潇洒俊逸的书法风格。 “碑”是石刻，“帖”是纸帛，从另一个角度看，书法史上“碑”与“帖”的书风问题，或许可以有新的理解。 (选自汉字书法之美，有删改)13从全文来看，作者所提出的“新的理解”指什么?(2分) 14结合文章内容，回答问题。(5分) 第二段加点词语“大有径庭”的含义是什么?(2分) 第四段的作用有哪些?(3分) 15下面两幅书法作品，你更欣赏哪一幅?请结合文章内容，从笔画的角度说说原因。(3分) 张猛龙碑(局部) 兰亭集序(局部) (三)阅读下面文章，完成1619题。(15分)粥里春秋陆建华刚刚懂事，读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵悯农：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 念是念了，也歌唱式地朗诵了，其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后，特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动，才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。 三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心翼翼地均匀地撒在秧床上。 四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人恍然觉得，那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。 五月，六月，七月。 追肥，拔草，治虫。 高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼长得好，就喜笑颜开，心满意足。天热闷人，他们说：“好!不冷不热，五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑。终于，稻谷一天比一天饱满了，远远望去，一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁，气象万千。 村民们不辞劳苦种植粮食的过程，使自幼在农村长大的我印象深刻，而村民们对粮食无比珍惜的情景，更是让我终身难忘!邻居房大伯，每当新谷登场，他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态，使人觉得，他喝的不是粥，而是人间难得一见的美食。更难忘的是，一碗粥喝罢，他要仔仔细细地把碗舔得千干净净，不留一丝粥液，那碗便如水洗过一般。 第一次见房大伯舔碗，我很以为怪，回家告诉父亲，父亲神情庄重地说：“你记住，这就叫谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 此生见粥多矣!最难忘的是那个全民饥饿的年代，村民们被指示拆灶砸锅，全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟，户户无鸡鸣，食堂每天只供应两顿粥。分粥时，两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌，让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来，另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是粥，其实是稀汤，碗里的米粒屈指可数但是，在饥饿面前，人与人之间却显现出相濡以沫的真情。那时，我们大学生里多数男生到月底总要饿一两顿，甚至一两天。这时，早就留心的女同学会伸出援助之手：“呶，我这儿有吃不完的饭票，给你们”面对桌上小小的一卷饭票，男生们推来让去：“我不饿!我不饿!”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实，她们哪里是“吃不完”?他们哪里会“不饿”?这盘中粒粒，又岂止是普通的生活小事? 我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说，什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等，花样翻新，名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训!儿孙们接受了我的意见，并付诸日常生活中。那一天，我见到正上小学三年级的孙儿，在饭桌上严肃地批评刚上小学的录女：“提醒你多少次了，你总是改不了到处丢饭粒的毛病!不是刚背过唐诗吗，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊!” 我听后欣慰地笑了，笑着，笑着，却又不知怎的忽然间热泪盈眶 (选自文人品粥，有删改)16对悯农的内涵，作者有一个深入理解的过程。请用四字词语填空。(3分) 刚刚懂事， 年龄稍大， 上大学时， 17根据具体内容，按要求答题。(5分) 阅读第七段，展开想象，写出村民们笑笑之后会说的话。(2分) 天热闷人，他们说：“好!不冷不热，五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑，说：“ 。” 第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情?(3分) 18下列对文章语言品析不正确的一项是( )(3分) A第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细，“均匀”写出撒种动作的细致，二者各有侧重。 B第四段描写村民稻田插秧，仿佛“栽插在青天之上”，劳动的场景富有诗意，充满美感。 C第八段，邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”，表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态。 D第十段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话，简直就像一位长辈在教育晚辈，颇有童趣。 19文章以“粥里春秋”为题，蕴含了作者哪些情感?(4分) 三(50分) 20捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考 请以“书里有个我”为题写一篇作文。 要求：（1）文体自选(诗歌除外)，不少于600字。 （2）不得出现真实的校名、人名。书写(4分)参考答案与评分标准一 (26分)1(10分)（1）星汉灿烂 （2）悠然见南山 （3）更上一层楼 （4）长风破浪会有时 （5）不畏浮云遮望眼 （6）但愿人长久 （7）在乎山水之间也 （8）莲之出淤泥而不染 （9）世有伯乐，然后有千里马(每空1分，有错、漏、添、倒处，该空不得分)解析：默写时，除了要注意畏、遮、淤、染等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。2(4分)（1）yn （2）j （3）煦 （4）协(每空1分)解析：“衍”易把偏旁写错，写成三点水旁。“即”易拼成四声。“协”易写成同音字。“煦”笔画相对较多，平时应加强练习。3(2分)B【“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接，不能同时使用，应去掉顿号。】4(2分)D【A语意不连贯，前后矛盾。应去掉“因为已经长大”。B主谓搭配不当，主语是“朱先生”，谓语是“留下了亲切美好的印象”C语序不当，应把“公益”与“大型”调换。】5(2分)C解析：5.读材料一可知，34路公交线最突出的特点是“民国风情”“南京城市精神”，因此，在导游词中应突出这两点，故应选C。6(2分)示例：我觉得用南京话报站好，能让外地游客深度感受南京。再说还有普通话报站，外地人不会坐过站。解析：6.此题为开放性题目，认为用南京话报站好也可，认为用南京话报站不好也可，但应说明自己的理由。一般应认为用南京话报站好，并针对材料二中网友的看法阐述理由即可。如：用南京话报站可以使本地人感到亲切，也可以使外地乘客更了解南京，配合普通话使用，也不会出现听不懂的问题。7(4分)示例：周六下午，乘坐34路公交车，这样可以一路领略浓郁的民国风情，到底站后游览中山陵。周日，乘坐“高淳慢城线”直通车去游览“国际慢城”，漫步千亩竹海。返程后在国展中心顺便乘坐2路车，听听地道的南京话。解析：7.因为游客住在中山码头，第二天晚上离开，一天半的时间，因此，尽量在这段时间内，让他把材料一和材料二中提到的南京的风光风情都看到、听到、领略到。二 (40分)(一)(15分)8(4分)（1）静 （2）未动宫商意已传 （3）示例：琴声如悲凉的风吹过，潺潺的水流淌，带给听者悠远寂寥的千古情思。(前两空每空1分，第三空2分)解析：每个空的答案范围都很明确，第一个空的答案应在“万籁收声天地静”中提取，其中的“渲染当时气氛”的“一个字”即“静”。第二个空答案为句子，只要理解题干中的“未成曲调先有情”即可把“未动宫商意已传”提取出来。第三个空属于概括，读下片的前两句可知，写琴声的内容的意韵，如悲风流水，给听者带来千古情思。9(2分)D解析：9.先理解各句大意，然后根据其成分及大意进行划分。A应为“其一块独无俦”，B应为“两下不相宾接”，C应为“宛如同巢而生者”。10(4分)（1）想到 （2）安适愉快的样子 （3）是 （4）就(每空1分)解析：10.“念”根据语境可推断出其意思，译为“想到”，“怡然”中的“然”为“的样子”的意思，“怡”与现代汉语的意思一致。“为、遂”都是文言文中常用的字，根据语意即可推断出来。11(2分)(它们)像这样过了五天，渐渐互相接近。(每句1分)解析：11.翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“如是”“就”。文言文中的“是”一般为代词，应译为“这，这样”。“就”在课内文言文中也有接触，应译为“接近”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。12(3分)雁和鹅是不同的鸟，但属于同类，因为生活在一起久了，所以能彼此融合。解析：12.根据题干中的“哪些”和分值可知，应在原文中提取后多处概括作答，如“性亦相类”表明雁和鹅属于同类，“逾旬之后，怡然同群”“久之，雁不自知其为雁，鹅不自知其为鹅，宛如同巢而生者”等表明相处时间久之后，彼此同化了。(二)(10分)13(2分)书写材料的不同造成了“碑”与“帖”书风的差别。解析：13.结合“新的理解”前面的语句可知，“新的理解”的意思应指“碑”与“帖”的书风问题可能与它们所用的材料不同有关系。14(5分)（1）指南北书法风格差别很大。或张猛龙碑、兰亭集序书法风格的差别很大。(2分)（2）承接上文，为“碑与帖书风的差别，或许并不只是北朝与南朝的问题”作例证；为下文提出自己的“新的理解”提供依据。(3分)解析：14.结合语境可知“北朝著名的张猛龙碑，苍劲古朴，而“南帖”名作王羲之的兰亭集序则灵动洒脱，两者大有径庭。”一句中的“大有径庭”指差异很大，即张猛龙碑、兰亭集序风格的差别很大。第二步，应考虑语段写了什么，并结合上下文理解其作用。语段是承接上文举例子，说明上文中的“碑与帖书风的差别，或许并不只是北朝与南朝的问题”。15(3分)示例一：我更欣赏张猛龙碑，与兰亭集序相比，它的笔画厚重，点、捺用笔利落、刚硬。示例二：我更欣赏兰亭集序，较张猛龙碑，它的笔画灵动，运笔的转折，既丰富又精炼，既飘忽又有力。解析：15.“从笔画的角度”是拟答的具体要求，两个图片比较，并结合原文中的介绍，我们可以得出答案。如“我更欣赏兰亭集序，它的笔画更灵动洒脱，飘忽有力。(三)(15分)16(3分)挂在嘴上 掂出分量 倍感深重(每空1分)解析：16.通读全文，根据题干中的时间提示，在原文中找到相应的语段，从中提取或概括出“四字词语”作答即可。如第一、二个空便可提取。17(5分)示例：没关系!为了庄稼好，受点苦也没啥!(2分)女生平就留心到男生在挨饿；女生借口“吃不完”，把饭票送给男生；男生互相推让把饭票塞给最瘦弱的同学。(3分)解析：17.补充语句应根据上文内容，写出农民们认为只要有收成，热点，被叮咬都无所谓的态度即可。第二问应在语段中提取，如女生平日就留心到男生吃不饱；女生把饭票送给男生，说是“吃不完”；男生们饿着肚子却互相推让等细节可以看出上大学时，同学们“相濡以沫”的真情。18(3分)C解析：18.“表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态”的说法不正确，应是体现了人物对“粥”的珍惜。19(4分)对农人辛苦种植粮食和珍惜粮食的敬重；对饥饿年代人与人之间相湍以沫的真情的怀念；对珍惜粮食的传统美德得以传承的欣慰；对如今人们过上衣食无忧的幸福生活的喜悦。解析：19.通读全文，本文写了几件与“粥”有关的故事，如农民与粥，表达了对农民辛勤劳作及珍惜粮食等的敬重。写大学里吃粥，表达了对相湍以沫的真情的怀念。写现在的粥及提醒孙子珍惜粮食的情景，表达了对珍惜粮食的期盼，也表达了过上富足生活的喜悦。20解析：这是一则命题作文，前面有一段提示语，提示语提示了读书的感受，即人与书合一的感觉。提示语还提示了读书时的思考，从书中读到的情感等。从这些提示语可知，“书里有个我”可以写我们读一本书时的体验，感受，与故事情节同化，自己变成了哪个人物，做着什么样的事情，有什么样的感受。还可以写与人物同化、与人物的情感同化的感觉等。这样思考之后，把相关的素材从头脑的信息库存中提取出来，哪本书熟悉，哪个人物熟悉，对哪本书中的主人公形象和情感熟悉就写哪一个。即:在选材构思时，要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。范文：书里有个“我”一个人，一本书，一杯茶；一双脚，一条路，一个远方。在流转飞扬的文字中，寻得一方净土，栖息情感，微闭双眸，畅游朱自清构筑的一片繁华，寻得共鸣，无畏无惧。岁月匆匆，日子就这样流水般奔腾而去。匆匆中提到我们的日子一去不复返，作者的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。他不仅自我反问：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，我留下些什么痕迹？”我愕然，对啊，正如他所说的，赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去。每每看到他如此反问我，我总能陷入一片寂静的沉默之中，无以自拔。他的思索何尝又不是我的。十几年来，我如同在沙地上行走，云淡风轻，没有什么足迹。春去春又来，花落花会再开，时间就是生命每次的轮回。他的背影众所周知，父亲微胖而蹒跚的背影穿越时空成了父爱的经典，那背影不高大，不挺拔，是在生活重压下渐渐衰老的父亲的背影。每当“目睹”爬月台的那一幕，我总是头涔涔而泪潸潸。仿佛那便是我的父亲，而我便是那个远去的孩子。依然记得刚上高中时与父亲离别的场面，他将我送上公交车，千叮咛，万嘱咐，直到车子开走时，他才不舍地离去。我回眸，一个身影映入我的眼帘，越来越小，直到消失在远方。从未见到如此深情而留恋的父亲。在我脑海中父亲总是用铁甲做外衣，用刺刀当武器，用最冷漠的外表来掩饰，眼测不出深度，心望不穿浮沉。然而，在离别时刻，他那铁甲、刺刀已被融化我被朱自清细腻的文笔、独特的视角深深吸引，依他的文章而行，总能寻到一个自己的影子。他的文字感人肺腑，征服了我。他的书中有一个袒露心事，领略生命的快意的我。 12 / 12