语文版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷C卷新版

语文版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列各组词语中，划线字读音没有错误的一项是（ ）A . 酷肖(xio) 埋怨(mi) 跟帖（ti） 面面相觑(q)B . 慰藉(j) 栖息(q) 媒体(mi) 忍俊不禁(jn)C . 伫立(zh) 差使(chi) 潜水(qin) 断壁残垣(yun)D . 滞留(zh) 晌午(xin) 吐槽(co) 味同嚼蜡(jio)2. （2分）下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（ ）A . 遐想（ xi） 销声匿迹（xio）B . 寒噤（ jn ） 一愁莫展（chu）C . 焦躁（ zo ） 探骊得珠（ l）D . 恣睢（ z ） 言简意赅（gi）3. （2分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）当警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识_的骗子，以免上当。每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会_，深深思念远在家乡的母亲。古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能_。A . 形形色色 触景生情 混为一谈B . 五花八门 触景生情 混淆是非C . 形形色色 睹物思人 混淆是非D . 五花八门 睹物思人 混为一谈4. （2分）下列各组词性归类全部正确的一组是（ ）A . 可以 外出 战术 恐惧B . 坚强 高雅 道德 严肃C . 先生 思想 颜色 东北D . 什么 他们 哪里 鲁迅5. （2分）下列各句中，划线成语使用正确的一句是（ ）A . 经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基本消失了B . 两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的浑身解数和本领，让观众看得眼花缭乱C . 他手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝伦啊D . 飞往留学地的飞机即将起飞，弥留之际 ， 这位性格内向的男孩终于喊出了“妈妈，我爱你！”6. （2分）请选出下列句子中没有语病的一项（ ） A . 为了防止朝鲜半岛紧张局势不再升级，中国与相关国家一起做出了许多努力。B . 我们不仅要赤足走向春天，还要边走边唱，让生命变得丰盈生动可喜可爱。C . 随着现代医疗技术的进步，中国人这些年的平均寿命至少延长了10岁以上。D . 创建全国文明城市，既能提升市民精神品位，又能完善城市设施，可谓一举两得。7. （2分）为划线处选合适的句子,使上下文衔接最恰当的一项是（ ）西安是一块宝地。在这里,中国古代文化仿佛阳光空气一般,弥漫城中。唐代著名诗人的那些名篇名句,很多都与西安有关联。谁走过丈八沟、乐游原这样的地方不会立即联想到杜甫、李商隐的名篇呢?谁看到灞桥、渭水等等的名字不会立刻神往圣堂呢？ A . 这里到处是梦,神奇的梦;这里到处是诗,美妙的诗;这里是一个诗和梦的世界。B . 这里是一个梦和诗的世界,这里到处是梦,神奇的梦;这里到处是诗,美妙的诗。C . 这里到处是诗,美妙的诗;这里到处是梦,神奇的梦;这里是一个诗和梦的世界。D . 这里是一个诗和梦的世界,这里到处是诗,美妙的诗;这里到处是梦,神奇的梦。二、 文言文阅读 (共1题；共21分)8. （21分）阅读下列文言文，回答问题。 【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣飒环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，目光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，日恕己，曰奉壹。（柳宗元小石潭记）【乙】柳宗元传顺宗即位，王叔文、韦执谊用事 ， 尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐 ， 涉履蛮瘴 ， 崎岖堙厄 ， 蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。（节选自旧唐书柳宗元传）【注】用事：执掌政权。奇待：器重礼遇。禁：宫禁，帝王的住处。罹窜逐：遭遇放逐。涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。堙（yn）厄：指道路艰险。蕴：积聚。（1）解释下列句子中划线的实词。 心乐之_凄神寒骨_与之图事_会居位不久_（2）下列句子中，划线词语意思相同的一组是（ ） A . 为：全石以为底 为骚文十数篇B . 以：以其境过清 动必以文C . 尤：水尤清冽 尤奇待宗元D . 居：不可久居 会居位不久（3）将文中的画线句子翻译成现代汉语。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。（4）甲文是怎样从侧面描写小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。 （5）结合甲、乙两文的内容，分条概括甲文作者感到“凄神寒骨”的原因。 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读诗歌，回答问题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）这首诗中的意象“杨花”“子规”有什么作用？（从意象本身的特点及其为全诗所营造的氛围的角度来解析。） （2）这首诗后两句表达了诗人怎样的思想感情？（结合相关诗句中直接表达情感的词语及诗歌背景，体会诗人的思想感情。） 四、 句子默写 (共1题；共10分)10. （10分）补写出下列名篇名句。东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）_ ， 悠然见南山。（陶渊明饮酒）长风破浪会有时，_。（李白（行路难）安得广厦千万间，_！（茅屋为秋风所破歌）_ ， 千树万树梨花开。岑参（白雪歌送武判官归京）抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他在岳阳楼记中所说的“_ ， _”的伟大抱负。（范仲淹岳阳楼记）五、 综合性学习 (共1题；共12分)11. （12分）阅读材料，回答问题【材料一】古人选择度量衡词的基本准则是“远取诸物，近取诸身”,意思是说古人从周围环境以及自己的身体上选择一些名词用作度量衡的单位。例如大家很熟悉的“寸”字，许慎的说文解字这样解释：“十分也。人手却一寸动脉谓之寸口。”意思是说人手后退一寸的脉搏处叫寸口，故谓之“寸”。“寸”的小篆字形为“ ”，“ ”是一只手，“-”是指事符号，来指示寸口的位置，中医把脉的时候就是按寸口这个地方。至于“尺”字，说文解字里说：“十寸为尺。尺，所以指尺规矩事也。”“尺”的小篆字形为“ ”，像人张开拇指和食指或中指在测量长度，像极了我们口语中所说的“拃”(读作zh)这个动作，巧的是如果以一指宽为一寸，那么一拃正好是十个手指并拢的长度。【材料二】“丝”这个长度计量单位现在几乎很少有人知道，更不知道1丝=001毫米。“丝”并不像米、厘米、毫米那样常用，但“丝”作为长度计量单位，其实在成书于公元四世纪的孙子算经里就出现了：“度之所起，起于忽。欲知其忽，蚕吐丝为忽，十忽为一丝，十丝为一毫”，意思是说，“忽”是长度的最小单位，从长度来看，十忽等于一丝。不仅“丝”被用作很小的计量单位，“毫”也如此，我们能从它们的字义上找到线索。“丝”字的甲骨文形体像两束丝，因此它最初的意思就是指蚕丝。“毫”本来是指鸟禽“细而尖的毛”。蚕丝和鸟类的毛都是微小的事物，两者相较，蚕丝更细，古人把“丝”和“毫”分别用作“忽”之上的长度计量单位的缘由据此可以推断。【材料三】长度单位古今对照表朝代数值商战国秦汉三国南朝隋唐宋元明清现代一尺换算厘米数16.9523.123.124.225.829.630.731.6831.133.33（1）根据材料一，材料二，推断古人用“丝”“毫”作为很小的长度计量单位的原因。 （2）根据材料三，回答下列问题。从古至今一尺的实际长度有何变化趋势？请用一句话概括。邹忌讽齐王纳谏一文中说邹忌“修八尺有余”，隆中对说诸葛亮“身长八尺”，两文中的“八尺”所指的实际长度一样吗？请说明理由。（3）根据以上三则材料，下列理解和推断错误的一项是（ ） A . 以上三则材料围绕的共同说明对象是中国古代长度计量单位。B . “十分为寸”“十寸为尺”“十忽为一丝，十丝为一毫”，由此可以推测中国古代长度单位主要使用十进制。C . “丝”“毫”都是很小的长度计量单位，这两个字合成的词“丝毫”的意思就是极微小的一点点。D . 成语“七尺之躯”出自战国时期的荀子一书，意指成年男子，可见当时成年男子平均身长七尺，跟现在成年男子平均身高170米几无差异。六、 现代文阅读 (共2题；共29分)12. （10分）阅读下文，回答相关问题自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌成宽大的石阶。石阶以小平台划分为8段，每段30步至54步不等，共290级。石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑祭殿。平台是全陵的制高点，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然都要向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。（1）文中画线句用了什么修辞手法？有何作用？（2）“石阶以小平台划分为8段，每段30步至54步不等，共290级”中“至”能否改成“和”？为什么？13. （19分）文学类作品阅读 母亲的金手表琦君那只圆圆的金手表，以今天的眼光看起来是非常笨拙的，可是那个时候，它是我们全村最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父亲给母亲带回一只金手表，都要看一下开开眼界。每逢此时，母亲会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上楼去从枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家看。然后，她眯起眼来看半天，笑嘻嘻地说：“也不晓得现在是几点钟了。”我就说：“你不上发条，早都停了。”母亲说：“停了就停了，我哪有时间看手表。看看太阳晒到哪里，听听鸡叫，就晓得时辰了。”我真想说：“妈妈不戴就给我戴吧。”但我不敢说，我知道母亲绝对舍不得的。我只有趁母亲在厨房里忙碌的时候，才偷偷地去取出来戴一下，在镜子前左照右照一阵又取下来，小心放好。我也并不管它的长短针指在哪一时哪一刻。跟母亲一样，金手表对我来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。我虽幼小，却完全懂得母亲珍爱金手表的心意。后来我长大了，要去上海读书。临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只金手表给我戴上，说读书赶上课要有一只好的手表。我坚持不肯戴，说：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃俭用买一只。这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品啊。”那时父亲已经去世一年了。我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。到上海后不久，我就在同学介绍的熟悉的表店，买了一只价廉物美的不锈钢手表。每回深夜伏在小桌上写信给母亲时，我都会看看手表写下时刻。我写道：“妈妈，现在是深夜一时，您睡得好吗？枕头底下的金手表，您要时常上发条，不然的话，停止摆动太久，它会生锈的哟。”母亲的来信总是叔叔代写的，从不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意对任何人说。大学四年中，我也知道母亲的身体不太好，可她竟然得了不治之症，这我一点都不知道。她生怕我读书分心，叫叔叔瞒着我。我大学毕业留校工作，第一个月的薪水一领到就买了一只手表，要把它送给母亲。它也是金色的，不过比父亲送的那只老表要新式多了。那时正值抗日，海上封锁，水路不通。我于天寒地冻的严冬，千辛万苦从旱路赶了半个多月才回到家中，只为拜见母亲，把礼物献上，却没想到她老人家早已在两个月前就去世了。这份锥心的忏悔，实在是百身莫赎。我是不该在兵荒马乱中离开衰病的母亲远去上海念书的。她挂念我，却不愿我知道她的病情。我含泪整理母亲的遗物，发现那只她最珍爱的金手表无恙地躺在丝绒盒中，放在床边的抽屉里。没有了母亲以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任凭宝贵光阴悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲无益，这绝不是母亲隐瞒自己的病情、让我专心完成学业的深意，我必须振作起来，稳步向前走。于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它贴在耳边，仔细听它柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平静下来。（1）本文以金手表为线索，写了我与金手表发生的故事。阅读2-6段，填写下表。 事件我对手表或母亲的情感我偷戴金手表喜欢_我信中嘱托为手表上发条_我献上金手表，母亲却已去世 _（2）文章两段写到去上海读书，临行前夕，母女都流泪了。请分析她们流泪时心理的相同点和不同点。 （3）联系具体语境，谈谈对文中划线句的表达效果。 （4）文章中多次提到母亲的金表“不上发条”，第段中“我”却给手表“上紧发条”，对这一反差的举动，你的理解呢？请结合文章内容说说理由。 七、 材料作文 (共1题；共5分)14. （5分）下面两道作文题，请任选一题作文。 （一）阅读下面材料，按要求作文。郑学勤，天然橡胶研究专家，热带作物科学家。六十多年前他来到海南，立志为祖国铺下“无胶国”的帽子。为了这一梦想和使命，郑老几十年如一日坚守着责任和担当，虽历经千辛万苦，但初心不改，信念从未动摇，为中国跻于世界产胶大国的行列做出了卓越的贡献。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，为了带领农民脱贫致富，如今已逾古稀之年的老专家依然走在研究热带作物的路上，培育无核荔枝，寻找诺丽果，研究辣木续写着梦想和使命的新篇章。要求：自选角度，自定主题；自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于500字；文中不得出现真实的人名，校名、地名。（二）阅读下面材料，发挥想象，写一篇记叙文。“精灵1号”是一个智能机器人，你只要叫它的名字就可以将其唤醒，完成你的各项指令。它可以给你提供学习资源，解答你的困感，调节你的心情，陪你运动。跟你聊天，给你播放电影、音乐这天，你把“精灵1号”带进了校园。接下来会发生怎样奇妙的事情呢？要求：自选题目；字迹工整，书写规范，不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 文言文阅读 (共1题；共21分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、四、 句子默写 (共1题；共10分)10-1、五、 综合性学习 (共1题；共12分)11-1、11-2、11-3、六、 现代文阅读 (共2题；共29分)12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、13-4、七、 材料作文 (共1题；共5分)14-1、