2014年广东中考高分突破·语文仿真模拟试卷参考答案.docx

参考答案 高分突破广东中考好帮手语文仿真模拟试卷（三）1（1）何当共剪西窗烛（2）心远地自偏（3）北风卷地白草折 千树万树梨花开（4）先帝知臣谨慎 故临崩寄臣以大事也（5）荡胸生曾云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小2（1）讪笑 （2）狡黠 （3）瘦骨嶙峋 （4）周道如砥3A4C5示例：一块碎石，组成不了雄壮的山川；一滴水珠，汇集不成辽阔的海洋。6C7向小石潭的西南方向看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。8整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。表达了作者被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦情感。9（1）坏；损坏 （2）称王10C11知人善任，用人不疑，不轻信谗言，办事果断。参考译文：当初，燕国军队攻打齐国安平时，田单预先让他的家人都用铁皮包上车轴头。待到城破，人们争相涌出城门，都因为车轴互相碰断，车辆损坏难行，被燕军俘虏，只有田单一族因铁皮包裹车轴得以幸免，逃到了即墨。当时齐国大部分地区都被燕军占领，仅有莒城、即墨未沦陷。乐毅于是集中右军、前军包围莒城，集中左军、后军包围即墨。即墨大夫出战身亡。即墨人士说：“安平之战，田单一族人因铁皮包轴得以保全，可见田单足智多谋，熟悉兵事。”于是共同拥立他为守将抵御燕军。乐毅围攻两城，一年未能攻克，便下令解除围攻，退至城外九里处修筑营垒，过了三年，城还未攻下。有人在燕昭王面前挑拨说：“乐毅智谋过人，之所以三年不攻，就是他想倚仗兵威来收服齐国人心，自己好南面称王而已。”燕昭王听罢下令设置盛大酒宴，拉出说此话的人斥责道：“现在乐先生亲自帮我攻下齐国。乐先生如果能拥有齐国，与燕国成为平等国家，结为友好的邻邦，抵御各国的来犯，这正是燕国的福气、我的心愿啊！你怎么敢说这种话呢！”于是将挑 拨者处死。立乐毅为齐王。乐毅十分惶恐，不敢接受，一再拜谢，写下辞书，并宣誓以死效忠燕王。12B13C14也许能刺激一些脑区的神经元生长，提高认知能力；促使一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高；还可以刺激脑部海马区的齿状回部分，使神经生长因子增多。15“托”字体现了母亲对荔枝的珍视，第一次吃荔枝的新奇以及小心翼翼的心情。16节俭、朴实、为别人着想，联系文章略。17作为整篇文章的结束语，暗含了自己太多的思绪，看似结束的文章，却在作者心底掀起了感情的波澜，荔枝可以年年红，而我的母亲已经不在了，这多么的遗憾啊，母亲生前把爱都分给了我和儿子，而她自己却在临终前一直舍不得吃一颗荔枝。18示例：赞同，母亲们做一切皆是为了孩子，省钱俭朴还不忘买东西给孩子吃已表达了深深的母爱，孩子对此应表达以诚挚的肯定，亦是表达了自己对母爱的体会。（言之有理即可）19评分标准：作文等级评分标准一类卷（5045分）1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2结构严谨，注意照应，详略得当。3语言得体、流畅。二类卷（4440分）1立意明确，中心突出，材料具体。2结构完整，条理清楚。3语言规范、通顺。三类卷（3930分）1立意明确，材料能表现中心。2结构基本完整，有条理。3语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（2915分）1立意不明确，材料难以表现中心。2结构不完整，条理不清楚。3语言不通顺，错别字较多。五类卷（140分）1没有中心，空洞无物，严重离题。2结构残缺，不成篇章。3文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加13分（加至本题满分为止）：1立意深刻。2构思独特。3语言优美。4富有个性。5文面整洁，书写优美。扣分1没有标题扣2分。2不足500字者，每少50字扣1分。3错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。4不能正确使用标点扣13分。5文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣13分。6出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣13分。附加题1童年；高尔基。2神态描写，传神地表现出母亲当时的害怕、焦虑的心理。3酌情得分，其中观点1分，结合情景1分，原因2分。语文仿真模拟试卷（四）1（1）门前流水尚能西（2）几处早莺争暖树（3）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（4）晨兴理荒秽 带月荷锄归（5）独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横。2（1）丰硕 （2）荫庇 （3）义愤填膺 （4）相形见绌3A4B5没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。没有理想的人，他的生活如同漫漫的长夜，昏昏暗暗，没有光明。6B7没有（嘈杂的）音乐来扰乱（我的）耳朵，没有官府的文书来劳累（我的）身心。8用意是通过写这两位名人的居室，让读者联想到自己居室和这些名人的居室同样具有高雅的气质，并由此推广到自己，表明自己高尚的情操和高雅的生活情趣。9（1）还，归还 （2）往，到去10D11卓茂问此句是要确定丢马人的马丢了多久，从下文看卓茂虽然有马几年但还是发出这样的疑问是想确定丢马人的马是不是几年前已经丢失。如果是那这马很可能就是丢马人的，但是只丢失1个多月，卓茂仍然把马给了丢马人由此可见卓茂不仅处事细心更加有宽广的胸怀显示出卓茂的高尚品质。参考译文：卓茂曾有一次（坐马车）出门。有人说那马是他丢失的。于是卓茂问他：“你丢马多长时间了？”那人说：“一个多月了。”卓茂这匹马已经养了好几年，心里知道不是这人丢的马，但还是卸下马来给了他，自己拉了车要离开。将要离开时，回头对那人说：“如果不是你的马，请牵来丞相府还我。”过了几日那人在别处寻得自己丢的马，于是到丞相府还了卓茂的马。12B13D14列数字。比如，“一条雌性金枪鱼在一个繁殖季能产1000万个受精卵，但大约只有10个受精卵能成功孵化并存活至成年。”用具体确切的数字显示金枪鱼受精卵与成功孵化的数量差距之大，说明“大自然的浪费”的惊人。15小孩用手电照“我”的朋友上五楼。一农民免费送生姜茶给大雪中困在桥上中巴车里的乘客喝。唐山农民自费组队赴郴州抢险救灾。文章通过三个故事告诉我们：身处这个世界上，我们应怀一颗感恩之心生活，学会付出爱。16运用了环境描写的方法。突出停电后城市和楼梯的恐怖，反衬那束手电光芒带给她的安慰之大，给人带来的别样的光明和温暖。17示例：“一张黑脸庞，笑吟吟地贴在车窗外。”从这一神态描写中看到了农民的憨厚个性。“他舀满了一瓷缸，端上，憨憨地笑着对车上人说：冻坏了吧？生姜茶驱寒，你们将就着喝点，暖暖身子吧”从神态和语言的描写中看出了那位农民的憨厚、淳朴、善良。“大家要给他钱，他吓得双手直摇，连说，使不得使不得，一点生姜茶，哪能要钱呢。赶紧挑起他的空担子，走了。”从这段的描写中看到了那位农民的无私和富有爱心。18示例：“送人玫瑰，手有余香”，身处这个世界上，我们应怀一颗感恩之心生活，学会付出爱。在温暖他人的时候，芬芳自己。19略附加题1假如给我三天光明；海伦凯勒。2表达了自己对于光明的热切追求和盼望；同时，也给健康人们一个深刻的启示：珍惜光阴，不要浪费生命，更要珍惜自己现在拥有的幸福，不要一味的抱怨生活。3“发掘美的钥匙”指从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习正确、深刻地评价艺术；“最伟大的宝库”指能够通过训练达到正确、深刻地评价艺。语文仿真模拟试卷（五）1（1）不尽长江滚滚流（2）会挽雕弓如满月（3）受任于败军之际 奉命于危难之间（4）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计（5）醉里挑灯看剑 梦回吹角连营八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声2萧索 拮据 根深蒂固 唯唯连声3D4A5示例：见到奔腾的江河，你只盼无愧地作浪花中的一滴，虽是一滴，却能滋润禾苗。6C7要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。 8不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得其乐。（答出其中三点即可得满分。）9（1）评定 （2）通“悦”，高兴10C11这句话主要写群臣谄媚之态，用以反衬任座和翟黄两人。答案要点：这句话通过写群臣的阿谀奉承来反衬出任座的耿直。答案要点：这句话通过写群臣的只知阿谀奉承反衬出翟黄巧借赞美魏侯之名救下任座的机智。参考译文：魏文侯请所有士大夫喝酒，叫他们都说说自己。有人说：“大王有智慧。”到了任座，任座说：“您是不民主的君王。得到中山国，不把它封赏给自己的弟弟，却用来封赏给自己的儿子，我因此知道您是没有贤德的君主。”文侯不高兴，从他的脸色上可以看出。任座离开座位，出去了。第二个轮到翟黄，翟黄说：“您是个贤德的君王。我听说贤德的君王的臣子说话都很直接。现在任座说话直接，所以看出您是贤德的。”文侯高兴的说：“可以这样反过来推测吗？”翟黄说：“为什么不可以呢？我听说忠臣死于他的忠诚，不敢死在离君王很远的地方，任座一定还在门外。”翟黄到门外看了看，任座在门外，所以文侯命人招他进来。任座进门时，文侯走下台阶迎他进门，最后将任座视为上宾。文侯如果不是因为翟黄，差点就失去了一个忠臣啊。顺着君主的心意来显视自己是贤德的大臣，难道只有翟黄吗？12B13D14从碳足迹谈什么是低碳生活；个人日常生活可以减少碳排放量，选择低碳生活；面对高碳生活应利用碳中和进行补偿，降低碳排放量。15被兄妹俩的挚爱亲情所感染，被他们的懂事所感动，为他们的生活贫困而心酸。16出身贫苦但从不叫苦，懂得体贴母亲兄长，为让哥哥吃饱总是第一时间赶回家吃饭，主动捡废品补贴家用。是一个懂事乖巧、勇于付出、自强自立的女孩。17推动动故事情节发展，深化主题。18开放性试题。学生可从亲情与爱心、付出与索取、老师对学生关注关爱等角度去谈。言之成理即可。19略附加题1骆驼祥子；老舍2表明了祥子把车子当作自己生命的一部分。表明他爱车的程度。祥子想通过自己的奋斗摆脱贫困过上象样的生活。3用柳表现风，用风表现云，起了层层加深的作用。越写暴雨的猛烈越显得祥子可怜。用恶劣的暴雨环境衬托祥子痛苦的境遇铺陈故事情节的发展深化小说的思想意义。