苏教版小升初语文试卷.doc

1 苏教版小升初语文试卷 一、语言积累与运用40分 1看拼音写词语。6分 pin p bio zh shn qng d y pi hui mio sh jng zhn lio ling ch chung lng l shn shu? cha d 2选字组词。3分 呐 纳_喊 火柴_梗 便 气_魂 魄 魅 魁 _力 嘹 缭_亮 溶 熔_炼 3选词填空。4分 描写 描绘 1这件艺术铜鼎深入细致地 了当时的风俗人情、桥梁建筑。 2这部文学作品的第三章极细腻地 了江南的风土人情。 体会 体味 3我亲身 到一个国家能够举办一次奥运会是一件了不起的事情。 4从父亲讲的故事中我 到了一份责任。 4根据前面的提示把下列带“意”的词语补充完整。6分 “小心注意”叫 意“任凭自己”叫 意“沾沾自喜”叫 意 “任意妄为”叫 意“心情爽快”叫 意“心术不正”叫 意。 5修改病句。6分 1杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。 _ 2不管你信不信事实才是事实。 _ 3鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。 _ 6按要求填空。4分 1写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗_ 2写一句借月抒怀的诗_ 3时间对每个人来说都是极其珍贵的可是王强就不这么认为每当看到他沉迷于各种游乐中的时候你真想对他说_。格言警句 4你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句请写两句。 _ _ 7选择恰当的比喻依次填入空格处。4分 如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去 春联是文学殿堂里的一枝奇葩它发自于千人之心出自于万人之手各展其才各显千秋豪放_婉约_粗犷_细腻_洋洋洒洒蔚为大观。 8下面语句排列正确的一项是 3分 你才能真正懂得读书学会读书。 读教科书在基础知识和专业技能的学习中当然是必需的。 所为读书不只是读教科书。 但是只有超越了读教科书的阶段把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。 2 这是求知的阶梯也是人生必不可少的一段路程。 A、 B、 C、 D、 9下列诗句中有咏莲的也有咏菊的其中咏莲的诗句是 4分 小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。 荷花入暮犹愁热低面深藏碧伞中。 待到重阳日还来就菊花。 接天莲叶无穷碧映日荷花别样红。 秋丛绕舍似陶家遍绕篱边日渐斜。 A、 B、 C、 D、 二、阅读理解30分 智子疑邻 宋有富人天雨墙坏。其子曰“不筑必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财其家甚智其子而疑邻人之父。 1.用自己的话说说这则寓言的大意。2分 _ 2.富家被盗的原因是什么“其家甚智其子”为什么2分 _ 3.读了这则寓言你最想对文中的哪个人发表一些感慨请写在下面。2分 _ 牛 现在我对牛是很熟悉的。第一我就属牛。第二我有只小铜牛我非常喜欢它。我十岁生日那天爷爷对我说“今天是你的生日。你属牛我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨稳健的腿脚尖利的犄角灵巧的尾巴。爷爷说“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇还时常用来鞭策自己啊”真的我意外发现那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说“牛是踏踏实实苦干的动物是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了爱惜地用绸布把它包好放在写字台上。从此每当我坐在写字台前做作业写日记时总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天我又一次坐在写字台前用双手托着小铜牛。看着看着眼前好似出现了一幅壮观的画面手中的牛动起来走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土低着头鼻孔里喷出热气使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴向着同一个方向顽强地前进。 1.写出下列词语的近义词。3分 熟悉 喜欢 坚强 2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。3分 例壮实的身体 小铜牛 身骨 腿脚 犄角 尾巴 田野 3.用“鞭策”写一句话。1分 _ 4.用“_”画出作者想象的内容。1分 5.这些想象作者是根据生活中的牛“ 、 、 ”这三个特点展开的从作者的想象中可以看出他平时很注意 观察如果不熟悉牛的习性也就不可能有如此 的想象、细致的描写。5分 3 6.作者写牛这篇文章是因为在括号里打。1分 对牛很熟悉。 非常喜爱牛。 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。 挪树 院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方旁边是一个垃圾桶垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它原来风姿飘逸的它便渐渐枝折叶落瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋眼见得便要“零落成泥碾作尘”了?老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅其中刚好空缺一个位置。“人挪活树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了刨开了瘦小的腊梅却有并不瘦小的根须它是一株已经成熟的腊梅啊它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了他又抡起锄头朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处铮铮有声。发声之处竟露出白生生的断裂开的主根像断裂的骨骼白得骇人。我的心一阵悸动“它会死吗”“死不了”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断”“不砍断怎么挪呀”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认为挪这株腊梅老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它非砍断一些根根蔓蔓不可哪怕伤筋动骨也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢“嚓嚓嚓”一铲一铲一铲?“喀喀喀”一锄一锄一锄?腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声老花匠一脚蹬过去最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了独立了老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗晚上雷电大作大雨下了个透翌日那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上仍是绿的。又过了几天叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝?腊梅新生了尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活树也挪活会有的会有的在万花纷谢的冬天在它的干枝上一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会“疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏。” 1.把下面的词语补充完整。2分 _一息 风姿飘_ 有声 丰_ 秀美 2.文中第3段有两个错别字分别是_和_1分 3.诗句“零落成泥碾作尘”出自_作者是_。2分 4.请联系上下文写出下面句中划线词的意思。2分 像断裂的骨骼白得骇人。 晚上雷电大作大雨下了个透。 5.最后一段中画“_”线的句子里蕴含着什么意思把你的体会写下来。1分 _ 6.按要求概括。2分 从第3段到第9段这一部分主要写的是 _ 你认为本文作者在文中赞美了什么表达了怎样的感情 _ 三、习作30分 读下面三组词语并按照要求写作文。 1.雨 春天 明媚 欢乐 丝带 望远镜 幽静 小鹿 悠扬 畅想 2. 烦恼 思念 网络 游戏 眼花缭乱 震撼 渴望 毛笔 口香糖 4 3. 朋友 书包婉转 枫叶 漫不经心 脏兮兮 掌声 校园 电子邮件 提示与要求 1.先从上面的词语中选择一个或几个词语灵活组合作为自己作文的题目如雨畅想春天也可选择一个词语作为基础扩充题目如我的烦恼令人激动的掌声? 2.围绕题目写一篇作文。 3.用上其中一组词语并在文章中用横线表明。 4. 文章要求表达清楚内容具体语句通顺有真情实感体裁不限500字左右。 参考答案 一、语言积累与运用 1偏僻 标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底 2呐 梗 魄 熔 3.1描绘2描写3体味4体会 4留意 随意 得意 肆意 惬意 歹意 51杜甫是我国唐朝的伟大诗人。2不管你信不信事实就是事实。 3鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。 61每逢佳节倍思亲。2举头望明月低头思故乡。3少壮不努力老大徒伤悲。 4为中华崛起而读书一年之计在于春一日之计在于晨? 7若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳 8 B 9 D 二、阅读理解 一 1.略。 2.天雨墙坏不及时修补。富人认为儿子聪明是因为事情的发生在他儿子的意料之中。 3.略。 二 1.熟知 喜爱 顽强 2.金黄色的 壮实的 稳健的 尖利的 灵巧的 广阔的 3.略。 4.手中的牛动起来?向着同一个方向顽强地前进。 5.自觉 踏实 耐劳 细致 合理 6.为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。 三 1.奄奄 逸 铮铮 满 2.漫蔓 产铲 3.卜算子咏梅 陆游 4.使人害怕 达到饱满、充分的程度 5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。 6.老花匠把腊梅移栽到新的地方。 本文赞美腊梅顽强的生命力表达了作者对生命的关注与喜爱之情。