中考物理命题发展新特点.doc

中考物理命题发展新特点中考物理试题注重从课程改革新理念、新视点上考察物理基础知识及基本技能，注意情感、态度、价值观的渗透，三维目标在中考试题中得到全面体现。因此，试题出现了一些新的特点，现例析如下。 一、命题情景关注学生生活、突出社会热点 命题背景更富有时代气息。以学生熟悉的生活情景作为命题背景，广泛联系社会热点信息(工农业生产、环保、体育、交通、建筑、高科技、广告、典故等)，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”以及“科学教育关注社会热点、关注社会焦点、关注当前科技新进展”的理念，引导学生做生活的有心人，亲近社会，提高学生的学习兴趣，培养学生的观察能力及运用所学知识解决实际问题的能力。 1题目：(2004大连市中考题)2003年l0月15日至16日，我国成功地发射并回收了“神舟”五号载人飞船。(1)火箭发射时，高温的火焰向下喷射，大量的“白气”从发射台底部的大水池中涌出。这些“白气”是怎样产生的? (2)返回舱返回地球时，在距地面1.2m高处，反冲发动机向地面喷火，飞船进一步减速，最后落地。请写出这一过程中包含的两条力学知识。第一条： ，第二条： 。2评析：此题不仅向学生传递了“神舟”五号飞船成功发射的信息，而且还告诉我们：我国的科技水平又进入了一个更高的层次，同时也昭示了“知识就是力量”。(1)水池中的水遇高温火焰汽化变成水蒸气，高温水蒸气遇冷液化成小水珠形成“白气”。(2)物体间力的作用是相互的；力可改变物体的运动状态。例1、（2002年济南市中考题）某种家用电熨斗为适应不同衣料的熨烫，设计了调节温度的旋钮式多档开关。其电路简图如3(甲)所示。两电阻丝阻值R1=R2=121。旋转多档开关的旋钮可以改变l、2、3、4四个接线点之间的连接情况，从而使电熨斗被加热到所需温度。图3(乙)给出了四个接线点之间的一种有效连接方式。(l)请画出其他的有效连接方式，并由此分析说明该电熨斗共有几个调温档位。(2)计算该电熨斗正常使用时的最小功率和最大功率。 分析：图3是常用的“家庭用电熨斗”的一种电路，通过本题主要考查学生解决实际问题的能力。 图3 图4 四个接线点的有效连接方式共有六种，如图4所示。图中两电阻丝串联，电阻最大，功率最小，为低温档；图中只有R2连在电路中，图中只有R1连在电路中，因为R1=R2，所以上述四种连接是等效的，为同一档，即中温档；图中两个电阻丝并联，电阻最小，功率最大，为高温档。综上分析可知，该电熨斗共有3个调温档位。 在低温档时，两电阻丝串联，电熨斗的功率最小。 电路中的总电阻为： R=R1+R2=121+121=242 电路中的电流 消耗的功率为 在高温档时，两电阻丝并联，电熨斗的功率最大。电路中的总电阻为R=R1/2=121/2=60.5；电路中的电流消耗的功率为 故，该电熨斗共有3个调温档，最小功率为200W，最大功率为800W二、突出科学探究，重视“过程与方法”的考查对物理“过程与方法”的考查，强化学生对物理过程、概念、规律及方法的理解与内化，是课程标准的重要内容。探究性试题，可以实现这一目标。命制探究性试题，不仅有利于科学内容的探索与方法的获得，有利于学生科学态度、科学精神等意识领域目标的形成，更为重要的是可以推进新课程改革的步伐，倡导学生学会探究式学习，学会像科学家那样去认识世界。30（5分）我省生产的大豆颗粒饱满、质地坚实、出油量高，在国内外市场上享有很高声誉小明猜想这种大豆的密度一定很大，为此，他请教了张大伯张大伯说，他的猜想是正确的。同时又告诉他，这种大豆的密度比水的大，但是具体的数值还需要他自己去测定于是，小明找来了天平（含砝码）、烧杯和足量的水，请你帮他设计一个实验。要求：（1）写出测量步骤：_29（4分）小实验：自制水果、蔬菜电池同学们，你们自己做过水果电池和蔬菜电池吗?如果没有做过，不妨动手来做一个吧。实验材料非常简单，取一片铜片（或者用一根粗的裸铜丝，也可以用绞在一起的细铜丝，长约4厘米）和一条锌片（可从废干电池上剪下，跟铜片或铜丝等长，宽为数毫米）插入一只苹果中，就做成了苹果电池。如果将它们插入蕃茄中、桔子中、土豆中或者新鲜的蔬菜茎中，也就做成了蕃茄电池、桔子电池、土豆电池或者是蔬菜电池了，如图14所示。这样的电池能提供微弱的电流。（1）这时铜片（铜丝）为水果电池（蔬菜电池）的_极。（2）如果想知道电池是否能供电，你可怎么办：_。（3）猜想水果电池（蔬菜电池）供电的大小可能与什么有关：_（只需提出一种合理猜想）。（4）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请你针对这种现象，给有关部门提出一条合理建议：_。2评析：此题将探究要素“猜想”与“分析数据归纳结论”组合来命制。要求对苹果的导电性能做出猜想，对实验数据进行分析，得出探究结论。考察学生的观察能力、收集和处理信息的能力。三、综合性试题渐现，加强综合能力的考查打破单一信息题的形式，取而代之的是综合多方面的信息(如，表格、图像、文字信息等)，来设置问题情景编制试题，从而考查学生的综合能力。例5(2002年福州市中考题)2002年6月6日海峡都市报刊登了货车超限超载、国道不堪重负一文，报道了“104国道设计使用年限为15年以上，但才使用5年就大修，现已伤痕累累”(如图3所示)。有些运输单位和个人只顾自己的利益，不顾国家利益，让汽车成倍的超载是损坏路面的直接原因。请你运用所学知识解释汽车严重超载加快路面损环的原因(只需答出一种合理的原因即可)。 分析：有些运输单位和个体运输业主，经常驾驶汽车成倍超载行驶，车轮对路面的压力成倍增大，致使路面严重损坏，给国家财产造成了损失。 我们知道，力的作用效果之一是会使物体形状发生改变，汽车成倍超载，对地面压力成倍增加，路面的形变加大，容易引起路面断裂。图3注：本题也可从压强的角度分析原因。“车成倍超载，对地面压力成倍增加，轮胎个数不变，接触面积基本不变，根据压强公式p=F/S可知，车对地面压强成倍增加，对路面破环加重”。11某电动助动车有如下的数据：电源（铅蓄电池）： 12V3 电动机：36V 180W 最大行驶速度：18km/h 正常行驶速度： 9km/h 电源充电电压：220V 每次充电耗电：1.2kwh 最大载重量：75kg 车身重量：25kg （1）电源（铅蓄电池）应如何连接？ （2）行驶时受到地面的摩擦阻力为多大？ （3）若电能有60%被利用，助动车充一次电能能正常行驶多少时间？ 例2夏天，我们使用的吊扇配有一个调速器，当我们将吊扇的速度调慢时，过一会儿，调速器摸上去有点热。当我们将吊扇的速度调到最慢时，调速器摸上去温度最高。而当吊扇转速最快时，调速器几乎不发热。你是否发现这个问题，请试一下，并解释这个现象。分析与解答：吊扇的调速器实际上相当于一个变阻器，它与吊扇串联连接，通过的电流相等。当它的电阻变大时，吊扇的转速变慢，根据公式PI2R调速器的电阻也将消耗电功率，而这部分电能将转化为内能，所以调速器发热，当吊扇转速最小，调速器的电阻最大，消耗电功率最大，所以调速器温度也最高，反之亦然。2评析：此题综合表格、图像等多方面的信息，将力学与热学融合，作图、归纳结论与计算相融合，从而考查学生识表、识图、画图、计算等方面的综合能力。四、评判性试题渐增体现价值判断功能评判性试题，就是对科学、技术、社会、生活问题的认识与评价，通过评判物理社会事件的优劣，讨论物理社会问题及其解决设想，实现课程标准中“情感、态度、价值观”的目标要求。这种试题在逐年增多。例1下文是摘自某刊物的文章，请仔细阅读后，按要求回答问题。光污染，来自靓丽的玻璃幕墙最近张小姐十分苦恼，因为她的房子正对着一座新大厦的玻璃幕墙，有时站在她的窗前，看到对面玻璃幕墙就像平面镜一样，将同楼居民家的一举一动看得请请楚楚，玻璃幕墙的反光也使她苦不堪言，只要是晴天，她的房间就被强烈的反射光线照得通亮，无法正常休息。尤其是那种凹形建筑物，其玻璃幕墙在客观上形成一种巨型聚光镜，一个几十甚至几百平方米的凹透镜，其聚光功能是相当可观的，能使局部温度升高，造成火灾隐患从文中找出一个光学方面的物理知识填入横线：_;文中有一处出现了科学性的错误，请在错误句子下面画上横线；从上文找出一个玻璃幕墙给居民生活带来的不便或危害的实例：_如何预防光污染？请你提出一条合理化建议：_。分析与解答： 平面镜成像是光的反射。 一个几十甚至几百平方米的凹透镜，其聚光功能是相当可观的，划线部分是错误的，因为凹透镜对光束是发散的，不可能会聚，作者将凹透镜和凸面镜混淆，显然为一误。 危害居民的身体健康，暴露居民的生活隐私，聚光甚至要引起火灾。要限制开发商在居民区造商务大楼。对玻璃墙的设计、制作及使用范围要有统一的技术标准，防止光污染进入居民家或公共设施内。