人教版语文六年级上册课课练

1、山中访友1、为加点字选择正确的读音 唱和 (h h) 树冠 (un un) 旋转 (zhun zhun) 蕴含 (yn wn) 湛蓝（zhn shn） 栀子（zh z）2、根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路 ( )（2）道德高，名望重。 （ ）（3）很感兴趣地谈论。 （ ）（4）水波忽明忽暗的样子。（ ）3、火眼金睛、辩字组词津（ ） 邀（ ） 瀑（ ） 峭（ ） 律（ ） 遨（ ） 爆（ ） 稍（ ） 4、我会查字典“冠”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“冠”在字典中有以下两种解释：帽子 形状像帽子或在顶上的东西。在下列词语中，“冠”应选那种解释：张冠李戴（ ）；树冠（ ）；鸡冠（ ）。5、把下列句子改成肯定句我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 6、指出下列句子运用的修辞手法走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。啊，老桥，你如一位德高望重的老人。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。2、山雨1、照样子写词语例：水淋淋（ABB） 、 、 、 飘飘洒洒（AABB） 、 、 、 2、在括号中填入恰当的词一阵阵（ ） 一缕缕（ ） 一首首（ ） 一丛丛（ ）一（ ）歌谣 一（ ）岩石 一（ ）树叶 一（ ）音符 3、一锤定音（给加点的字注音） 几乎（ ） 弹奏 （ ） 屏息 （ ） 几个（ ） 子弹 （ ） 屏幕 （ ） 4、破折号的意义我知道A、表示下面是解释、说明的部分 B、表示话题的转换 C、表示声音的延长、先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来沙啦啦、沙啦啦 （ ）、丁冬丁冬 （ ）5、修改病句语文这门功课对我很感兴趣。 这篇文章的插图、内容真丰富啊！ 小明和小刚是好朋友，他对他说要好好学习。 我们要改进错误，做一个好孩子。 6、熟读课文后填空山雨这篇散文，是按_、_、_的顺序来写的，作者通过合理而新奇的 和 ，并运用 、 等修辞手法，描绘出山雨带来的 美和 美，表达了作者对山雨的_之情。 3、草虫的村落1、 看拼音，写词语jng m mn yu yn yn qn min qio l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hng ko qn wn xio xing zhu su( ) ( ) ( ) ( ) 2、辨字组词俏（ ） 庞（ ） 烤（ ） 巷（ ） 谥（ ） 峭（ ） 宠（ ） 拷（ ） 港（ ） 谧（ ）3、词语充值卡( ) ( )大物 ( ) ( )深长 左( )右( )大( )小( ) 忙忙( ) ( ) 熙熙( ) ( )( ) ( )匆匆 花色( ) ( ) ( ) ( )痴望4、写出下面句中加点字的近义词你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。( )蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦。( )是什么力量使他们这么勤勉地奔忙呢？( )我的目光顺着僻静的小路探索。( )在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？( )5、根据意思写词语1) 安宁而平静( )2) 形容人来人往，非常热闹( )3) 色彩艳丽，灿烂夺目( )4) 指停下脚步痴痴地看着( )5) 匆忙赶路的神态( )6) 见面时谈一些应酬的话( )6、按要求写句子1) 它们的村子散布在森林边缘的小丘上（缩句） 2) 它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。（用加点字造句） 3) 我发现天地（扩句） 4* 索溪峪的“野”1、拼音碰碰车（给下列词语注音）蜿蜒（ ） 窈窕（ ） 返璞归真（ ）淑女（ ） 蹚过（ ） 婷婷玉立（ ）绵亘（ ） 磅礴（ ） 胆颤心惊（ ）2、根据意思写词语形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（ ）随着自己的心意，想要怎样就怎样。 （ ）不局限于一种规格或形式。 （ ）形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 （ ）年龄已超过了六十岁。 （ ）3、火眼金睛，辨字组词峪（ ） 蜿（ ） 睹（ ） 撒（ ）欲（ ） 婉（ ） 赌（ ） 撤（ ）4、开心辞典1) “野”字用部首查字法，应查 部，再查 画；用音序查字法，应先查 ，再查 。2) “野”在字典里有以下义项：野外；不是人工饲养或培植的不受约束的 没礼貌的，不讲理的 不经人工雕琢，自然形成的联系课文说说“野”在下面句子中的具体含义。A、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美（ ）B、索溪像一个从深山里蹦跳而出的野孩子。（ ）C、山上的野物当然更是“野”性十足的。（ ）D、我们也渐渐变得“野”了起来。5、句子加工厂缩句A、那些大大小小的猴子，在我们头顶的树枝间跳来跳去。 B、索溪像一个从深山里蹦跳而出的野孩子。 扩句A、云雀在叫。 B、阳光照在大地上。 6、根据课文来填空本文采用了 的结构方式，先写张家界索溪峪给人 的印象；接着从 、 、 、 这几方面来介绍索溪峪的 ；最后写了自己的感受：索溪峪的“野”， 着我的胸怀。文章开篇点题，结尾又扣在“野”上，这种写法叫 。 9、穷人一、正音：（在正确的读音下面打对勾）汹涌澎湃（png png ）勉强（qing qing ）倾听（qng qng ）魁梧（w w ）自作自受（zu zu ）仍旧（rng rng ） 模样（m m ） 蜷缩（qun jun ）二、形近字组词：莓（ ） 虑（ ） 魁（ ） 填（ ） 搁（ ） 霉（ ） 虚（ ） 槐（ ） 镇（ ） 隔（ ）三、多音字组词：qing （） m（） zu（）强 qing （）模 作jing （） m（） zu（）四、填空组词语：汹（ ）澎（ ）狂（ ）怒（ ）心（ ）肉（ ） 自（ ）自（ ）又（ ）又（ ）（ ）（ ）不安五、选词填空抱怨埋怨你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 宁可也 与其不如 尽管还是桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。六、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。（1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！（ ）古老的钟发哑地敲了十下，十一下( )谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢?( )我嘛缝缝补补（ ）七、按要求写句子1、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句） 2、丈夫打鱼（扩句） 3、得把他们抱来，同死人在一起怎么行！（换一种说法） 10、别饿坏了那匹马1、给下列词语注音宽厚（ ） 羞愧（ ） 尴尬（ ） 茫然（ ） 疑惑（ ）2、比一比，再组词 嘱（）摊（） 挣（）扭（） 竭（）属（） 滩（） 睁（） 纽（）渴（）3、把下列词语补充完整。（ ）（ ）忘返 身无（ ）（ ）片甲（ ）（ ） （ ）（ ）大吉来之（ ）（ ） （ ）流不息 理直气（ ） 同心（ ）力（ ）武扬威 废（ ）忘食 千（ ）一发 调兵（ ）将）4、比较每组两个词的用法有什么不同，选择恰当的词填空。 继而 继续 （1）他先是一愣，（ ）眼睛一亮 （2）“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。” 阻止 阻挠 （1）“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来（ ）我父亲。 （2）清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来（ ）。 强制 控制 （1）帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步（ ）我国北部。 （2）在卖不出马草的日子，我就（ ）自己不去书摊。5、我能给加点的词语找一个近义词朋友1) 羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削的脸。（ ）2) 如果没有他每天早上这宽厚的一笑，我就不会继续白看他的书。（ ）3) 我张皇地回过头来，看到了父亲怒目圆睁的脸。（ ）4) 我立即奔向书摊，泰然地坐下来，从容地读着一本又一本的书。（ ）5) “是不是有事出去了？”我疑惑地自语道。（ ）6、选择恰当的关联词语填在横线上既又 即使也 因为所以 之所以是因为1) 我们的国家 能日益强大， 有中国共产党的正确领导。2) 在日常学习和生活中普及了电脑，人们 不能丢弃用笔书写。3) 我家的新居 宽敞 明亮4) 你不注意用眼卫生， 视力下降了。 11、唯一的听众1、我会看拼音，写词语y sh g sh j sng li zu bo qin jio shu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lng zi c xing ni shu ni jio mn yu you hi hi xio( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、我会在括号里填上恰当的字组成词语yu ( )久 ( )静 ( )愁 ( )美y ( )式 ( )留 怀( ) 转( )qin ( )款 道( ) 镶( ) 拉( )3、我会判断（下列是比喻句的打，不是的打）A、我拉小夜曲就像在锯床腿。 ( )B、沙沙的足音，听起来像一首悠悠的小令。 ( )C、我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式。 ( )D、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。 ( )4、句子万花筒一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。（缩句） 。我被老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句） 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改为直接引述句） 照样子，写句子例：我能每天早晨做你的听众吗？ 我能做你的听众吗，每天早晨？你能永远永远为我守住这个秘密吗？ 你能为一位耳聋的老人尽心尽力地演奏吗？ 5、关联词我会填 尽管还 如果就 宁可也不 无论都爸爸开车时（ ）绕一段弯路，（ ）会去轧刚出土的小苗。（ ）她是一个聋子，我（ ）是愿意为她演奏。（ ）不介意我在场，（ ）继续吧。一个人（ ）走到哪里，（ ）不能忘记自己的故乡。6、本文记叙了“我”在 帮助下，由 到 的事，赞扬了老教授 的美德，表达了 。12、用心灵去倾听一、我会给加点的字选择正确的读音（把正确读音序号填在括号里）1、zho zho zhe zhu 着迷（）着色（）听着（）睡着了（）着陆（）着凉（）放着（）高着儿（）2、chi ch ch差不多（ ） 美差（ ） 差别（ ） 差使（ ） 3、shng chng乘机（ ） 乘法（ ） 乘船（ ） 千乘之国（ ）4、bn bn奔向那里（ ） 奔走（ ） 狂奔（ ） 奔头儿（ ）二、我能辨字组词 讯（ ） 槽（） 聊（） 珊（） 榆（） 迅（ ） 嘈（） 铆（） 栅（） 愉（） 三、我能根据下列句子划线部分的意思写词语1、我兴致高、情绪热烈地拿着一把锤子到处乱敲。 （ ）2、电话机里住着一个没有什么不知道的小精灵。 （ ）3、小时候家里最让我难以舍弃、非常喜爱的是那台老旧的电话机。（ ）4、但是我非常想认识苏珊，认识这个从未见面、相识却如同我第二个母亲的人。（ ）四、我会查字典“熟”用部首查字法，可查 部，再查 画；用音序查字法，要先查大写字母 ，再查音节 。在字典中“熟”有以下解释：食物烧煮到可吃的程度植物的果实或种子长成；程度深；精通而有经验；习惯、常见，知道得更清楚；熟练。“滚瓜烂熟”的“熟”取第 种解释；“西瓜熟了”的“熟”取第 种解释；“饭熟了”的“熟”取第 种解释；“深思熟虑”的“熟”取第 种解释；“熟人”的“熟”取第 种解释。五、词语巧搭配悦耳的地方幸福地找出美丽的身影耐心地回答受伤的声音飞快地歌唱熟悉的手指偷偷地跑进六、词语填空我会选（果然 突然 居然）1、那位住在你家楼上的，满头白发的老太太（ ）是音乐学员的最有声望的教授。2、小精灵（ ）在里面，她是个有着温柔嗓音的女子。3、为什么这只整天唱歌的小鸟，（ ）一动不动了呢？