华东师大版历史九年级上册第八单元第二十四课日本明治维新同步练习题D卷

华东师大版历史九年级上册第八单元第二十四课日本明治维新同步练习题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）有一名叫伊凡的农奴在40岁时，他的农奴身份获得解放，同时他缴纳了一定的赎金得到了一块“份地”和宅园地。由此推断他出生在（ ）A . 1920年B . 1921年C . 1820年D . 1821年2. （2分）“以前它是个前工业时代的封建国家，到19世纪末，新日本西方影响和日本传统的混合物成为一个正在上升的帝国。它很快成为西方一个可怕的竞争对手。”促使日本完成以上重大跨越的根本因素是（ ）A . 发动战争，开拓海外市场B . 解放奴隶，维护国家统一C . 明治维新，发展资本主义D . 科技立国，重视人才培养3. （2分）“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”最能体现这一思想的口号是（ ） A . 废藩置县B . 富国强兵C . 殖产兴业D . 文明开化4. （2分）关于俄国1861年改革和日本明治维新的评述，不正确的是（ ） A . 都是自上而下的资产阶级性质的改革B . 主要内容都是废除农奴制C . 都使本国走上了资本主义发展的道路D . 都保留了大量的封建残余5. （2分）下列国家中都是通过改革的手段走上资本主义道路的是（ ） A . 英国法国B . 俄国日本C . 美国中国D . 德国意大利6. （2分）全球通史评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本即”在明治维新中，最能体现“增强了民族力量”的是（ ）A . 发展近代工业B . 允许土地买卖C . 加强中央集权D . 生活习俗西化7. （2分）19世纪中期，为促进资本主义经济发展而开始走上资本主义道路的事件有（ ）日本明治维新 美国南北战争 俄国1861年改革 中国洋务运动A . B . C . D . 8. （2分）有的学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。下列史实不能验证这一结论的是（ ） A . 面对经济危机的打击，美国罗斯福推行新政B . 面对国内经济困难和政治危机，苏俄实行新经济政策C . 面对幕府统治的危机，日本通过改革走上资本主义道路D . 面对经济大危机的打击，德国走上了法西斯道路9. （2分）19世纪后半期，在文明开化政策的推动下，日本取消传统文化的中心地位，全面引入西方的思想文化，建立了新教育体系。但与此同时，日本也留存了浓厚的专制思想，如对天皇个人的神化思想等。与上述材料相关的历史事件是（ ）A . 大化改新B . 1861年改革C . 戊戌变法D . 明治维新10. （2分）抓关键词是历史学习的方法之一与“19世纪60年代”、“天皇”、“武士”等关键词相吻合的历史事件是（ ）A . 法国大革命B . 日本明治维新C . 俄国农奴制改革D . 美国内战11. （2分）探索历史发展的共性是学习历史的美妙境界。请寻出俄国1861年改革与日本明治维新的共同点（ ） A . 推翻了旧政权B . 都走上了资本主义发展道路C . 改革前都面临着民族危机D . 由资产阶级领导12. （2分）历史学家称：到1899年时，日本成为亚洲第一个砸碎西方控制的锁链的国家。这一切是因为日本（ ）A . 解放黑人奴隶B . 废除农奴制C . 进行大化改新D . 进行明治维新13. （2分）构建知识结构是学习历史的一项基本技能图是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图下列与图中数字编号相关的历史事件，完全对应恰当的是（ ） A . 殖民扩张英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命B . 殖民扩张英国资产阶级革命美国独立战争日本明治维新C . 工业革命法国大革命美国独立战争美国南北战争D . 工业革命美国南北战争俄国1861年改革日本明治维新14. （2分）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。图是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图。下列与图中数字编号相关的历史事件，完全对应恰当的是（ ）A . 殖民扩张 英国资产阶级革命美国独立战争 法国大革命B . 殖民扩张 英国资产阶级革命美国独立战争 日本明治维新C . 工业革命 法国大革命美国独立战争 美国南北战争D . 工业革命 美国南北战争俄国1861年改革 日本明治维新15. （2分）俄国1861年改革和日本1868年改革的共同点不包括（ ）A . 都是自上而下进行的改革B . 都留下了大量的封建残余C . 都使本国走上了资本主义发展的道路D . 都用赎买的方式进行土地改革16. （2分）下列关于俄国1861年改革和日本明治维新共同点的叙述不正确的是（ ）A . 都开始于19世纪60年代B . 都是自上而下的资产阶级改革C . 都走上了资本主义发展道路D . 都避免了沦为半殖民地的命运17. （2分）19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生的历史事件中，没有体现时代发展主流的是：（ ）A . 美国南北战争B . 俄国1861年改革C . 日本明治维新D . 中国洋务运动18. （2分）下列关于俄国废除农奴制改革和日本明治维新共同点的叙述正确的是（ ）都始于19世纪60年代 都摆脱了沦为半殖民地的命运改革后都野蛮侵略中国 都涉及到土地私有权的改革A . B . C . D . 19. （2分）有人评价说：“日本明治维新以来，尤注意于求富，繁殖物产，保护本国物产为先务，观其学校，分门别类，亦骎骎乎（形容跑得快）有富强之势”这里的“先务”是指（ ）A . “废藩置县”，加强中央集权B . 引进西方技术，发展近代工业C . “文明开化”，大力发展教育D . 实行征兵制，提高军事实力20. （2分）斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出：“他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家”为“建立一个强大的日本”，“他们”在政治方面采取的措施是（ ） A . 废除农奴制度B . 废藩置县，加强中央集权C . 兴办工商业，引进西方技术D . 改革教育，学习西方文化二、 非单选题 (共5题；共95分)21. （20分）19世纪60年代，日俄两国通过改革走上了资本主义道路，成为世界大国。阅读下列材料，回答问题。材料一：克里米亚战争（1853-1856年，沙俄同英法进行的战争）的失败对俄罗斯的民族主义者来说是一个严重打击，因为事先许多人就警告俄罗斯会因其没能跟上近代西方的脚步而将遭到失败实际上，这场失败的确暴露了旧制度的腐败和落后。摘编自全球通史材料二：俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。摘编自世界史材料三：日本新领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。全球通史（1）结合所学知识，写出材料一中的“旧制度”和“西方的脚步”分别指什么?（2）领导俄国进行1861年农奴制改革的沙皇是谁？据材料二指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件？（3）据材料三，概括日本向西方学习的特点。材料三反映了日本历史上的哪一重大历史事件？对日本历史产生了怎样的重大影响？（4）综合上述材料，日本、俄国成为世界性大国给我们什么认识？22. （15分）材料一 柏利(率美国军舰)在1853年进行的那次访问是不受欢迎的, 但过后他在日本反而有很多潜在的盟友引自美国帕尔默科尔顿近代世界史材 料二 从明治四年到明治六年, 岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命, 巡访欧英国大久保归国后即就任内务卿, 积极推进殖产兴业政策, 使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花明治七年一月开设的内务省以劝业察为中心推行振兴国有化企业, 扶持民业的政策引自(日)安冈昭男日本近代史材料三 (明治维新)改革的动力是西化日奉聘请的外国专家在日本人的监督下从18751876年的五六百人, 上升到1890年的3000人左右然而政治与意识形态的选择就困难于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力”引自(英)艾瑞克霍布斯鲍姆资本的年代材料四 日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法, 他们并不对西方文明奉身感兴趣。他们现在提出一个非凡的改革方案, 宗旨在于建立一个强大的本, 而不是完全模仿西方国家讲究实际的日本领导人得出这一明确结论, 每个民族必须为自己击掠夺, 软弱与胆小者将一无所获引自美斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答以下问题:（1） 据材料一所述, 指出1853年在柏利访日后, 日本社会出现的明显变化 （2） 引述材料二与材料三, 指出明治政府在经济方面实行的重要改革及其学西方的特点 （3）根据材料四, 指出明治维新的目标与结果 23. （10分）学习是一个运用多种方法从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的过程。根据要求， 回答下列问题。（1）请你根据提示，把下列历史事件填入方框中相应位置。历史事件： A新航路的开辟 B英国资产阶级革命 C文艺复兴运动D俄国1861年农奴制改革 E日本明治维新（2）在历史发展进程中，资产阶级革命和改革推动了社会的进步。请问推动这些革命和改革的因素有哪些24. （25分）随着资产阶级革命与改革运动在世界范围内的爆发和迅速扩展，普通民众的生活也发生不少变化。请结合所学知识回答问题。材料：大事记1789年9月，巴黎商人瓦尔特手捧人权宣言：“我的店铺不用担心被别人抢走了！”1865年，农奴出身的俄国人伊凡成为圣彼得堡一家机器制造厂的工人。1871年12月，10岁的田中一郎与父亲到横滨欢送日本使节出访欧美。1921年美国青年哈默在苏联获得了一所石棉矿的特许经营权。同时，在列宁的支持下，成为二三十年代美苏贸易的核心人物。他在莫斯科度过了很多年，被称为红色资本家。19世纪60年代，尼克松库波尔出生，她出生的那个时代奴隶制度刚刚结束当20世纪30年代的沙尘暴和大萧条使人们感到绝望时，她看到一个国家用新政、新的就业机会以及对新目标的共同追求来战胜恐慌。问题：（1）瓦尔特高兴的理由与人权宣言的哪项内容有关？（2）伊凡身份的变化和哈默成为红色资本家与各自所处时代的什么经济政策相关？（3）欢送活动结束后的一段时间，田中一郎可能看到的新的学校生活有哪些？（4）结束尼克松库波尔“出生的那个时代”的奴隶制度的文献是什么？她的国家在20世纪30年代所用的新政，史称什么？（5）根据上述普通人的生活变化，说说你的历史感悟。25. （25分）【材料解析题】五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国。他们的强国历程为世界关注。阅读材料，回答问题。【从地区史到全球史】材料一：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往 因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。（美）斯塔夫里阿诺斯全球通史【百年维新】材料二：日本仅仅用了二十多年时间，就实现了经济的崛起而无论从哪个角度来分析，人们都无法忽视其中最根本的一个原因。日本战败以后被炸为废墟，但是呢，它还是留下了明治维新以来百年发展的底子，像科学技术人才，还有一些学习西方的，搞工业化的一套东西，所以，这是日本战后尽快经济腾飞的一个基础。大国崛起解说词【走向现代】材料三：从1688年以后，这是一项伟大的成就，而它是世界上第一个取得这一成就的国家，使它成为一个开放的社会。相对宽容的社会环境，为它的经济发展创造了条件，也让这个岛国一步步走向了世界舞台的中心位置。大国崛起解说词【新国新梦】材料四：这个国家的出现，虽然只有230年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。大国崛起解说词（1）1500年左右发生了什么大事？试说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据。 （2）根据材料二的内容指出日本在二战后经济腾飞的最主要因素。 （3）结合所学知识说明材料三中“一项伟大的成就”是指什么。 （4）“这个国家”崛起过程中，资本主义发展先后遇到过两个重大的障碍，试说明。 （5）现在我们正走在实现“中国梦”的伟大征途上，材料四中的大国的崛起过程对我们实现“中国梦”留下了什么启示？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非单选题 (共5题；共95分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、